江西省興國縣將軍中學2011屆高三第二次月考(語文)

1、將軍中學2010-2011學年度第一學期高三年級第二次月考 語 文試題 第I卷（閱讀題共66分） 一、（9 分） 閱讀下列文字，完成1-3題。 現(xiàn)在“ 3G通信”快要成為人們口頭禪了。所謂 3G其實它的全稱為3rdGeneration，中 文含義就是第三代數(shù)字通信。第三代數(shù)字通信與前兩代相比，主要區(qū)別是在傳輸聲音和數(shù)據(jù) 的速度上的提升，它能夠處理圖像音樂視頻等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁瀏覽電話 會議電子商務等多種信息服務。 為了實現(xiàn)3G提供的這些服務，無線網(wǎng)絡必須能夠支持不同的數(shù)據(jù)傳輸速度。相對第一代 模擬制式手機（1G和第二代GSMTDMA等數(shù)字手機（2G，3G通信的名稱繁多，國際電聯(lián) 規(guī)定

2、為“IMT-2000”標準。該標準規(guī)定，移動終端以車速移動時，其傳輸數(shù)據(jù)速率為144kbps, 室內為2Mbps但這些要求并不意味著用戶可用速率就一定能達到2Mbps因為室內速率還將 取決于建筑物內詳細的頻率規(guī)范以及物管組織與通信運營商協(xié)作的緊密程度。 國際電信聯(lián)盟（ITU）確定3G通信的三大主流無線接口標準分別是 W-CDMACDMA200和 TD-SCDMA其中W-CDM標準主要起源于歐洲和日本的早期第三代無線研究活動，該系統(tǒng)在現(xiàn) 有的GSM網(wǎng)絡上進行使用，這一點對于通信系統(tǒng)提供商而言是頗具吸引力的，因為它們可以 較容易地實現(xiàn)由2G向3G的過渡。CDMA200系統(tǒng)主要是由美國高通公司提出的

3、，它的建設成 本相對比較低廉。TD-SCDMAS準則是由中國率先提出的。完成 TD-SCDM標準，是中國移動 通信界的一次創(chuàng)舉，也是中國對第三代移動通信發(fā)展作出的貢獻。通過與歐洲美國各自提 出的3G標準的激烈競爭，中國提出的TD-SCDM現(xiàn)已正式成為全球3G標準之一，這標志著中 國在移動通信領域已經(jīng)進入世界領先之列。 3G手機和此前的手機相比差別實在是太大了，即使是對通信業(yè)最外行的人也可從外形上 輕易地判斷出一臺手機是否是“第三代”：第三代手機都有一個超大的彩色顯示屏，往往還 是觸摸式的。 3G手機除了能完成高質量的日常通信外，還能進行多媒體通信。用戶可以在3G手機的 觸摸顯示屏上直接寫字繪圖

4、，并將其傳送給另一臺手機，而所需時間可能不到一秒。當然， 也可以將這些信息傳送給一臺電腦，或從電腦中下載某些信息；用戶可以用3G手機直接上網(wǎng)， 查看電子郵件或瀏覽網(wǎng)頁；不少 3G手機自帶攝像頭，這使用戶可以利用手機舉行電腦會議， 甚至使數(shù)碼相機成為多余的設備。 3G通信是移動通信市場在經(jīng)歷了第一代模擬技術的移動通信業(yè)務的引入，在第二代數(shù)字 移動通信市場的蓬勃發(fā)展中被引入的。 在當今In ternet數(shù)據(jù)業(yè)務不斷升溫，固定接入速率不 斷提升的背景下，3G移動通信系統(tǒng)也越來越受到電信運營商通信設備制造商和普通用戶的 關注。 1 下列各項中，不屬于“ 3G手機”優(yōu)點的一項是（） A. 日常通信質量高

