留守兒童講座稿_第1頁(yè)
留守兒童講座稿_第2頁(yè)
留守兒童講座稿_第3頁(yè)
留守兒童講座稿_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康講座各位同學(xué):你們好!每個(gè)人都有著自己的煩惱,作為留守兒童也不例外。學(xué)習(xí)、生活、 同學(xué)交往等,常常給我們的心理帶來(lái)很大的壓力,直接影響我們的學(xué)習(xí)、生活。 今天我們進(jìn)行一次心理健康的教育, 并針對(duì)心理問(wèn)題給予相關(guān)的建議,希望通過(guò) 本次心理輔導(dǎo)講座能對(duì)你們今后的學(xué)習(xí)和生活有所指導(dǎo)和幫助。一、留守兒童的心理問(wèn)題留守兒童的心理問(wèn)題雖不像身體疾病那樣有形地?fù)p害你們的健康,卻在無(wú)形中侵蝕著你們的心靈。父母的關(guān)愛(ài)缺失,引起嚴(yán)重的情感“饑餓”。由于長(zhǎng)期不和父母生活在一起, 得不到父母的關(guān)愛(ài)。長(zhǎng)期與父母分離,導(dǎo)致留守兒童在日常生活中享受不到父母 的關(guān)懷,遇到困難不能從父母那里找到感情上的支持

2、, 在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中出現(xiàn) 一些差錯(cuò)得不到及時(shí)的引導(dǎo)、糾正,久而久之,便形成一些明顯的心理行為問(wèn)題。 如普遍的自卑心理,人際交往能力較差,內(nèi)心壓力較大,害怕被別人欺負(fù),尋求 保護(hù)或自我保護(hù)的意識(shí)特別強(qiáng),在自我保護(hù)行為上出現(xiàn)過(guò)激行為等。二、留守兒童心理問(wèn)題的表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)滑坡、厭學(xué)逃學(xué)。你們是生性好動(dòng),自制力差的一個(gè)群體,在遠(yuǎn)離 父母的日子里,由于監(jiān)護(hù)力度不夠,可能導(dǎo)致你們的學(xué)習(xí)觀念淡薄, 甚至厭學(xué)逃 學(xué),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)的積極性。2、留守兒童的道德真空令人擔(dān)擾。由于其父母一年到頭忙于打工,沒(méi)有時(shí) 間與精力過(guò)問(wèn)孩子,對(duì)孩子內(nèi)心的困惑、需求、興趣無(wú)法關(guān)注。而處于身心迅速 發(fā)展時(shí)期的兒童,缺乏對(duì)事物正確

3、與否的判斷能,從父母那里得不到的教育,有 些孩子因此變得自私、任性或性格孤僻。表現(xiàn)出小偷小摸,欺騙撒謊,甚至放任 自流、不服管教。3、存在著嚴(yán)重的自卑心理。留守兒童經(jīng)??吹狡渌瑢W(xué)朝夕與父母相伴,有人關(guān)心和疼愛(ài),而自己卻沒(méi)有,相比之下必然會(huì)感到失落和自卑。 產(chǎn)生自暴自 棄,喪失信心,學(xué)習(xí)上降低要求,上進(jìn)心不強(qiáng)。4、逆反心理嚴(yán)重。留守兒童逆反心理極強(qiáng),對(duì)抗情緒嚴(yán)重。缺乏安全感, 拒人于千里之外,對(duì)人與人之間的關(guān)系更是充滿不信任, 這種潛意識(shí)中的不信任 導(dǎo)致了留守兒童的逆反行為。對(duì)老師、監(jiān)護(hù)人、親友的管教和批評(píng)產(chǎn)生較強(qiáng)的逆 反心理。三、解決留守兒童心理問(wèn)題的建議和對(duì)策對(duì)于同學(xué)們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的心理問(wèn)題,

4、老師給你們以下一些建議。1、父母不在家里的日子里,同學(xué)們要照顧好自己,你們身體健康就是父母最開(kāi)心的事情。每周抽時(shí)間與父母通一次電話,或每周給父母寫(xiě)一封信,加強(qiáng)親 情聯(lián)系。在家里要聽(tīng)長(zhǎng)輩的話,不要賭氣,多與他們溝通,不要由著自己的性子 來(lái)。在學(xué)校要與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于交往,有不懂的問(wèn)題多詢問(wèn)老師和同學(xué),大 家一定會(huì)耐心的給你講解,直到你弄懂為止。2、在學(xué)習(xí)時(shí),除了帶必要的書(shū)本及文具外,不攜帶使用權(quán)自己分心的東西。課堂上或?qū)W習(xí)過(guò)程中,盡量少擺東西在課桌上,這樣可以減少分心,保持高度的 集中。進(jìn)行必要的體育鍛煉,有助于克服注意力不集中的缺點(diǎn), 并能使人對(duì)外界 的各種刺激的適應(yīng)能有所提高。3、我們?cè)趯W(xué)

