用愛還你一片心靈的藍(lán)天

1、用愛還你一片心靈的藍(lán)天一、來自單親家庭的學(xué)生往往存在的問題：1.1.抑郁、孤立自我，少言寡語 由于種種原因，父母之間婚姻破裂，孩子由其中一方撫養(yǎng)， 孩子幼小的心靈自動的認(rèn)為父母已經(jīng)不愛自己， 尤其是父母一方 重組家庭后，對孩子的關(guān)注會減少，孩子就會更加強(qiáng)烈的認(rèn)為自 己被父母的愛遺棄，在學(xué)校里表現(xiàn)出明顯的孤獨(dú)感，少言寡語， 不主動與老師、同學(xué)溝通，內(nèi)向、孤僻。2.2.放任自我，叛逆粗暴父母離異后，由于被關(guān)心減少，孩子的行為懶惰、放任自我、 上課注意力不集中，不愛學(xué)習(xí)、甚至任意逃課，家長稍有喝斥教 育，還會出現(xiàn)叛逆粗暴頂撞的現(xiàn)象。3.3. 自暴自棄，意志薄弱 父母離異過程中的爭吵、打罵，在很多問題

2、上意見不一致， 互相扯皮等造成養(yǎng)而不教、放任不管，或把孩子當(dāng)成“出氣筒”， 孩子不僅失去家庭的溫暖， 精神上更是承受沉重的打擊， 因而變 得意志薄弱，破罐破摔、自由散漫、無進(jìn)取心。在社會上結(jié)交“朋 友”，去錄像廳、游戲室等尋求樂趣，沉溺其中。二、尋找對策一一“愛的教育”1.1.組織主題班會，尋找家庭教育的愛充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，以“愛將我包圍”為主題，開展 尋找“親人對我的愛”的班會活動。 以學(xué)生身邊的愛的故事為突 破口，視頻記錄、播放單親家庭父母對子女的點(diǎn)滴的關(guān)愛，其中 包括離異的另一方對孩子的關(guān)愛。 例如：我們班的小 D D 他的父母 離異后，他跟媽媽一起生活，在一個長學(xué)期的末期，老師要

3、求學(xué) 生借下學(xué)期的新書，同學(xué)們都在想盡辦法到處借書，三天后，小 D D的媽媽無奈的告訴他，上下學(xué)期的新書早已斷貨，目前還沒找 到可以借到書的地方，讓小 D D問問班上的同學(xué)有沒有能借到書 的。正在小D D發(fā)愁，眼看就要用這個書，但書卻還沒著落時，一 天放學(xué)時， 他的爸爸等在校門口， 將一本復(fù)印的老師要求借的下 冊的書交到了小D D手上。小D D高興的一下子擁抱住了很久沒見面 的父親。在班會課上， 同樣還視頻展示正常家庭父母對子女的相同形 式的愛，讓單親家庭孩子感受到其實(shí)父母與其他健全家庭的父母 一樣，雖然離異，但還是很愛自己的。其次，視頻記錄一些不同 家庭父母由于種種原因無法滿足子女的要求的隱

4、性的愛， 引導(dǎo)學(xué) 生正確理解父母的愛。明白不是父母滿足你所有的要求就是愛 你，而是親人間的相互牽掛、 體諒， 為對方著想， 才是真正的愛！ 在這樣愛的尋找和對比中， 使單親家庭的孩子感受到父母愛的真 諦！走出父母離異不愛我的誤區(qū)。2.2.小組結(jié)對，感受友愛 教師根據(jù)具體情況，將學(xué)生組成小組，安排積極、陽光、開 朗、懂事的A A同學(xué)結(jié)對單親家庭孩子 B B，經(jīng)常的邀請單親家庭的B B孩子一起做作業(yè)，相互檢查、督促作業(yè)的正確率，互相抽背單 詞、課文，悄悄的叮囑 A A 學(xué)生，多多放大、表揚(yáng)單親家庭孩子 B B 的優(yōu)點(diǎn)，通過平時一起的學(xué)習(xí)、活動，讓單親家庭的B B同學(xué)感受到被同學(xué)需要、關(guān)心的快樂。同