5、，而且能進行多媒體通信。 B. 可以從電腦網(wǎng)絡中下載某些所需信息，速度快。 C. 能在觸摸顯示屏上直接寫字繪圖，使用方便。 D. 可以直接上網(wǎng)，查看電子郵件或瀏覽網(wǎng)頁。 2下列理解和分析，符合原文意思的一項是（） A. W- CDM標準對通信系統(tǒng)提供商而言具有很大的吸引力，因而它由2G向3G的過渡就 比較容易。 B. 我國率先提出的TD- SCDM標準在與歐洲.美國各自提出的 3G標準的激烈競爭中必 將占有一席之地。 C由于3G都自帶攝像頭，這讓人們可以利用手機舉行電腦會議，甚至使數(shù)碼相機淡出 市場。 D.由美國高通公司提出的CDMA200系統(tǒng)具有建設成本相對比較低廉的優(yōu)勢。 3 根據(jù)原文的內

6、容，下列推斷不正確的一項是（） A. 起源于歐洲和日本的早期第三代無線研究活動的 W- CDMA標準能在現(xiàn)有的GSM網(wǎng)絡上 使用，這使它在市場競爭中可能占據(jù)一定的優(yōu)勢。 B. 完成TD- SCDM標準是我國移動通信界的一次創(chuàng)舉，它使我國躋身于移動通信領域世 界領先之列，將對我國通信業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生促進作用。 C. 因為室內速率將受建筑物內詳細的頻率規(guī)范等多種因素的影響，所以用戶可用速率并 不能達到相關組織規(guī)定的2Mbps這一標準。 D. 隨著當今In ternet數(shù)據(jù)業(yè)務的升溫以及固定接入速率的提升，3G移動通信系統(tǒng)將擁 有越來越廣闊的市場，可能給運營商們帶來豐厚的利潤。 二、（32 分） 閱讀下

7、面的文言文，完成4 7題 寶繪堂記 宋蘇軾 君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為 病。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂。老子曰 ：“五色令人目盲，五音令人耳 聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發(fā)狂?！比皇ト宋磭L廢此四者，亦聊以寓意焉耳。劉備之 雄才也，而好結髦；嵇康之達也，而好鍛煉；阮孚之放也，而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉， 而樂之終身不厭。 凡物之可喜，足以悅.人而不足以移人者，莫若書與畫。然至其留意而不釋，則其禍有不 可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌,皆以.兒戲害其國，兇其 身。此留意之禍也。 始吾少時，嘗好此二者，家之

8、所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自 笑曰：吾薄富貴而厚于書，輕死生而.重于畫，豈不顛倒錯繆失其本心也哉？自是不復好。見可_ 喜者雖時復蓄之，然為 人取去，亦不復惜也。譬之煙云之 過眼，百鳥之感耳，豈不欣然接之， 然去而不復念也。于是乎二物者常為吾樂，而不能為吾病。 駙馬都尉王君晉卿雖在戚里，而其被服禮義，學問詩書，常與寒士角 .。平居攘去膏粱， 屏遠聲色，而從事于書畫。作寶繪堂于私第之東，以蓄.其所有，而求文以為記?？制洳恍叶?類吾少時之所好，故以是告之，庶幾全.其樂而遠其病也。熙寧十年七月二十二日記。（本文有 刪節(jié)） 【注】鍛煉：打鐵。 4. 對下列句子中加點詞語的解釋，不正

9、確的一項是 （） A. 雖尤物不足以為病.病:禍害 B. 然去而不復念也去:歸去 C. 常與寒士角角:較量 D. 以蓄其所有蓄:收藏 5. 下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是（） A. 足以悅人而不足以移人者 B.兇其身 C. 吾薄富貴而厚于書D.庶幾全其樂而遠其病也 6. 下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是 （） A. 本文構思極具特色。作為記文，作者不從寶繪堂的建筑、景物著眼，而先以論點開篇， 直到文末才交代為寶繪堂作記之事，可謂別開生面。 B. 本文層次清晰，論證嚴密。先講道理，再引歷史人物正反論證，后又以個人經(jīng)歷佐證， 緊扣可“寓意于物”而不可“留意于物”這個中心展開

10、論述。 C. 本文以散句為主，兼用對偶、排比句式，整散交錯，頗具氣勢；而比喻、用典等方法 的運用，使文章言簡意賅，文采斐然。 D. 本文用老子之言，說明五色、五音、五味、田獵等可使人得到感官上的享受，但不能 沉溺其中。圣人并未廢此四者，也未“發(fā)狂”，就是這個道理。 7. 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。（3分） 譯文:。 （2）人之所有，惟恐其不吾予也。（3分） 譯文: （3）見可喜者雖時復蓄之，然為人取去，亦不復惜也。（4） 譯文: 閱讀下面兩首唐詩，完成8-9題。 聞樂天授江州司馬 元稹 殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江 垂死病中

