中國結(jié)教學設(shè)計

1、喜慶吉祥的民間美術(shù)中 國 結(jié)教材分析：中國結(jié)是中華民族喜聞樂見的吉祥結(jié)飾，一根紅線，就這么三纏兩繞；一種祝福， 就這樣編結(jié)而成。本課主要通過學習編結(jié)幾種實用的基本結(jié)式與變化結(jié)式，激發(fā)學生做 中國結(jié)的興趣，弘揚民族文化。本課教材從介紹中國結(jié)的文化內(nèi)涵入手，展現(xiàn)不同結(jié)形所蘊涵的不同寓意，弓I導(dǎo)學 生分析、探討中國結(jié)的形、意與結(jié)名之間的關(guān)系，幫助學生了解中國結(jié)這一獨特的傳統(tǒng) 藝術(shù)形式與我國傳統(tǒng)文化水乳交融的深刻含義。通過學習幾種由簡到繁的結(jié)形，并提供 較為廣泛的發(fā)揮空間，培養(yǎng)學生的動手制作能力與分析研究能力。教學思路：本課的教學可以以賞析的方式導(dǎo)入，先由多媒體課件展示幾種寓意深刻的結(jié)式，結(jié) 合實物，

2、讓學生分析一下結(jié)式的形與意及名的關(guān)系，并通過介紹中國結(jié)的文化內(nèi)涵，使 學生帶著飽滿的熱情逐步深入地了解、制作，結(jié)合活動一，采用師生互動的方式從平結(jié) 入手，嘗試用最簡單的結(jié)形配上適當?shù)娘椢?，做一件別致的裝飾品。第二課時主要學習二回盤長結(jié)（變化結(jié)）的編制過程，并進一步了解中國結(jié)的文化 內(nèi)涵。在這一課時里，我們要先學習編線路與抽結(jié)形兩個非常重要的技巧。在學生具備 一定的編結(jié)技巧與經(jīng)驗后讓學生嘗試在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上編出富有變化的結(jié)式。教學目的：1. 對中國結(jié)的文化內(nèi)涵有一定的了解和認識。2. 能夠運用材質(zhì)、造型、色彩等方面的知識，對編制的結(jié)進行裝飾與美化。3. 培養(yǎng)學生的分析探究能力和動手制作能力。教學

3、重點：使學生明確中國結(jié)的特點和編織方法。教學難點：抽結(jié)形教學準備：1.各種中國結(jié)實物若干，多媒體課件，編結(jié)步驟圖一張，2米絲繩兩根，珠子飾物若干。2.學生自備中國結(jié)工藝所需的材料、工具。教學對象：七年級學生教學過程:第一課時、導(dǎo)入師：冋學們，老師手里有一根絲繩，下面大家看看它有什么變化？（教師用繩編一個最簡單的結(jié) 式）生：一根絲繩通過纏繞變成了“結(jié)”。師：對，這是中國結(jié)里最簡單最易制作的一種結(jié)式。這節(jié)課我們就一冋來認識并編制中國結(jié)。1、欣賞出示多媒體課件，展現(xiàn)具有代表性的中國結(jié)結(jié)式（如吉祥結(jié)、如意結(jié)、歲歲平安結(jié)等）， 讓學生分別說說它們的名稱。教師補充、改正學生說得不完整或錯誤的名稱。2、討論

4、學生通過欣賞圖片、實物，討論并分析這些結(jié)的形、意與結(jié)名之間的關(guān)系。教師歸納：中國結(jié)不僅具有造型、 色彩之美，而且皆因其形意而得名，如十全結(jié)寓意十全十美，。如意結(jié)引申為稱心如意，萬事如意。吉祥結(jié)代表大吉大利，祥瑞、美好 等。二、新課3、教師講解（1）中國結(jié)的歷史：（課件）（2）中國結(jié)的分類：分為吉祥結(jié)和服飾結(jié)。（3）中國結(jié)的文化內(nèi)涵：（課件）中國結(jié)由于年代久遠，其歷史貫穿了人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的、純粹的文化精髓， 富含豐富的文化底蘊?！袄K”與“神”諧音，中國文化在形成階段曾經(jīng)崇拜 過繩子。據(jù)文字記載“女媧引繩在泥中，舉以為人?！庇忠蚶K像蟠曲的蛇龍， 中國人是龍的

5、傳人， 所以龍神的形象在史前時代，是用繩結(jié)的變化來體現(xiàn)的。“結(jié)”字也是一個表示力量、和諧，充滿情感的字眼，無論是結(jié)交、結(jié)緣、 團結(jié)、結(jié)果，還是“結(jié)發(fā)夫妻”、“永結(jié)同心”，“結(jié)”給人都是一種團圓、 親密、溫馨的美感?！敖Y(jié)”與“吉”諧音，“吉”有著豐富多彩的內(nèi)容，福、 祿、壽、喜、財、安、康無一不屬于“吉”的范疇?！凹本褪侨祟愑篮愕?追求主題，“繩結(jié)”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國傳統(tǒng)文化 的精髓，興盛長遠，流傳至今。結(jié)字，把我們同祖先思緒相連，結(jié)字，使我 們與古人情義相通。正可謂是：天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。三、活 動1、 師生互動，教師請會編制簡單平結(jié)的冋學演示編法，

