實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃匯總5篇

1、it will not be the pressure from the outside that will crush us, but only ourselves.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃匯總5篇 教學(xué)計(jì)劃 篇1一、教學(xué)要求：1. 掌握道路交通法律、法規(guī)和規(guī)章以及安全駕駛知識，樹立良好的駕駛?cè)说赖潞妥裾率胤ǖ陌踩庾R；了解機(jī)動(dòng)車整體結(jié)構(gòu)；掌握基本操作要領(lǐng)，培養(yǎng)規(guī)范操作的安全意識。2 .把握機(jī)動(dòng)車通行、停放、行駛和使用的相關(guān)規(guī)定和知識。熟練掌握機(jī)動(dòng)車的移動(dòng)方法和實(shí)地駕駛的基本要領(lǐng)；準(zhǔn)確地控制車輛的行駛位、速度和路線。培養(yǎng)行車禮讓的安全意識。3 掌握車輛優(yōu)先通行的原則和急救

2、方法，了解行人和非機(jī)動(dòng)車的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及險(xiǎn)情的預(yù)測和分析方法。熟練掌握一般道路駕駛方法，能根據(jù)不同的交通狀況安全駕駛。培養(yǎng)預(yù)見性的安全駕駛意識。能夠按照自行設(shè)計(jì)的行駛路線，獨(dú)立駕駛車輛。了解各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車方法及車輛保險(xiǎn)與理賠的相關(guān)規(guī)定。培養(yǎng)駕駛?cè)藨?yīng)變能力。二、教學(xué)內(nèi)容（一）、1、道路交通安全法律、法規(guī)和規(guī)章以及安全駕駛知識；2、駕駛?cè)说赖录白裾率胤ǖ陌踩庾R；3、機(jī)動(dòng)車整體結(jié)構(gòu)；4、基礎(chǔ)操作要領(lǐng)。（二）、1、機(jī)動(dòng)車通行、停放、行駛和使用的相關(guān)知識和規(guī)定；2、機(jī)動(dòng)車的移動(dòng)方法和實(shí)地駕駛的基本要領(lǐng)；3、車輛的行駛位置、速度和路線的控制。（三）、1、車輛優(yōu)先通行原則；2、急救方法；3、

3、一般道路駕駛方法；4、預(yù)見性的安全駕駛。（四）、1、自行設(shè)計(jì)駕駛路線；2、各種特殊道路交通環(huán)境下的安全行車方法；3、車輛保險(xiǎn)與理賠的相關(guān)規(guī)定；4、應(yīng)急駕駛。三、教學(xué)安排第一階段（一）、理論教學(xué) c1 b21、時(shí)間：09年1月2日至09年1月6日2、學(xué)時(shí)：26學(xué)時(shí)3、方式：以多媒體教學(xué)為主4、內(nèi)容：（1）、道路交通法律、法規(guī)和規(guī)章 6學(xué)時(shí)a、中華人民共和國道路交通安全法；b、中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例及相關(guān)地方法規(guī)；c、道路交通安全違法行為處理程序；d、交通事故處理程序規(guī)定，事故現(xiàn)場處理規(guī)定；e、機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定；h、機(jī)動(dòng)車登記規(guī)定；（2）道路交通信號及其含義 2學(xué)時(shí)a 交通

4、信號燈b 交通標(biāo)志c 交通標(biāo)線d 交通警察手勢信號（3）、機(jī)動(dòng)車基本知識 2學(xué)時(shí)a、汽車整體構(gòu)造；b、車輛性能及評價(jià)指標(biāo)，制動(dòng)性能對行車安全的影響；c、車輛主要安全裝置；d、運(yùn)行材料的使用常識；e、車輛日常檢查與維護(hù)。（4）、安全行車、文明駕駛知識 4學(xué)時(shí)a、安全操作要領(lǐng)；b、駕駛環(huán)境對安全行車的影響 ；c、文明駕駛；d、安全駕駛行為。（5）、典型道路及惡劣氣象條件下的安全駕駛知識 6學(xué)時(shí)a、高速公路駕駛；b、山區(qū)道路駕駛；c、通過橋梁隧道；d、夜間安全駕駛；e、惡劣氣象和復(fù)雜道路條件下的安全駕駛。（6）、緊急情況的應(yīng)急處置知識。 4學(xué)時(shí)a、行駛中出現(xiàn)的突然情況的應(yīng)急處理；b、車輛發(fā)生事故時(shí)的