11、驚坐起，暗風吹雨入寒窗 舟中讀元九詩白居易 把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵?眼痛滅燈猶暗坐，逆風吹浪打船聲 8、 簡要回答“驚坐”與“暗坐”的不同表達作用。（4分） 答： 9、兩詩第四句都以景結情，但“情”有別。 請結合兩詩分析“暗風”與“逆風”所表達 的心情。（4分） 答： 10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選五小題）（5分） （1） 積善成德，圣心備焉。（荀子勸學） （2） 烏鳥私情，。（李密陳情表） （3） ，歸雁入胡天。（王維使至塞上） （4） 連峰去天不盈尺，。（李白蜀道難） （5） 別有幽愁暗恨生， 。（白居易琵琶行） （6） 哀吾生之須臾，。（蘇軾赤壁賦） （7） ，水

12、隨天去秋無際。（辛棄疾水龍吟登健康賞心亭 （8） 簫鼓追隨春社近， 。（陸游游山西村） 三、（25分） 閱讀下面的文字，完成11 14題。 貧困卻不潦倒的風度 天歌 張羅同學聚會時，我們這些混得不錯的同學很自覺很有風格地把費用劃為三等：混得一 般的交3 0 0;混得不好的，一分錢都不用出；混得好的，聚會缺多少，補多少，兜底。大 家圖的就是個樂兒，不想讓自家兄弟姐妹為幾兩銀子犯難。 盡管這樣，班長還是頗為擔心地說：九度能來嗎？ 是啊，九度是那樣好面子的一個人，這些年，先是在有著大好前途的機關里受了牽連下 崗，后是愛人查出了淋巴癌，再后來跟人合伙開飯店，飯店沒開起來，借來的錢卻全讓人卷 走了。九度

13、這些事都是在校友錄上，同學們輾轉相傳的。九度也來校友錄，留言卻總是說些 好事：姑娘考了第一名（盡管那只是小學二年級的期中考試）；妻子終于不用再去化療了。還 有，他給報社提供的新聞線索被采納了，人家給了5 0塊錢。 有同學提議大家湊些錢幫幫九度，好歹階級兄弟一場。卻不想班長乘興而去，敗興而歸， 他說：那家伙說他還想捐點錢出來給誰呢！人家的日子過得好著呢！ 同學說：你看九度，日子都過成那樣了，還是繃著，還裝，死要面子活受罪。 是的，九度上學那會兒就是瘦死不倒架的那種人。按照規(guī)定，九度是可以申請貧困貸款 的，他卻硬撐著不肯，同學中一度流傳著他的一句名言：把錢留給更困難的同學吧。并把這 句話演變成各種

14、版本：把不及格的機會留給渴望人生完美的同學吧！把失戀的痛苦留給沒有 痛苦過的漂亮女生吧！ 那年冬天，東北那叫嘎嘎冷，連件舊棉衣都沒有的九度走路全靠跑。他說：本來在零度 邊緣，這一跑，溫度“噌”地躥了九度。其實，九度說的是3 9度，不過凍得嘴一哆嗦，“3 0”就吞了下去。這話風行了起來，九度就叫了九度，并以迅雷不及掩耳之勢淹沒了他的本 名。 聚會那天，九度還真來了。不光來了，還穿得特別利索。一身淺灰色的西裝配了一條紅 格子領帶，比好些混得不錯的同學收拾得還像成功人士。有同學上去就是一拳，說：你個九 度，不裝能死?。吭蹅兏鐐儍?，誰還笑話你不成？ 九度打著哈哈，跑前跑后張羅著。席間，大家喝酒聊天，牢

