長(zhǎng)歌行誦讀串詞

1、長(zhǎng)歌行誦讀串詞2:曲炙長(zhǎng)歌行誦讀串詞【篇一：小學(xué)生經(jīng)典誦讀串詞】小學(xué)生經(jīng)典誦讀串詞女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師;男：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好!女1 :五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化男1 :源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息；女博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。男2 :那一曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。女1 :那一篇篇膾人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。 男1 :誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們 成為一個(gè)博學(xué)多才的人；女2 :誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人；男2:誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。 女1 :今天，就讓我們相聚在這里，傳

2、承千古文明。男1:今天，讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。合：響水中心小學(xué)五年級(jí)中華經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。男2 :先，請(qǐng)大家欣賞男同學(xué)們給我們帶來(lái)的古詩(shī)詞誦讀滿江紅乙（男1）:穿越千年文明甲（女1）:誦讀經(jīng)典詩(shī)詞合：請(qǐng)聽(tīng)女同學(xué)朗誦的古詩(shī)詞：長(zhǎng)歌行男2:中國(guó)古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意 存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)誦讀的論語(yǔ)女2 :讀過(guò)春天的童話，聽(tīng)過(guò)夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一 年開(kāi)啟新的希望，讓新的空白承載新的夢(mèng)想，拂去歲月的風(fēng)塵，握住 時(shí)光，握住未來(lái)，下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)朗誦匆匆。男1 :說(shuō)起吟月詩(shī)，一句 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭， 蘇軾的

3、一曲水調(diào)歌頭，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng) 同學(xué)為我們吟唱蘇軾的名篇水調(diào)歌頭。女1 :弟子規(guī)也可謂是其中最為經(jīng)典的一部， 朗朗上口的旋律都蘊(yùn)涵 著許許多多做人深刻的道理。男2 :讓我們?cè)趯W(xué)中做，女2:讓我們?cè)谧鲋袑W(xué)，男合:讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起全合：神采飛揚(yáng)女1 :請(qǐng)欣賞歌伴舞我學(xué)弟-子規(guī)男1 :中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女2 :中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。請(qǐng)欣賞古詩(shī)表演男2:誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女1 :誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ? :愿五千年文化瑰寶大放異彩，女1 :愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。男1 :親愛(ài)的同

4、學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們： -合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)?！酒汗旁?shī)詞朗誦節(jié)目串詞】古詩(shī)詞朗誦節(jié)目串詞梨林一中李合奎開(kāi)場(chǎng)白：中華民族有五千年的文明歷史，其中優(yōu)美的古詩(shī)詞無(wú)疑是 這條璀璨星河中無(wú)數(shù)閃耀的明星，是中華民族燦爛文化的精華，是人 文精神的底蘊(yùn)，是塑造中華魂的優(yōu)秀素材。中華民族的文化奇葩一一古詩(shī)詞，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)具有十分重要作用，對(duì)于學(xué)生形成 健全的人格同樣具有無(wú)可替代的作用?，F(xiàn)在，我宣布：古詩(shī)詞朗誦會(huì) 正式開(kāi)始！歷史上女英雄花木蘭女扮男裝替父從軍，最后光榮還鄉(xiāng)的故事想必 大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，好，現(xiàn)在就讓我們欣賞木蘭辭。忽如

5、一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，這句詩(shī)是誰(shuí)寫得呢？下面請(qǐng) 欣賞白雪歌送武判官歸京。冬天來(lái)臨，挺立在風(fēng)雪中的一定是意志頑強(qiáng)的梅花。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)毛 澤東主席寫的詠梅。蘇軾，唐宋散文八大家之一。念奴嬌.赤壁懷古這首詞感慨古 今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，把人們帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧?深邃無(wú)比的歷史沉思中，喚起讀者對(duì)人生的無(wú)限感慨和思索，給人以 撼魂蕩魄的藝術(shù)力量。請(qǐng)欣賞念奴嬌.赤壁懷古。聽(tīng)說(shuō)過(guò) 但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”這句話嗎？這也是蘇軾的杰作， 好， 讓我們來(lái)傾聽(tīng)水調(diào)歌頭，感受詞人精神境界的豐富博大。大家也聽(tīng)說(shuō)過(guò)宋朝的岳飛吧，少年時(shí)代他的母親教育他精忠報(bào)國(guó)， 長(zhǎng)大后他成為了一個(gè)著名的抗金英雄。 在岳

