第四章第二節(jié)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)導(dǎo)學(xué)案(1)黃首明

1、精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)是支持國(guó)民經(jīng)濟(jì)建與發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。這樣我們就認(rèn)識(shí)到了農(nóng)第四章 第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：黃首明 審核:、課標(biāo)運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng) 業(yè)的必要性二、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出農(nóng)業(yè)的組成及農(nóng)業(yè)的重要性，解釋影響我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展與分 布的主要因素，舉例說(shuō)明我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策。通過(guò)搜集、閱讀各種圖文資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、總結(jié)、解決問(wèn)題的能力；通過(guò) 學(xué)生參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)及動(dòng)手能力。讓學(xué)生了解我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀， 關(guān)注生活變化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣， 激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感， 樹(shù)立正確的人地協(xié)調(diào)觀。、重點(diǎn)

2、、難點(diǎn)重點(diǎn)：農(nóng)業(yè)與生活；農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布難點(diǎn)：因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要性和必要性四、學(xué)程與導(dǎo)程活動(dòng) （一卜引入新課： 播放反映“田園”生活場(chǎng)景的幻燈片，欣賞自然之音杜鵑圓舞曲。剛剛我們感受到了優(yōu)美如畫(huà)的田園風(fēng)光，你是否也想感受一下鄉(xiāng)村生活呢？那么心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們一同走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解中國(guó)的農(nóng)業(yè)。（二）、閱讀書(shū)本，自主學(xué)習(xí)想過(guò)田園生活可不那么簡(jiǎn)單，你也要通過(guò)層層的考驗(yàn)，首先來(lái)看第一關(guān)：慧 眼識(shí)金請(qǐng)同學(xué)們觀看大屏幕，這些生活中不可或缺的事物哪些是直接來(lái)自于農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)的呢？將農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品選出。同學(xué)們選出來(lái)的這些事物都是來(lái)自于有生命的動(dòng)、植物。并且這些農(nóng)作物反映出了農(nóng)業(yè)的組成。下面，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行連線來(lái)認(rèn)

3、識(shí)農(nóng)業(yè)的幾大部門(mén)。連線，總結(jié)農(nóng)業(yè)部門(mén)的分類(lèi)。綜合剛才我們對(duì)農(nóng)業(yè)的了解，你能說(shuō)出農(nóng)業(yè)的定義嗎？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出農(nóng)業(yè)的定義。從圖片反映的內(nèi)容中可以看出，農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)對(duì)象是有生命的動(dòng)、植物，收獲 的也是這些動(dòng)、植物。所以我們把利用動(dòng)物、植物等生物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，通過(guò) 人工培育來(lái)獲得產(chǎn)品的各部門(mén)，統(tǒng)稱(chēng)為農(nóng)業(yè)。（三）、合作學(xué)習(xí)，分析成因我是“評(píng)論家”通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們不難看出農(nóng)業(yè)關(guān)系到我們衣、食、住、行等諸多方面，可見(jiàn)生活是離不 開(kāi)農(nóng)業(yè)。下面是人們對(duì)農(nóng)業(yè)的不同看法，請(qǐng)你來(lái)評(píng)一評(píng)他們的觀點(diǎn)是否正確，并說(shuō)明理由。 我國(guó)人口這么多，糧食生產(chǎn)太重要了。 只有農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，才能說(shuō)中國(guó)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。 應(yīng)把農(nóng)業(yè)放在

4、發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略重點(diǎn)的首位。 提出自己的觀點(diǎn)和想法。農(nóng)業(yè)是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)地區(qū)耕地類(lèi)型熟制一年幾熟主要農(nóng)作物糧食作物油料作物糖料作物秦嶺 淮河以北秦嶺 淮河以南藍(lán)隊(duì)：我國(guó)西南山區(qū) 農(nóng)業(yè)的垂直分布及 影響因素參考資料：植被的垂直變化（P102-圖 4.15）A.雙季稻、香蕉，一 年三熟；業(yè)的重要性?？疾煨袆?dòng) 但光有認(rèn)識(shí)只是“紙上談兵”，就讓我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，來(lái)研究我國(guó)農(nóng)業(yè)的分布。首先，要對(duì)我國(guó)的農(nóng)業(yè)分布展開(kāi)“立體”式的考察。紅隊(duì)負(fù)責(zé)考察“我國(guó)農(nóng)業(yè)部門(mén)的東西差異及影響因素”，綠隊(duì)負(fù)責(zé)考察“我國(guó)東部地區(qū)南北方農(nóng)業(yè)分布的差異及影響因素”，藍(lán)隊(duì)負(fù)責(zé)考察“我國(guó)西南山區(qū)農(nóng)業(yè)的垂直