15、騷怨氣差點就把酒店的天花 板頂起來：什么股票太沒譜了，說套牢就套牢，十幾萬轉眼就打了水漂兒；什么現(xiàn)在的孩子 太難管了，鋼琴說白買就白買，那玩意兒放家里死占地方，又不能當寫字臺使；什么現(xiàn)在的 官場簡直就沒法混，大領導之間都別扭著，聽誰的話站誰的隊，有學問著呢！九度笑著給大 家布菜、倒酒，一哥們兒喝得有點大，硬著舌頭說：九度，你說你點背的，啥啥沒趕上，要 不咋也弄個副局干干。 我們都攔著那哥們兒不讓他哪壺不開提哪壺，如果同學聚會整成富人對窮人的頤指氣使 就沒勁了。沒想到九度卻端起酒杯，對大家說：“我九度這些年是遇到些事，但是，還好，都 扛過來了。我正有個好消息要告訴大家呢，今年我閨女以全市第一名的

16、成績考上了省重點， 學費全免?！蔽业奶?！我暗叫一聲，給兒子找了4個補習老師，結果連市重點的門都沒摸著。 九度說：“我也重新上崗了，電視臺聘我當特約記者，咱也混進新聞界了。還有，我愛人從得 癌癥到今天已經(jīng)8年了，也就是說，我們每一天都在創(chuàng)造著生命的奇跡” 九度一口干掉了杯里的酒，不知為什么，剛才那些牢騷滿腹或者臭顯擺的哥們兒都有點 蔫，咋好像自己的日子過得沒九度帶勁呢？ 聚會結束時，班長拿出了賬單。賬單上，九度的名字下面沒有寫交錢的金額，而是寫著 一行字：物品搬放、保管，接送班長說：九度不肯白白占大家的便宜，他沒交錢，一定 要以別的方式補償回來。 還有，他的那身西裝是他從前在機關時做的，他的妻子

17、最近很不好 看著依舊忙忙碌碌送同學的九度，我說：換了我們，誰可以做到像九度那樣貧窮卻不潦 倒，活得生氣勃勃的呢？ 是的，我們眼里要面子的九度，其實要的是一種有尊嚴的生活方式。貧窮不可怕，可怕 的是看不到生活里的溫暖，失去了對生活的熱情。在這一點上，九度表現(xiàn)得相當有風度。 11. 下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（6分）（） A. 小說第二段班長的擔心，為后文故事情節(jié)的發(fā)展設置了懸念，激起了讀者的閱讀興趣。 B. 畢業(yè)后的九度生活境遇不佳，卻在校友錄上只報喜不報憂，并且拒絕大家的幫助，都 是因為他死要面子，這為他后來的轉變作了鋪墊。 C. 一句“把錢留給更困難的同學吧”被同學們演繹出了各種

18、版本，這雖然是在開九度的 玩笑，但玩笑中卻包含著大家對九度“瘦死不倒架”的敬佩。 D. 小說運用插敘的敘述方式，肖像描寫、動作描寫、語言描寫等描寫手法，塑造了主人 公九度的形象。 E. 小說通過一波三折的故事情節(jié)，表現(xiàn)了人生中，重要的不是生活境遇，而是面對生活 的態(tài)度這一主題，弓I發(fā)了我們對人生的思考。 12. 小說的主人公九度是一個什么樣的形象，請結合文章內容分條陳述。（6分） 13“同學們”在小說中有什么作用，請簡要分析。（6 分） 14. 結尾兩段，有人說是畫蛇添足，有人說其必不可少，你的觀點呢？請結合全文進 行探究。（7分） 第II卷（表達題共84分） 四、（24分） 15. 下列句中

19、沒有錯別字的一項是（）（3分） A. 他們也深受現(xiàn)場氣氛的感染，拋出了一個又一個切中肯綮的問題并作了鞭辟入理的評 點，令大家醍醐灌頂、茅塞頓開。 B. 濃郁的情韻和深刻的哲理水乳交融，增強了文字的藝術魅力，深深感染著讀者，給讀 者帶來強烈的心靈震撼。 C. 樂觀的人注意到的是生活中的美好，并盡情享受；悲觀的人看到的卻是生活中的灰色, 因此他們常常泱泱不樂 D. 用詞不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，會把文章的意思弄得含混晦 澀，令人廢解甚至誤解。 16. 下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）（） A. 為把揚州建設成花園式的城市，市政府決定把每年的“植樹日”，改為“植樹月”

