學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計(jì)劃

1、南麻西臺小學(xué)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”活動工作計(jì)劃為貫徹縣教體局關(guān)于推行“學(xué)生成長導(dǎo)師制”活動的通知 精神和南麻鎮(zhèn)教育體育管理辦公室關(guān)于實(shí)施“ 35101 ”工程，全面 推進(jìn)學(xué)生成長導(dǎo)師制的意見要求，根據(jù)上學(xué)期學(xué)生成長導(dǎo)師制 工作開展情況，進(jìn)一步做好學(xué)校德育工作，充分滿足學(xué)生成長 的個性化需求，形成學(xué)校全員育人的局面， 具體工作計(jì)劃如下：一、落實(shí)三個計(jì)劃1、落實(shí)學(xué)生成長導(dǎo)師制學(xué)校工作計(jì)劃將學(xué)生成長導(dǎo)師制納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，制定好學(xué)校落 實(shí)學(xué)生成長導(dǎo)師制工作計(jì)劃，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教 師會，學(xué)習(xí)學(xué)校導(dǎo)師制工作計(jì)劃方案，班主任教師提供本班特 殊學(xué)生名單（留守兒童、孤兒、家庭貧困生、品行不良生、精

2、 神或心理有障礙的學(xué)生、學(xué)困生、特長生等），確定導(dǎo)師聘任名 單及與受導(dǎo)學(xué)生的結(jié)對名單。2、落實(shí)學(xué)生成長導(dǎo)師制導(dǎo)師的導(dǎo)育工作計(jì)劃每位導(dǎo)師要制定好學(xué)生導(dǎo)育工作計(jì)劃，計(jì)劃可以表格式簡 明重點(diǎn)的落實(shí)以下四方面內(nèi)容：對導(dǎo)師工作的認(rèn)識、被導(dǎo)學(xué)生 基本情況分析、導(dǎo)育目標(biāo)、擬采取針對性措施。導(dǎo)師職責(zé)落實(shí)“六導(dǎo)”，導(dǎo)育計(jì)劃要體現(xiàn)“六導(dǎo)”： 思想引導(dǎo)，主要是對受導(dǎo)學(xué)生的不良行為和不良習(xí)慣進(jìn)行 診斷分析，并施以糾正，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，培養(yǎng)學(xué)生自主、 自律意識，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。心理疏導(dǎo)，主要是關(guān)心學(xué)生的身心健康，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理咨詢和指導(dǎo)，及時幫助學(xué)生消除和克服心理障礙， 提高學(xué)生對挫折、失敗的心理承受力，

3、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人 正常交往。生活指導(dǎo)，主要是關(guān)心學(xué)生日常生活、幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校 生活，明確生活目標(biāo)，端正生活態(tài)度，形成良好的生活習(xí)慣和 生活方式，學(xué)會過有意義的生活。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，主要是按因材施教的原則， 端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度， 激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。導(dǎo)師通過分析受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的輔導(dǎo)， 最終解決學(xué)困生“想學(xué)、愿學(xué)、能學(xué)、學(xué)會以及會學(xué)”的問題。特長督導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個性、特長發(fā)展，合理 指導(dǎo)學(xué)生特長的學(xué)習(xí)，使學(xué)生特長得到充分發(fā)展。人生向?qū)?引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生確立自己遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的 世界觀、人生觀和價值觀，建立學(xué)生生命成長的起點(diǎn)。3、制

4、定被導(dǎo)學(xué)生成長計(jì)劃被導(dǎo)學(xué)生成長計(jì)劃需在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成，可以表格形式體 現(xiàn)以下幾方面內(nèi)容：學(xué)生基本信息；成長的迷茫、困惑；預(yù)達(dá) 到的思想心理、學(xué)習(xí)、特長等方面的成長目標(biāo)和擬采取的保障 性措施、辦法。二、落實(shí)好五個記錄1、受導(dǎo)學(xué)生信息記錄：包括學(xué)生姓名及個性、愛好、特長; 父母姓名、職業(yè)、學(xué)歷、婚姻狀況、家庭經(jīng)濟(jì)概況、家長對子 女的教育態(tài)度和方法、聯(lián)系電話、導(dǎo)師姓名等。2、師生談心交流記錄：交流可以是一對一或一對多，形式可以米取面談、書信、電話等形式。3、受導(dǎo)學(xué)生周記錄：鼓勵學(xué)生拿起自己手中的筆桿，把自 己的感動、困惑、成功學(xué)習(xí)的探索、希望與夢想變成文字，不 講求形式內(nèi)容，篇幅長短不作嚴(yán)格規(guī)定，放