5、時通過一起的假期實(shí)踐活動，多 帶同學(xué)B B到人多的場合，激勵他與陌生人溝通、 在人多的場合發(fā) 表觀點(diǎn)，讓B B同學(xué)多多感受陽光的生活，從而盡量形成積極、樂 觀的生活態(tài)度和開朗陽光的性格。3.3.建立良好班風(fēng)，沐浴集體之愛 班主任首先要幫助孩子保密他生活在單親家庭的事實(shí)， 然后 通過各種方式， 利用班會課幫助每個學(xué)生對單親家庭這一社會現(xiàn) 象有一個正確的認(rèn)識： 父母的事由他們自己去處理， 孩子無法左 右家庭。但是天下的父母對子女的愛是不會隨著夫妻間的離異而 變化的，離異后仍會一如既往的深深的愛自己的孩子。另外，教 育孩子正視父母的離異， 父母的離異不是孩子的錯， 只是父母在 相處過程中出了點(diǎn)問題，

6、需要解決。這也是再正常不過的事情， 就好比你走錯了教室，連忙退出來，尋找正確的教室一樣正常。創(chuàng)造積極的活動環(huán)境， 在參加班集體組織的各項(xiàng)活動時， 對 有一定能力的單親家庭學(xué)生， 可以讓小組長有意識地把活動中最 重要的任務(wù)交給他們， 培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感， 增進(jìn)他們和 其他同學(xué)的友誼。 對能力弱的單親家庭學(xué)生， 也可以有意識地讓 他們在同學(xué)面前做一些力所能及的事， 以提高他們的自信心。 在 集體活動中讓單親家庭孩子體驗(yàn)成就感。 用各種方式讓單親家庭學(xué)生生活在一個充滿真情友愛的班集體里， 他們自然會感到生活 充滿陽光！4.4. 給予無私師愛，暢享心靈的藍(lán)天（1 1）父母般的師愛，幫助走出迷途。

7、單親家庭學(xué)生做事不 妥或犯了錯誤，常常與他的生活經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。此時，班主任以 寬容之心， 和顏悅色的同其剖析事情是非曲直， 學(xué)生就能字字入 心，聲聲入耳，成為進(jìn)步的一個推動力。例如：在我的班上有一 個同學(xué)小C,C,在她很小的時候，父母就離異了。后父母又各自重 組了家庭，也都有了新的孩子，小 C C 跟著父親一起生活，雖然后 母也對她不錯， 雙休日親生母親也會把她接去團(tuán)聚， 但她還是感 覺自己是兩個家庭多余的人。 在進(jìn)入我班以來， 我就發(fā)現(xiàn)她結(jié)交 社會青年，而且似乎以此為榮，在同學(xué)面前炫耀自己有人愛，這 些青年會為她爭風(fēng)吃醋。 兩個月后的一天放學(xué)， 她慌慌張張的跑 來找我，說校門口不遠(yuǎn)處，一些社

8、會青年在那里等她，要打她， 她不敢出校門回家。 針對此情況我沒有任何指責(zé)她， 馬上聯(lián)系他 父?H?H來接她，并和小C C攀談起來，逐漸舒緩了她緊張的情緒， 并讓她認(rèn)識到作為學(xué)生， 結(jié)交不良社會青年的危害， 解決的辦法 是絕不再與他們有任何聯(lián)系。 然后和她父親商量， 從此以后放學(xué) 時，由我把她親自交給他父親，由他父親直接接回。有兩次，他 父親生病，不能來接她，我就自己把她送回到家里，從不讓她擔(dān) 驚受怕的獨(dú)自回家。小C C體會到我們的辛苦和對她的關(guān)愛， 也不 再交往、聯(lián)系這些青年，經(jīng)過將近兩個月的辛苦，那些青年自知無趣，也不再來找小 C C。小C C的生活恢復(fù)平靜，也把精力都集中到學(xué)習(xí)上來了。（