20、，為 城市的綠化建設添枝加葉. B. 那一天，我們登上了泰山極頂。天高云淡，涼風習習。鳥瞰腳下那綿延的群山，很有 一番高山景行、“一覽眾山小”的感覺。 C“日本右翼所擔心的是被孤立，而不在乎被我們批判”，如果我們在戰(zhàn)斗中擴大了批判 范圍，那對右翼勢力來說則是“正中下懷.” D. 21世紀是知識、信息時代，一個人如果整日充耳不聞.，對大千世界的變化不了解， 是不會有所作為的。 17. 閱讀下面語段，填入橫線上使前后文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分） 歷史是前人創(chuàng)造的，但評說歷史是后人的權力和義務。時光不可逆轉，歷史的原貌難以 完全恢復。也希望借此對今天的世界產(chǎn)生積極的意義。 。 以婦孺皆知的隋唐演義一

21、說歷史，那是以以訛傳訛的流俗，會使國人陷入對“貞觀之治” 更大的歷史誤區(qū)中。 故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念 以聚焦歷史的重點，來表達對歷史的理解和評說 特別是陳述一個歷史時期及政治生活 枝節(jié)蔓延、尤為復雜，良莠陳雜、不可勝舉 A.B. C.D. 18 .下面是民航總局負責人給旅客的致歉信。請你本著語言簡明得體的原則加以修改。 （5分） 你們的來信收到了，我衷心地感謝你們的來信民航局對于5月3日抵達北京的 旅客們，如此不負責任，是天理不容的，我即指令總局運輸服務公司對xx民航局 對旅客不負責任的事徹底追查，并對他們采取最嚴肅的處理。我向你們致謝。你們的批 評，是對我們的關心和幫助。希望今

22、后歲我們繼續(xù)監(jiān)督和幫助 ! 此致 敬禮！ 19. “杯具”，一般指生活中的盛水器具一一杯子，但我們發(fā)現(xiàn)不僅如此： （1）剛剛過完今年光棍節(jié)的李超心情還不錯，他覺得自己十分有希望結束多年的“杯具” 戀愛史，因為他發(fā)現(xiàn)，身邊的“校園紅娘”越來越多了！（中國青年報2009年11月13日） （2） 醫(yī)學免疫博士卻缺乏受挫免疫能力，敢跳樓卻不敢面對現(xiàn)實，確實是杯具。（南 方都市報2009年12月1日） “杯具”是“悲劇”在電腦輸入過程中的詞語變異形式，本身屬于別字，是對語言規(guī)范 形式的偏離。但自2009年10月以來，“杯具”一詞在網(wǎng)絡、報刊等媒體上廣泛流行。請你從 積極的角度對“杯具”一詞的使用進行評述

23、。（5分） 答： 20、簡述雨果說： 0 “丑就在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，粗俗藏在崇高的背后，惡與善 并存?！闭堃园屠枋ツ冈褐械闹饕宋锘蚬适虑楣?jié)加以說明。（5分） 五、（60分） 21.以“起點”為題目，寫一篇不少于 800字的議論文或記敘文。 將軍中學2010-2011學年度第一學期高三年級第二次月考 參考答案 k B （原文沒有梶及G手機下載速度快） 2. D（項因果關系顛臥B項必將錯，原文是說“中國提出的W-SCDMA 現(xiàn)己正式成為全球3G標準之一 1 項說法絕對.原文是說“不少的蕪手機自帶 攝像頭篤而不是所有站手機* ） 3. C（原文是說“但這些要求并不意味著用戶可用速率就一定能

24、達到2MbP 這句話的意思是說”有可能達到也有可能達不到S而C項說成丁詩下能達到 說法片面） 4. B: “去應解釋為牡離幵7這里引申為泊牛； 5C:C項為蕙動用法，其余三項為使動坤注。 & D:0原文中是說老子認為這四者都是有害的*而圣人卻幷未廢此四者. 還暫且坤來寄托心意*該項的闡述和原丈吋 7. （1）但是列了沉溺（卞畫、和忑能苦弄（対地歩）.那么這禍害將難以說盡. （得分點；第一個“其憶生“自己:嘩“吉拜勝言臨為難以說 盡；意思相近即可給分，） （2）別人擁有的（書圍幾只怕他們不肯給我。（得分所有意為“所 擁有的恐 5 擔心7 不書于應為不予吾：意為不給我7意思相 近即可給分J （3看

