必修二《DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA分子的結(jié)構(gòu)》

1、輪教學簡案課題DNA是主要的遺 傳物質(zhì)，DNA的結(jié) 構(gòu)授課班級高三（）班授課教師【最新考綱】（1）人類對遺傳物質(zhì)的探索過程。II直接考查導。1.識記證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗名稱及結(jié)論。2.能運用DNA是遺傳物質(zhì)的實 驗思路，分析相關(guān)實驗，并預測結(jié)果，得出結(jié)論。（2）DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點。II滲透考查或直接考查或綜合考查。 識記DNA結(jié)構(gòu)與特點。一、DNA是主要的遺傳物質(zhì)（一）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗：1.格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：肺炎雙球 菌類型？實驗過程？實驗結(jié)論：S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子可以使 R 細菌轉(zhuǎn)化為R型細菌。2.艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗：實驗過程？實驗原理？ 實驗結(jié)論：艾弗里的體外轉(zhuǎn)

2、化實驗?zāi)茏C明 DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不 是遺傳物質(zhì)。（二）噬菌體侵染細菌的實驗：實驗方法？噬菌體的結(jié)構(gòu)？噬菌體的結(jié) 構(gòu)特點？實驗過程？實驗結(jié)論？ 35s標記這一組放射性主要位于上清液 還是沉淀物？ 32P標記這一組放射性位于沉淀物還是上清液？攪拌的目 的？離心的目的？（三）煙草花葉病毒的重組實驗：實驗結(jié)論？總結(jié)：不同生物的遺傳物質(zhì)是什么？為什么說 DNA是主要的遺傳物質(zhì)？二、DNA勺結(jié)構(gòu)（一）雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建：構(gòu)建者？ DNA分子的結(jié)構(gòu)？（二）DNA分子的結(jié)構(gòu)：主要特點？ DNA分子的結(jié)構(gòu)特性？歸納：DNA是由幾條鏈構(gòu)成的？它具有怎樣的立體結(jié)構(gòu)？DNA勺基本骨架是由哪些物質(zhì)組成的？它們

3、分別位于 DNA勺什么部位？ DNA中的堿基 是如何配對的？兩條鏈兒的堿基通過什么化學鍵連接？堿基位于DNA的什么部位？相鄰兩個脫氧核苷酸的化學鍵是什么？ 一條鏈中相鄰兩 個堿基靠什么連接？ DNA分子中含有幾個游離的磷酸？任務(wù)：沙場點兵1. （2017高考全國卷n ）在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是（）A . T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復制和增殖B. T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成 mRNA和蛋白質(zhì)C. 培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在 T2噬菌體的核酸中D 人類免疫缺陷病毒與 T2噬菌體的核酸類型和增殖過程

4、相同解析：選C。2. （2017高考江蘇卷）下列關(guān)于探索 DNA是遺傳物質(zhì)的實驗，敘述正確的是 （）A 格里菲思實驗證明 DNA可以改變生物體的遺傳性狀B 艾弗里實驗證明從 S型肺炎雙球菌中提取的 DNA可以使小鼠死亡C.赫爾希和蔡斯實驗中離心后細菌主要存在于沉淀中D 赫爾希和蔡斯實驗中細菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標記解析：選C。3. （2016高考江蘇卷）下列關(guān)于探索 DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，正確的是（）A 格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果B 格里菲思實驗證明了 DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)C.赫爾希和蔡斯實驗中 T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的D

5、.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)解析：選D。4. （2017高考全國卷I ）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學組成， 可將病毒分為 RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對人類健康會造成很大危害。通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設(shè)在宿主細胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換。請利用放射性同位素標記的方法， 以體外培養(yǎng)的宿主細胞等為材料，設(shè)計實驗以確定一種新病毒的類型， 簡要寫出（1）實驗思路，（2） 預期實驗結(jié)果及結(jié)論即可。 （要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組 ）答案：（1）實驗思路甲組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并

6、檢測其放射性。乙組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。（2）結(jié)果及結(jié)論若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為 DNA病毒。5.（2019黑龍江大慶鐵人中學期中）如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的基本步驟，其中步驟需要加熱處理，有關(guān)說法正確的是（）質(zhì)、DWA尊捉取物活R曲駄權(quán)A 要順利完成該實驗需要加熱處理B 要將所有提取物與 R型菌共同培養(yǎng)C.的結(jié)果說明 DNA是重要遺傳物質(zhì)D 的結(jié)果可能是有 S型、R型兩種菌落解析：選D。6. （2018高考海南卷）現(xiàn)有DNA分子的兩條單鏈均只含有14N（表示為14N14N）的

7、大腸桿菌，若將該大腸桿菌在含有 15N的培養(yǎng)基中繁殖兩代，再轉(zhuǎn)到含有14n的培養(yǎng)基中繁殖一代， 則理論上DNA分子的組成類型和比例分別是（）A .有15N14N和14N14N兩種，其比例為1 : 3B .有15N15N和14N14N兩種，其比例為1 : 1C.有15N15N和14N14N兩種，其比例為 3 : 1D .有15N14N和14N14N兩種，其比例為 3 : 1解析：選D。7. （2017高考海南卷）DNA分子的穩(wěn)定性與堿基對之間的氫鍵數(shù)目有關(guān)。下列關(guān)于生物體內(nèi)DNA分子中（A + T）/（G + C）與（A + C）/（G + T）兩個比值的敘述，正確的是 （）A .堿基序列不同的

8、雙鏈 DNA分子，后一比值不同B .前一個比值越大，雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高C.當兩個比值相同時，可判斷這個DNA分子是雙鏈D .經(jīng)半保留復制得到的 DNA分子，后一比值等于 1 解析：選D。8. （2016高考全國卷II ）某種物質(zhì)可插入 DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A .隨后細胞中的 DNA復制發(fā)生障礙B .隨后細胞中的 RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙C.該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期D .可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用解析：選C。9. （2016 -高考上海卷）在DNA分子模型的搭建實驗中，若僅用訂書釘

9、將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個含10對堿基（A有6個）的DNA雙鏈片段，那么使用的訂書釘個數(shù)為（）A . 58B . 78C. 82D. 88解析：選C。10.（2016 高考全國卷I ）在有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標記DNA分子。用a、 卩和Y表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個磷酸基團所處的位置 （A P aPbPy或dA P aPbPy）?；卮鹣铝袉栴}：某種酶可以催化 ATP的一個磷酸基團轉(zhuǎn)移到 DNA末端上，同時產(chǎn)生 ADP。若要用 該酶把32P標記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團應(yīng)在 ATP的（填“ a”“ B ”或“ Y ”）位上。若用帶有32P的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標記到新合成的 DNA分子 上，則帶有32P的磷酸基團應(yīng)在dATP的（填“ a ”“ B ”或“ y ”）位上。（3）將一個某種噬菌體 DNA分子的兩條鏈用32P進行標記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。若