5、下包袱，想要表達(dá) 什么就寫什么，追求個性的充分舒展，性情的充分張揚(yáng)。4、導(dǎo)師導(dǎo)育活動記錄： 一是把“學(xué)生成長導(dǎo)師制”與主題教 育（日常行為規(guī)范教育、誠信教育、法制教育、心理健康、青春期教育、安全教育、愛國教育等）活動及豐富多彩的個性教 育活動結(jié)合起來；二是發(fā)揮學(xué)科合力，找準(zhǔn)“學(xué)生成長導(dǎo)師制” 與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，通過各種訓(xùn)練途徑，以達(dá)到“隨風(fēng)潛 入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果；三是結(jié)合校內(nèi)外德育陣地，女口 紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、班隊(duì)會、實(shí)踐活動等開展活動。5、特殊案例會診記錄：定期召開德育導(dǎo)師會議，組織導(dǎo)師 對個別受導(dǎo)學(xué)生特殊情況進(jìn)行會診，針對存在問題，共同研究 對策，并做好記錄。三、落

6、實(shí)十個制度：1、構(gòu)建學(xué)生成長檔案制度：為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案，包 括學(xué)生信息檔案、成長計(jì)劃、周記錄、成長過程記錄、導(dǎo)師與 學(xué)生合影等。2、師生談心交流制度：導(dǎo)師應(yīng)堅(jiān)持每月至少一次與受導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)行個別談心交流并進(jìn)行記錄，并要求受導(dǎo)學(xué)生每周一次向 導(dǎo)師匯報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。3、家校聯(lián)系共診制度：導(dǎo)師每月定期和被導(dǎo)學(xué)生家長進(jìn)行 一次學(xué)生成長情況交流，可通過家校聯(lián)系卡、家長會、家訪、電話交流等形式共商教育對策，并做好記錄。4、導(dǎo)師會診制度：定期由班主任召開班級導(dǎo)師會議或以年 級組診斷為平臺，組織導(dǎo)師對個別受導(dǎo)學(xué)生特殊情況進(jìn)行會診， 針對存在問題，共同研究對策。5、受導(dǎo)學(xué)生個案分析制度：定期由學(xué)校導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小

7、組主持 召開導(dǎo)師會議，研究受導(dǎo)學(xué)生典型案例，尋找規(guī)律，交流心得， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。6、導(dǎo)師培訓(xùn)制度：學(xué)校要定期組織導(dǎo)師進(jìn)行教育學(xué)、心理 學(xué)等相關(guān)知識的培訓(xùn)，舉辦導(dǎo)師工作個案分析研討等活動，不斷提高導(dǎo)師的育人能力和工作水平；導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組要做好導(dǎo)師 培訓(xùn)情況的記錄。7、經(jīng)驗(yàn)交流制度、特殊案例評比制度：鼓勵導(dǎo)師積極撰寫 導(dǎo)育心得、論文、導(dǎo)育個案，定期組織導(dǎo)師進(jìn)行交流、評比。8、優(yōu)秀導(dǎo)師評選制度：通過“導(dǎo)師”自評互評、班主任評價、 學(xué)科教師評價、學(xué)生及家長評價等多種形式，對“導(dǎo)師”的工作進(jìn) 行客觀公正的評價和考核。考核結(jié)果作為學(xué)?；蛉?zhèn)評選優(yōu)秀導(dǎo)師的重要依據(jù)。9、導(dǎo)師考核獎懲激勵制度：導(dǎo)師每年的考核成績作為

8、年度 評先樹優(yōu)、職稱評聘等的重要依據(jù)，并納入學(xué)校績效工資發(fā)放， 確保“學(xué)生成長導(dǎo)師制”的實(shí)效性。10、 受導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)綜合評價制度：用好學(xué)生綜合素質(zhì)評 價手冊，落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)多元評價。四、落實(shí)好“1”條主線愛心教育為主線：在教干教師中廣泛開展“愛心教育”活動，拓寬“愛心教育”途徑，以“愛心教育”為載體，落實(shí)學(xué)生成長導(dǎo)師 制。五、保障措施1、建立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校將進(jìn)一步明確“學(xué)生成長導(dǎo)師制”的 重要意義，高度重視此項(xiàng)工作的推進(jìn)，切實(shí)加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的 領(lǐng)導(dǎo)，成立工作機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)。2、加強(qiáng)制度建設(shè)。在推進(jìn)“學(xué)生成長導(dǎo)師制”的過程中，嚴(yán) 格落實(shí)“10個制度”，使各項(xiàng)工作有章可循，逐步規(guī)范。3、建立考核和獎勵機(jī)制。學(xué)校根據(jù)制定的“學(xué)生成長導(dǎo)師 工作職責(zé)”，制定相應(yīng)考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，通過自評互評、學(xué)生及 家長評價等多種形式，對學(xué)生成長導(dǎo)師的工作進(jìn)行客觀公正的 評價和考核?？己顺煽円鳛槟甓仍u優(yōu)評先的重要條件。4、大力宣傳、推廣優(yōu)秀學(xué)生成長導(dǎo)師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué) 生