5、習(xí)和生活過(guò)程中,遇到困難時(shí),常常會(huì)心灰意冷,覺(jué)得前途渺 茫。此時(shí)如果換一種想法,想到吃一點(diǎn)苦,受一點(diǎn)挫折對(duì)自己是有好處的,我因 為這一次的失敗而有了更大的收獲。或者想,自己還年輕,還可以從頭開(kāi)始,時(shí)間可以使用權(quán)自己增加閱歷,經(jīng)歷給自己帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)心情不好時(shí),可以通過(guò)合 理的方式來(lái)發(fā)泄自己的情緒,緩解內(nèi)心的不平衡。例如打球、跑步、找個(gè)沒(méi)人的 地方大哭一場(chǎng)或向自己最好的朋友傾訴, 將不開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)等,這樣心理會(huì)好 受一些。來(lái)緩解內(nèi)心的痛苦,并使自己有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。但切記不可選擇傷害 自己或他人方式。4、學(xué)習(xí)困難,對(duì)我們初中生來(lái)說(shuō),是經(jīng)常遇到的問(wèn)題,有時(shí)我們會(huì)感到力 不從心,從而喪失信心,灰心喪

6、氣,一蹶不振。而真正是天生的學(xué)習(xí)困難的人是 很少的。其實(shí),在學(xué)習(xí)中,誰(shuí)都會(huì)遇到不同的困難,真正是天才的,在我們這個(gè) 世界上是很少的,許多有成就的人,都是靠自己的努力而獲得的。所以,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),不能灰心喪氣,要克服學(xué)習(xí)中的一切困難和壓力, 勇敢面 對(duì),也可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教。只要能吃苦就一定能夠取得較好的成績(jī)。5、與好朋友(或者同學(xué))之間、與教師之間、與家人之間等,人與人之間 的交往前提條件是相互的尊重。要關(guān)心他人的需要,體會(huì)及體諒他人的處境,樂(lè) 于奉獻(xiàn),甘于付出,幫助朋友解除憂慮,創(chuàng)造良好而和諧的交際氛圍,才會(huì)獲得 良好的人際關(guān)系。在交往中要熱情直率,心胸開(kāi)闊,對(duì)未來(lái)及前途充滿信

7、心,凡事拿得起放得下,當(dāng)機(jī)立斷,顧全大局,不過(guò)多地計(jì)較個(gè)人得失,相互諒解,平 易近人;要誠(chéng)實(shí)可靠,而不能虛偽,如果為了個(gè)人的利益而背信棄義,就不會(huì)贏 得他人的信賴;同時(shí),要通情達(dá)理,樂(lè)觀向上,要時(shí)時(shí)處處理解別人,寬容別人, 在別人痛苦的時(shí)候,給人以寬慰,保持樂(lè)觀向上的態(tài)度。6、在日常學(xué)習(xí)和生活中,我們時(shí)常會(huì)產(chǎn)生緊張心理,特別是考試前,我們 常常會(huì)因?yàn)槊鎸?duì)考試而感到緊張、 焦慮,使考試前無(wú)法進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),考試中 無(wú)法正常的發(fā)揮,感到腦袋一片空白,不知所措,無(wú)從下手,嚴(yán)重影響我們的學(xué) 習(xí)和生活,從而使得我們考試后,感覺(jué)到失落、失望。那么,當(dāng)我們遇到這種情 況時(shí),應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)呢?(1)轉(zhuǎn)移注意力;

8、緊張和焦慮是因?yàn)槲覀冞^(guò)度關(guān)注某一事物所引起的,這 種情況下,我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)移我們的注意力, 來(lái)緩解我們的緊張和焦慮,例如可 以通過(guò)聽(tīng)相聲、看小品、聽(tīng)音樂(lè)等辦法,來(lái)把我們從緊張焦慮的情緒狀態(tài)中解放 出來(lái)。(2)深呼吸及自我暗示。如出現(xiàn)考試焦慮,可以先閉上眼睛,然后做多次 深呼吸,緩吸緩呼,把心神凝于一點(diǎn),用以穩(wěn)定自己的情緒,有意地讓自己想像 愉快的事情,進(jìn)行良好的自我暗示:“我行,我一定能發(fā)揮我自己的水平,我一 定能取得好成績(jī)?!边@樣可以在某種程度上增強(qiáng)自信心,減輕或消除心理緊張。給大家講一個(gè)故事:故事發(fā)生在美國(guó)的芝加哥市。一個(gè)星期天,一群中國(guó)留學(xué)生在路上行走遇到 這樣一件事:一對(duì)年輕的美國(guó)夫婦,帶著一個(gè)3歲的孩子在散步,那小孩有點(diǎn)頑 皮,不小心掉進(jìn)路邊的泥溝,泥溝里沒(méi)有什么水。中國(guó)留學(xué)生想沖上去把小孩救 起來(lái),這對(duì)年輕的夫婦卻阻止了他們,并且說(shuō):“讓孩子自己爬起來(lái)?!苯Y(jié)果,小孩通過(guò)多次努力,終于從泥溝中爬了起來(lái)。這正是美國(guó)教育孩子的方式:讓孩子樹(shù)立自信,自立自強(qiáng)。常言道,自信是 成功的第一步。一旦獲得了信心,許多問(wèn)題就將迎刃而解。如何培養(yǎng)自信心,以下為大家提幾點(diǎn)建議:1、不要總是懷疑自己的能力,相信自己可以成功。不要害怕失敗,一次失 敗不代表總是失敗,成功總是在不斷的實(shí)踐中獲得的。2、培養(yǎng)自己有主見(jiàn),自己做決定及處理某件事情;3、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),找到自己的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論