護(hù)理生的實(shí)習(xí)總結(jié)

1、護(hù)理生的實(shí)習(xí)總結(jié) 護(hù)理生的實(shí)習(xí)總結(jié) 1 學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的我，在畢業(yè)后 應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時(shí)， 身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任。想在工作中體現(xiàn)自己的價(jià) 值，毫無疑問只有努力去做，護(hù)理好每一個(gè)病人，讓他們都 能夠帶著健康回到自己的親人身邊。為期半年的實(shí)習(xí)工作， 以下便是我的護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定： 在做護(hù)士自我鑒定時(shí)，我還是可以給自己的實(shí)習(xí)成績(jī)畫 上一個(gè)句號(hào)。因?yàn)橥ㄟ^半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師 的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下， 認(rèn)真學(xué)習(xí) 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例 及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培 訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制 度日益完善，人民

2、群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法 維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念 是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù) 提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù) 意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故 的發(fā)生。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計(jì)劃下， 理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。 在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行 實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心 病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范 化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化， 將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重

3、點(diǎn)，護(hù) 理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心， 耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤” ，想 病人之所想， 急病人之所急， 全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)， 樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范 書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入 院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理 工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完 成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察， 在工作中， 發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析， 及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理 操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討 論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，

4、通過學(xué)習(xí)，對(duì)整 體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。 在今后的工作中，本人將繼續(xù)努 力，牢記護(hù)士職責(zé)， 不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為 患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 護(hù)理生的實(shí)習(xí)總結(jié) 2 本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí) 習(xí), 在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下 , 認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民 關(guān)于三個(gè)代表 的重要思想，學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，認(rèn)真學(xué) 習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組 織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過 學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度 日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維 護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，

5、現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是 全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提 出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意 識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的 發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。 實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù) 士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)， 新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì) 我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程 中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的 理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的獨(dú)立 L 作打下一 個(gè)好的基礎(chǔ)。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。

6、 1. 要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念 護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人 是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他 （ 她 ） 各種生理需求和社會(huì)需 求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作 除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工 作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正 當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想 病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng) 造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和 藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷 等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這 曰常的點(diǎn)點(diǎn)

7、滴滴中反映出來。總之，一切以病人為中心，病 人滿意了，說明我們的工作就做好了。 2. 要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程 在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度” 、“值班、交接班 制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度” 、“搶救工作制度” 、“消毒隔離制度” “分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都 明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束， 就會(huì)一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī) 章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總 結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚 至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和 治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去

8、生命。所以我 們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從 而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。 3. 要做到“四勤” 人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴 性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤 奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的 機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí) 四勤”首先要眼勤，就是要 善于觀察。 認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排 的周密性和計(jì)劃性。 觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床 上許多知識(shí)教科書上是沒有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而 不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì) 在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)

9、的進(jìn)步和飛躍。 要勤察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn) 病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦 血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或 良反應(yīng)的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí) 采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情， 在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。 再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和 職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長(zhǎng) 語言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動(dòng)詢 問、耐心解釋、入院宣教、科普知識(shí)等等。護(hù)患關(guān)系、同事 關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝

10、通， 有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外， 最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理 工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工 的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和 量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作 和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能等待或推諉。做好治 療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面 的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公 室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得 到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。 4. 做好護(hù)理文書的書寫 護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素 質(zhì)。在護(hù)理文書中， 可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度 看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度 ; 看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所 學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法 ; 看到你在執(zhí)行醫(yī) 囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性