6、飛的滿江紅這首詞中， 詞里句中無(wú)不透出雄壯之氣，充分表現(xiàn)作者憂國(guó)報(bào)國(guó)的壯志胸懷。請(qǐng) 欣賞。曹操是漢末的政治家、軍事家，也是重要作家。在文學(xué)上的主要成就 是詩(shī)和散文。他的詩(shī)繼承漢代樂(lè)府民歌反映現(xiàn)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，有的寫時(shí)事，有的寫自己的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，風(fēng)格悲涼慷慨。好，接下 來(lái)請(qǐng)欣賞曹操的觀滄海。曹操的短歌行，也充分表達(dá)了詩(shī)人求賢若渴以及統(tǒng)一天下的壯 志。請(qǐng)繼續(xù)欣賞。有了短歌行，就有長(zhǎng)歌行。接下來(lái)讓我們欣賞漢樂(lè)府長(zhǎng) 歌行。時(shí)節(jié)變換得很快，光陰一去不返，人們啊，要珍惜青年時(shí)代， 發(fā)奮努力，使自己有所作為。杜甫是我國(guó)唐代的偉大詩(shī)人，他寫的石壕吏被譽(yù)為詩(shī)史”的杜詩(shī)的代表作之一。這首五言古詩(shī)，通過(guò)對(duì)作者

7、親眼所見(jiàn)的石壕吏乘夜 捉人，連老婦也被抓服役的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐 代 安史之亂”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了憂國(guó)憂 民的感情。請(qǐng)欣賞。請(qǐng)我們?cè)傩蕾p一首杜甫的詩(shī)作聞官軍收河南河北，這首詩(shī)是杜 甫流落到梓州時(shí)所作。這一年杜甫 52歲，由于安史之亂而漂泊到劍 門之外已是第五個(gè)年頭，杜甫無(wú)時(shí)不期望著能夠平息叛亂，葉落歸根 突然他聽(tīng)說(shuō)官軍收復(fù)了薊北，喜極而泣，不能自抑。茅屋為秋風(fēng)所破歌這首詩(shī)也是杜甫所做。通過(guò)茅屋被秋風(fēng)所破 的慘狀以及屋漏雨濕苦況的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人寧愿自己受凍而使天下 寒士俱歡顏的人道主義胸懷。請(qǐng)大家欣賞。同樣，唐代詩(shī)人白居易寫的賣炭翁以個(gè)別表現(xiàn)一般，通過(guò)

8、賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了 宮市”的本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給 予有力的鞭撻。請(qǐng)聽(tīng)。通過(guò)對(duì)陋室的描繪和歌頌，表達(dá)了作者甘于淡泊、不為物役的高尚情 操，反映了他不與權(quán)貴同流合污的高潔清峻的品格。大家猜一猜這是 誰(shuí)寫的那一首詩(shī)詞？好，請(qǐng)欣賞唐代劉禹錫的陋室銘。結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們的表演各有千秋，深深地吸引了我們?cè)谧拿恳粋€(gè) 人。古詩(shī)詞朗誦，有利于學(xué)生吸取中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，感受漢語(yǔ)言 文字的優(yōu)美和偉大，更加熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化，進(jìn)而塑造高尚優(yōu) 美的靈魂和完善人格修養(yǎng)。愿同學(xué)們多讀古詩(shī)詞，使自己更加完美起 來(lái)！好，古詩(shī)詞朗誦會(huì)現(xiàn)在圓滿結(jié)束！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！謝謝大家！謝 謝各位老師！閱讀全文（3992）