5、分布及影響因素”。（注：各隊(duì)可以根據(jù)已學(xué)的知識(shí)和已有的資料為線索展開(kāi)調(diào)查，按要求填寫(xiě)學(xué)習(xí)活動(dòng)卡片！二十分鐘后我們將回到這里， 各隊(duì)派出代表進(jìn)行成果展示）紅隊(duì)：我國(guó)農(nóng)業(yè)部門(mén)的東西差異及影響因素參考資料：中國(guó)地形圖（P24-圖2.4）中國(guó)氣候圖（P42-圖2.26）我國(guó)干濕地區(qū)（P36-圖2.17）我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖（P39-圖2.21）用彩筆設(shè)計(jì)畫(huà)圖，填寫(xiě)考察記錄。小隊(duì)代表進(jìn)行成果展示，隊(duì)員補(bǔ)充說(shuō)明。 綠隊(duì)：我國(guó)東部地區(qū)南北方農(nóng)業(yè)分布的差異及影響因素參考資料：我國(guó)溫度帶（P33-圖2.15）我國(guó)干濕地區(qū)（P36-圖2.17）我國(guó)南北方農(nóng)業(yè)分布圖（P101-圖4.14）填寫(xiě)考察記錄，并互相糾錯(cuò)

6、。小隊(duì)代表進(jìn)行成果展示。B. 適宜發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)；C. 玉米、養(yǎng)麥、燕麥，一年一熟；D. 玉米、小麥，一年兩熟。將A、B、C、D布局在適當(dāng)?shù)奈恢谩?填寫(xiě)考察記錄。代表進(jìn)行成果展示， 隊(duì)員補(bǔ)充說(shuō)明。 對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予適當(dāng)指導(dǎo)在活動(dòng)中，同學(xué)們悟出了 “自然條件”影響著農(nóng)業(yè)的分布。這種根據(jù)不同條件合理安排農(nóng)業(yè) 布局的方式，我們稱(chēng)為“因地制宜”發(fā)展農(nóng)業(yè)。這是第2課時(shí)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。五、圖文歸納耕熟制主要農(nóng)作物地區(qū)地類(lèi)一年幾糧食油料糖料型熟作物作物作物考察記錄表精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,里雪飄。六、練習(xí)與拓展1.人們把利用等生物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，通過(guò)，所以說(shuō)，農(nóng)業(yè)是支撐2.我國(guó)西部地

7、區(qū)區(qū)，它們分別是廣布，以 _ _牧區(qū)、川_他汩業(yè)為主，那里有我國(guó)的四大牧?xí)r少 牧區(qū)、二牧區(qū)和WW二3.業(yè)、業(yè)和漁業(yè)主要分布在我國(guó)東部地區(qū),產(chǎn)形成了”的格局；糖料作物呈明顯的“”分布特點(diǎn)；油料生帶和區(qū)兩大生產(chǎn)區(qū)；棉花的生產(chǎn)則形成了秦嶺 淮河以北秦嶺 淮河以南獲得產(chǎn)品的各部門(mén)，統(tǒng)稱(chēng)為農(nóng)業(yè)。它不僅為人們的日常生活提供必需的物質(zhì)資源,而且還為工業(yè)生產(chǎn)提供大量的建設(shè)與發(fā)展的牧區(qū)。地區(qū)是我國(guó)淡水漁業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。4.我國(guó)主要農(nóng)作物的地區(qū)分布有較為明顯的地區(qū)差異，如糧食作物呈三大棉區(qū)。5.以下有關(guān)“基塘農(nóng)業(yè)”的敘述，正確的是(A.“基塘農(nóng)業(yè)”僅分布在珠江三角洲的地勢(shì)低洼地區(qū)B.針對(duì)地勢(shì)低洼易澇的狀況，趨利避害開(kāi)發(fā)了 “基塘農(nóng)業(yè)”C.為了滿(mǎn)足多種經(jīng)營(yíng)的需要，開(kāi)發(fā)了 “基塘農(nóng)業(yè)”D. “基塘農(nóng)業(yè)”有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展沁園春雪精品文檔你我共享知識(shí)改變命運(yùn)望長(zhǎng)城內(nèi)外， 下，頓失滔滔。