9、2 2）朋友般姿態(tài)，彌補(bǔ)失去的親情。單親家庭的一些孩子，由于種種原因，不被父母重視，似乎是被愛 遺忘的角落。在平時的接觸中，我會默默的觀察他們，當(dāng)季節(jié)轉(zhuǎn) 換時，提醒他們天氣將變化了，注意根據(jù)天氣變化增減衣服；當(dāng) 發(fā)現(xiàn)他們情緒低落時，會制造巧合與他們聊天，及時的開導(dǎo)，疏 解他們的憂郁。 當(dāng)有一些合適的活動機(jī)會時， 會巧妙的拉上他們 參加，讓他們找到自信， 并適時表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)。 通過各種形式， 我常常以一種朋友的姿態(tài)和他們相處， 漸漸的靠近他們， 了解他 們，關(guān)愛他們。 用朋友般的絲絲溫暖， 彌補(bǔ)他們些許缺失的親情。（3 3）心理上疏導(dǎo)，確立健康自我。“心病終須心藥醫(yī)”。 對單親家庭的學(xué)生，平時

10、我會建立檔案，做好點(diǎn)滴的記錄，多側(cè) 面的了解他們的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面的情況。選擇最佳時 機(jī)，悄悄的進(jìn)行推心置腹式的聊天式的心理輔導(dǎo)， 抓住突破點(diǎn)逐 個和他們進(jìn)行談話、交流，使他們敞開緊閉的心扉，把心里的想 法都聊出來，再對癥下藥，讓他們明確地懂得，“單親族”不能 自暴自棄，要學(xué)會自我堅(jiān)強(qiáng)，“不靠天、不靠地，一切靠自己” 的積極觀念。在自己生活中，正確地評價自己，不斷自我激勵、 自我調(diào)適， 學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒、 行為，積極主動地進(jìn)取， 健康地發(fā)展。 并在日常交往中不孤僻、 自卑、敵意、偏激、疾妒， 和家長、老師、同學(xué)間建立相互理解、信任、關(guān)心的良好人際關(guān) 系。5.5.感激、感恩父母，

11、讓心靈的天空更藍(lán) 利用一些合適時機(jī)，對他們進(jìn)行知恩、報(bào)恩教育。通過一些 知恩圖報(bào)的故事、事跡的閱讀，美篇的欣賞，教育他們知道擁有 一顆感恩父母的心，才會對單親家庭的生活、對人生充滿希望， 才會理智的面對人生中的一切挫折和不幸。抓住“婦女節(jié)”、 “母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“重陽節(jié)”等契機(jī)，鼓勵學(xué)生送一件 自己親自制作的賀卡； 寫一篇贊美父母的文章； 說一句感謝父母 的話；為父母做一件力所能及的家務(wù)等?？傊?，通過各種方式讓 他們認(rèn)識到，感恩既善待了父母又快樂了自己。其次，再引導(dǎo)他 們感恩從身邊的小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)，任何的一言、一行都 可?w?w現(xiàn)自己的感恩意識，諸如主動給下班后回到家非常疲憊的 父母拿拖鞋、給父母盛一次飯，洗一次碗，端一杯水，說一句感 恩的話， 給一個理解的擁抱等等， 這些生活點(diǎn)滴都可以是感恩的 方式。從點(diǎn)滴做起， 深諳感恩， 讓他們永不忘記父母的養(yǎng)育之恩。三、結(jié)束語單親家庭的孩子是不幸的， 是他們無奈的選擇。 在這種不幸 中，孩子會有這樣或那樣的缺點(diǎn)，他們的教育問題有其特殊性， 作為班主任可