5、應(yīng)急處置及消防知識；c、高速公路上的緊急避險(xiǎn)；d、緊急情況的處置原則。（7）傷員自救、急救及常見危險(xiǎn)物品知識 2學(xué)時(shí)a、傷員自救急救的基本知識；b 、常見危險(xiǎn)物品.(二)實(shí)操教學(xué)（以每教練車2名學(xué)員核定課時(shí)）1、時(shí)間：09年1月8日2、學(xué)時(shí)：c1 4學(xué)時(shí) b2 4學(xué)時(shí)3、方式：駕駛模擬器和實(shí)車教學(xué)相結(jié)合。4、內(nèi)容：（1）、上、下車及駕駛姿勢a、上、下車動(dòng)作； 駕駛姿勢；（2）、操縱裝置的規(guī)范操作方法。教學(xué)計(jì)劃 篇2一、學(xué)生狀況分析初二年級時(shí)一個(gè)歷經(jīng)1個(gè)學(xué)年有序建設(shè)的、并頗有成效的年級，年級整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，全年級225名學(xué)生，有六個(gè)班級，除初二(1)外，均形成了有序課堂

6、。初二(1)班有學(xué)生37名，班級分為活躍，最能深度學(xué)習(xí)，需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有學(xué)生37名、初二(3)班有學(xué)生32名、初二(4)有學(xué)生33名、初二(5)班有學(xué)生41名、初二(6)班有學(xué)生35名，這5個(gè)班級基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。二、教材分析八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點(diǎn)：1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性2、為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ)3、用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容三、教學(xué)目標(biāo)1、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡單2、讓簡單的框架豐富起來3、經(jīng)

7、營有效課堂四、重點(diǎn)工作及措施1、重點(diǎn)工作(1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的作用。(2)強(qiáng)化地理學(xué)案，以“知識問題化、問題習(xí)題化、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路，深化學(xué)案的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。(3)充分準(zhǔn)備，高質(zhì)量完成地理會(huì)考任務(wù)。2、措施(1)每一節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)思路，明確整體線索和正在進(jìn)行的環(huán)節(jié)。(2)每一節(jié)課強(qiáng)化地理學(xué)案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。(3)強(qiáng)化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。教學(xué)計(jì)劃 篇3一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有

8、了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問題

9、，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)

10、間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做

11、個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。四、家園聯(lián)系1、家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。五、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手

12、；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌

13、椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。教學(xué)計(jì)劃 篇4本學(xué)期我擔(dān)任職一二年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。二、學(xué)生情況分析學(xué)生來自不同的小學(xué)所以學(xué)生的樂理知識存在一定的差距，更不用說對音樂

14、內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動(dòng)；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。三、教材分析教材是人民教育出版社出版教材，內(nèi)容非常豐富，生動(dòng)活潑、圖文并茂。教材分為以下七個(gè)單元：中學(xué)時(shí)代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環(huán)球之旅、旋轉(zhuǎn)舞臺、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。四、教學(xué)目標(biāo)1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。2

15、、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。5、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。五、具體措施：1、備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生，在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，

16、充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)計(jì)劃 篇5一、培養(yǎng)目標(biāo)通過系統(tǒng)的教學(xué)及訓(xùn)練，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具有現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)實(shí)踐技能，能夠從事企業(yè)包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、品牌推廣、企業(yè)形象設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)管理工作的應(yīng)用型人才。二、基本要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識，學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)。三、畢業(yè)生應(yīng)具有的知識、能力、素質(zhì)1掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識；2掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；3具有獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力。四、主干學(xué)科與相近專業(yè)主干學(xué)科：藝術(shù)相近專業(yè)：繪畫專業(yè)、動(dòng)畫專業(yè)五、主要課程圖形設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖、ci策劃與設(shè)計(jì)、電腦綜合設(shè)計(jì)。六、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、繪畫寫生周、藝術(shù)設(shè)計(jì)周、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文。七、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)年限四年八、學(xué)士學(xué)位達(dá)到學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予條件，可授予文學(xué)學(xué)士。九、各學(xué)期學(xué)分分配表課程類別 學(xué)時(shí)數(shù) 占總學(xué)時(shí)數(shù)% 學(xué)分?jǐn)?shù) 占總學(xué)分?jǐn)?shù)% 學(xué)分分配第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 第四學(xué)年第一學(xué)期 第二學(xué)期 第三學(xué)期 第四學(xué)期 第五學(xué)期 第六學(xué)期 第七學(xué)期