25、見言決時平畫雖探當時也想收藏它，然而被人韋走了，也不再感到 可惜?！敬龥_也“可善舌桂為“喜戲的字畫雖為和雖然?； “蓄 W收 莖7瑩走：憩思相近即可紿分）【參考譯 文】 君子可以把心意寄托在事物中，但不可以沉溺在事物中。如果把心意寄托在事物中，即 使是很微小的事物也會讓人感到很快樂，即使是珍奇的事物也不會成為禍害。如果沉溺在事 物中，即使是很微小的事物也會成為禍害，即使是珍奇的事物也不會讓人感到快樂。老子說： “五色使人的眼睛看不清東西，五音使人的耳朵聽不清聲音，五味使人的口舌失去辨味的能 力，騎馬打獵使人心發(fā)狂?！钡鞘ト宋丛虼硕鴱U除這四種東西，只是暫且用來寄托心意罷 了。劉備有雄才大略，

26、卻喜歡編織毛羽。嵇康為人曠達卻喜愛打鐵。阮孚狂放不羈卻喜愛給 鞋子涂蠟。這難道有什么美好的聲音、顏色和氣味嗎？但他們以之為樂并且終身不厭棄。 事物之中最值得喜愛、足以使人高興而不足以改變人心的，莫過于書和畫了。但是到了 沉溺（書畫）而不能舍棄（的地步），那么這禍害將難以說盡。鐘繇發(fā)展到因此吐血盜墓，宋孝 武帝和王僧虔發(fā)展到因此互相猜忌，這些都好比是因為小孩子玩的把戲而害了自己的國 家，給自身招來禍患。這就是沉溺于外物所帶來的禍害。 當初我年少時，也曾經(jīng)喜愛這兩樣東西。自己家里收藏的書畫，（我）只怕失去它們；別 人擁有的書畫，只怕他們不肯給我。不久就自我嘲笑說 ：我輕視富貴而看重書，輕視生死而看

27、 重畫，豈不是顛倒錯亂，喪失了自己的本心嗎？從那以后就不再那樣喜好（書畫）了?？匆娤?歡的書畫雖然當時也想收藏它，然而被人拿走了，也不再感到可惜。就像煙云從眼前飄過， 百鳥的鳴叫從耳邊掠過，為什么不愉快地接受呢？然而一旦消失，也就不再記掛。于是書畫 二物就常常帶給我快樂，而不會給我造成禍害。 駙馬都尉王晉卿雖然是皇親國戚，但他信奉禮義，學習和問難詩書，經(jīng)常與貧苦的讀書 人較量。平日里也排斥精美的食品，摒棄、遠離歌舞和女色，而致力于書畫。又在私宅的東 邊建了寶繪堂，用來收藏全部的書畫，并要求我寫文章來記錄這件事。我擔心他弄不好會像 我年少時愛好書畫那樣，所以寫這篇文章告誡他，但愿使他真正得到快樂

28、而遠離禍害。熙寧 十年七月二十二日記。 8. （1） “驚坐”主要寫動態(tài)，表現(xiàn)了作者聽到友人被貶消息時的震驚不安和擔憂?！鞍底?主要寫靜態(tài)，表現(xiàn)作者讀到友人詩句后，既懷友又傷己的復雜心情。 9. （2） “暗風”，即陰沉昏暗凄冷的風，表現(xiàn)作者身處垂死病中、摯友被貶的殘酷現(xiàn)實中 的悲涼凄冷心情?！澳骘L”，既實指行船的頂頭風，也虛指蒙冤被貶、前途多舛的遭遇，表現(xiàn) 作者對時局的悲憤不平和對自己前途的擔憂。 11. BE（ B “都是因為他死要面子，這為他后來的轉變作了鋪墊”錯，死要面子是有的人 的看法，而非九度的實際特征，而九度的生活態(tài)度始終未變，所以涉及不到“轉變”這一說 法。E并非“一波三折”。） 12. 九度是一個貧困卻不潦倒，屢遭不幸卻能以一種熱情、堅強、樂觀的心態(tài)，一種有尊 嚴的生活方式，去面對人生的生活強者的形象。（2分） 堅強、樂觀：他人生多舛，上大學時，生活貧困，工作后受牽連下崗，后來愛人查出了 淋巴癌，做生意失敗，又被人欺騙，但他絲毫沒有消沉