9、 |回復(fù)|引用通告（0）標(biāo)簽：古詩(shī)詞朗誦節(jié)目串詞上一篇：?下一篇：？登錄后，你將出現(xiàn)在這里re:古詩(shī)詞朗誦節(jié)目串詞n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp;李合奎作者:梨林一中馮偉力時(shí)間:2008-5-31 9:57:50。念奴嬌.赤壁懷古這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴， 把人們帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧蜕铄錈o(wú)比的歷史沉思中，喚 起讀者對(duì)人生的無(wú)限感慨和思索，給人以撼魂蕩魄的藝術(shù)力量。請(qǐng)欣 賞念奴嬌.赤壁懷古。brnbsp; /個(gè)人主頁(yè)|引用|返回|re:古詩(shī)詞朗誦節(jié)目串詞n bsp ;n bsp ;n bsp ;n

10、bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp;李合奎作者:高級(jí)中學(xué)李利霞時(shí)間:2008-5-31 10:12:55古詩(shī)詞朗誦，有利于學(xué)生吸取中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，感受漢語(yǔ)言文 字的優(yōu)美和偉大，更加熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化，進(jìn)而塑造高尚優(yōu)美 的靈魂和完善人格修養(yǎng)。愿同學(xué)們多讀古詩(shī)詞，使自己更加完美起來(lái)! 個(gè)人主頁(yè)|引用|返回|李合奎re:古詩(shī)詞朗誦節(jié)目串詞n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp ;n bsp;作者:玉泉苗店程娟時(shí)間:2008-5-31 13:14:33古詩(shī)詞是中華民族燦爛文化的精華，是人文精神的底蘊(yùn)，是塑造中

11、華魂的優(yōu)秀素材，朗誦古詩(shī)詞對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)具有十分重要 作用，對(duì)于學(xué)生形成健全的人格同樣具有無(wú)可替代的作用?！酒航?jīng)典誦讀主持詞】經(jīng)典誦讀比賽主持人串詞羅、張：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)韓、黃：敬愛(ài)的老師們穆、李：親愛(ài)的 同學(xué)們 合：大家下午好！羅：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。張：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文， 是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。黃:它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；穆：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。李：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。韓：打造精彩人生底色。張：伴隨著校園的朗朗讀書聲，書香之氣正溢滿校園羅：伴隨學(xué)?；顒?dòng)的深入開(kāi)展，經(jīng)典誦讀正引發(fā)熱潮張：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎鄭

12、校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭羅：掌聲 歡迎張：首先允許我，介紹今天擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委黃:他們是：鄭校長(zhǎng)、孔校長(zhǎng)、杜校長(zhǎng)、周主任、郎主任、王主任、許 主任。羅：擔(dān)任本次統(tǒng)分工作的老師：他們是：陳志敏老師、田鳳老師。張：讓我們用熱烈的掌聲感謝他們的到來(lái)！羅：這次比賽順序均采取從低年級(jí)至高年級(jí)依次進(jìn)行。接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我，給大家介紹，本次比賽的評(píng)分細(xì)則。1、精神面貌好。（2分）張：2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（ 5 分）羅：3、誦讀時(shí)間：7分鐘內(nèi)。（1分）張：4、誦讀形式豐富， 感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）羅：5、評(píng)委評(píng)分采取10分制，起評(píng)分8分，評(píng)分保留兩位小數(shù)。 張：坪

13、東小學(xué)2014 年經(jīng)典詩(shī)文誦讀”匕賽現(xiàn)在開(kāi)始。穆：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化， 首先上場(chǎng)的是一 （1） 班的小朋友，他們帶來(lái)的節(jié)目是四季的故事。李：大家掌聲歡迎。黃：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。韓：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。黃:接下來(lái)請(qǐng)欣賞一（2）班同學(xué)帶來(lái)的三字經(jīng)。 韓：大家掌聲歡迎。羅：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊張：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量羅：接下來(lái)上場(chǎng)的是一年級(jí)三班的小朋友，他們帶來(lái)的節(jié)目是讀 唐詩(shī)。張：大家掌聲歡迎。李：傾聽(tīng)我們的聲音，我們尋找到了自信穆：傾聽(tīng)古圣先賢的聲音，我們博大，李：接下來(lái)上場(chǎng)的是一四班的小朋友