6、調(diào)動學生的興趣與積極性。2、 教師在實物投影儀上再示范一種網(wǎng)狀平結(jié)，請學生協(xié)助完成，可以在平結(jié)的基礎(chǔ)上配以一些 小飾物如珠子、鈴鐺等。3、 學生自己獨立或分組合作用平結(jié)進行編制。四、展示學生作品，可米用自評、互評的方式。鼓勵大豕把自己滿意的作品送給自己取親密的人，傳達祝 福。五、布置下節(jié)課所帶工具，要求課前做好準備。第二課 時一、激趣導(dǎo)入教師拿一個盤長結(jié)，讓大家觀察其特點，看誰能說出盤長結(jié)的形、意與名的關(guān)系。學生爭先回答，各抒己見。教師歸納：盤長結(jié)結(jié)形曲繞，因有如“盤腸”而得名，結(jié)雖曲折，但雙繩永遠相跟相隨， 結(jié)構(gòu)密實，不宜變形。寓意一家人永遠相依相隨，永不離分。這節(jié)課我們來學習二回盤長結(jié)的編

7、制方法，并在它的基礎(chǔ)上嘗試編出其它富有變化的結(jié)式。二、新課教師示范1、 教師出示盤長結(jié)的便捷步驟圖。2、 教師將絲繩用大頭針釘在泡沫板上，一邊走線一邊講解。在這一課時，我們 要學習編線路與抽結(jié)形兩個非常重要的技巧。編線路相對來說簡單一些，只要 按照步驟圖走線，但要注意勤用大頭針固定，以免絲繩滑走。抽結(jié)形是最難也 是最關(guān)鍵的一步，一定要逐段一點一點按順序抽，切不可強拉硬扯，否則將會 前功盡棄。俗話說：“三分編，七分抽“就是這個道理。三、活動學生制作，教師輔導(dǎo)。1、 要學生注意首先心境要輕松平和，耐心細致。剛開始先用大頭針將線固定在泡沫 板上，可用普通發(fā)卡來引線，按照圖解的步驟依樣走線即可。2、

8、在學生基本編好盤長結(jié)后，可以引導(dǎo)他們默記下二回盤長結(jié)的路線圖，告訴學生用冋樣的方法可以編出三回、四回盤長結(jié)，并且鼓勵大家嘗試在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化出豐富的結(jié)形。四、課堂小結(jié)：展示學生優(yōu)秀作品，根據(jù)中國結(jié)的藝術(shù)特征講評，指出不足。，并鼓勵學生多動腦，多動手，積極探 究。評價：1、通過學習，你是否喜歡上了結(jié)藝這種特有的裝飾形式，從中獲得的發(fā)現(xiàn)是什么?2、請你根據(jù)下表中的內(nèi)容評估自己或同學的作品。形式新穎制作精細配件選擇恰當色彩和諧裝飾性與實用性相結(jié)合教學反思中國結(jié)在我國傳統(tǒng)文化中象征團結(jié)、和諧的人際關(guān)系。在絲絲縷縷的穿插纏繞中編就的中國結(jié)， 沒有金銀鉆玉的流光溢彩與華貴逼人，卻向人們訴說著一種古老而

9、純潔的情懷，傳遞著一份心情，一 份關(guān)懷，一份溫馨。中國結(jié)這一課的教學還是比較成功的。在教學中，我和我的學生共同感受到 中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗到一根紅繩三纏兩繞所編就的祝福與追求。在這一課的教學中， 我和學生一起動手，一起感悟，一起創(chuàng)新，讓我們摒棄了許多不必要的虛榮與煩惱，在浮躁的環(huán)境中,保持著心靈的獨立和心境的平和，心中滿是美的恬靜與芬芳。我們都知道對于民族傳統(tǒng)藝術(shù)我們應(yīng)該積極弘揚與傳承，但通過教學，我意識到自己對中國結(jié)這一極富魅力的藝術(shù)形式了解得并不夠多，對于一些復(fù)雜的結(jié)式總是要費一番工夫才能琢磨出來，而對于中國結(jié)的文化內(nèi)涵這部分因為課時和時間的局限則只是泛泛地講解一下，其實中國結(jié)的文化內(nèi)涵含蓋了歷史、文學服飾等領(lǐng)域。另外，通過教學，我發(fā)現(xiàn)一些學生的動手能力比較差，這就需要在以后 的教學活動中不斷加強練習。在本課教學中有一個舉一反三的環(huán)節(jié)，就是在二回盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化出其它結(jié)式如飛蝶結(jié)、鯉魚結(jié)