14、，他們帶來(lái)的節(jié)目是唐詩(shī)誦讀。穆：大家掌聲歡迎。韓：今天的表演一個(gè)比一個(gè)精彩，讓我們感受到知識(shí)的無(wú)窮魅力 是啊，我們要更加努力地學(xué)習(xí)，做一個(gè)博學(xué)少年。韓：下面上場(chǎng)的是一（5）班的小朋友，他們的節(jié)目是三字經(jīng) 黃：大家掌聲歡迎。張：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。一幅北國(guó)風(fēng)光圖令人魂?duì)繅?mèng)縈。羅：一代領(lǐng)袖毛澤東引領(lǐng)著我們走入了如此多嬌的江山畫面。張：接下來(lái)請(qǐng)欣賞二（1）班帶來(lái)的詩(shī)羅：大家掌聲歡迎。李：誦千年經(jīng)典。傳承千年文明。穆：接下來(lái)請(qǐng)欣賞二二班帶來(lái)的詠鵝。李：大家掌聲歡迎。黃：品讀古詩(shī)詞讓我們感受唐詩(shī)宋詞的博大精深韓：品味三字經(jīng)讓我們知書達(dá)理。黃：接下來(lái)請(qǐng)欣賞二三班同 學(xué)帶來(lái)的三字經(jīng)。韓：大家掌聲歡

15、迎。張：讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園羅：一個(gè)充滿幸福和諧的校園，離不開(kāi)濃郁的書香氣張：請(qǐng)欣賞二四班同學(xué)帶來(lái)的讓詩(shī)歌溢滿校園。羅：大家掌聲歡迎。穆：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。李：三字經(jīng)匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。穆：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三一班帶來(lái)的三字經(jīng)黃：我們深深愛(ài)戀著你， 黃：大家掌聲歡迎。祖國(guó)！韓:李：大家掌聲歡迎。黃：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。韓：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三二班同學(xué)帶來(lái)的的長(zhǎng)歌行。黃：大家掌聲歡迎。黃：慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得二春暉。韓：孩子走的再遠(yuǎn)，也走不出媽媽的牽掛，請(qǐng)欣賞三三班同學(xué)帶來(lái) 的游子吟黃：大家掌聲歡迎。羅：今天的幸福

16、生活是來(lái)之不易的。因?yàn)橛辛它h的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有 我們今天的幸福生活。接下來(lái)請(qǐng)欣賞三四班表演 黨是陽(yáng)光我是花 大家掌聲歡迎。韓：你有一個(gè)神圣的名字叫中國(guó)， 請(qǐng)欣賞四一班表演我的祖國(guó)。張：世上最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)，羅：世上最高潔的愛(ài)是師恩請(qǐng)。張:請(qǐng)欣賞四二班帶來(lái)的詩(shī)朗誦快樂(lè)的節(jié)日。羅：大家掌聲歡迎。穆：今日事，今日畢。我們從小要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。李：下面請(qǐng)聽(tīng)四三班同學(xué)帶來(lái)的明日歌穆：大家掌聲歡迎。韓：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五一班同學(xué)帶來(lái)的詠春立春。黃：大家掌聲歡迎。張：為了獨(dú)立，我們的祖先與祖國(guó)并肩走過(guò)滄桑歲月。羅:為了發(fā)展，我們的父輩與祖國(guó)攜手經(jīng)歷風(fēng)雨歷程;張：下面請(qǐng)欣賞五二班同學(xué)帶來(lái)的彩色的中國(guó)羅：大家掌聲歡迎。李：誦中華經(jīng)典。 穆：做博學(xué)少年。李：請(qǐng)欣賞五三班帶來(lái)中華少年。穆：大家掌聲歡迎。穆：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田。李：我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩(shī)？穆：請(qǐng)欣賞五四班帶來(lái)的詩(shī)朗誦中華少年。李：大家掌聲歡迎。韓：春花秋月何時(shí)了？往事知多少。黃：