20XX年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告幼兒園

1、20XX年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 幼兒園在幼兒園實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣 的事，常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更 加珍惜這份情感！歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注 網(wǎng)。時(shí)間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩 子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn) ，每一點(diǎn)一滴的付 出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的 工作作一總結(jié)：一、 班級(jí)工作方面作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任 , 首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班 的教育

2、教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，因?yàn)槭切“嗟挠變?，?以在各方面都要從新的東西開始學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開 心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃，我們開展了很多的活動(dòng)，有“小班 組自理能力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中 ，我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)，對(duì)能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì) ；針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒 進(jìn)行鼓勵(lì)教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都 有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間，相信通過本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子

3、們?cè)谙聦W(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步 ！二、 教育教學(xué)工作1、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù) ，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng) ，上課時(shí)平等對(duì)待 每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì) 給體質(zhì)弱的孩子多一些照料 ，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課 后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博 客,以此提高自身能力與寫作能力。2、 在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、

4、班級(jí)情況表及 各種表格。三、 保育工作對(duì)于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況吃喝拉 撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育 ，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí) 慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ) 上有了一定的發(fā)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注 重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講 話，不掉飯粒。3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣 質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣 ，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理 床鋪,衣服折疊整齊放好。四、 安全工作

5、安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身 安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé) ，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒 能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開設(shè)了安全教 育這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。五、 家長(zhǎng)工作經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合 ，幼兒的身體及健康都得到很 好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(zhǎng)一起 糾正幼兒不良的習(xí)慣。六、 認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步?；仡欉@一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ，忙碌而又快樂著！我覺得在 班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng)，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體。尤其 在家長(zhǎng)工作方面處

6、事有時(shí)會(huì)有些急躁，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積，在接下來 的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步！ 學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化， 我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、 天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長(zhǎng)?；仡欉@學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采 取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng) 工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn) 步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心

7、健康成長(zhǎng)跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了， 首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多 和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離 不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最 后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展 ；（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請(qǐng)他伸出小手 來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行 了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼

8、兒有許多 人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小 肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì) 幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把 幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和 小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使 其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢 查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記 住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分 幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培 養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷 的進(jìn)步。通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能

9、力得到 了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的 教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè) 環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來引 導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則， 學(xué)會(huì)了自律， 樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高 了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力 ；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀 方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣 ；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得 尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信 ；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng) 參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜 歡下棋的興趣

10、，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游 戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能 力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言 語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較 快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼 兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽 者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性 可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的 發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾

11、聽其所 想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了（二）提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼 進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一 定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到 問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻 擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要 意義，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合 作意識(shí)。1、首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化 地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、 互相配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響口，一教師組織幼兒 進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放

12、、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都 為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué) 習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，女口:在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一 起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓 勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使 幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比 如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或

13、游戲材料不夠用時(shí)， 可相互謙讓、輪流或共同使用 ；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng) 用動(dòng)作、語言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí)， 可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫 助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。（三）在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精 神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題 目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng) 中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、 探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化 等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途 等;在通

14、過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、 梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨 擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離 的道理；其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼 兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書 寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí)；并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用 筷子，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑 馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能

15、力）;找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋 （這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)）;找秋天棋、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活、 衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解）;有禮貌棋、好寶寶棋（是 讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行 為習(xí)慣的）;識(shí)字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué) 習(xí)組詞；幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到知道下棋的好處， 到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能 力、守規(guī)則意識(shí)、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好 的培養(yǎng)。（四）圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)本學(xué)期我們根據(jù)綱要結(jié)合園本課程，開展了各種各 樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題

16、活動(dòng)有：我升班了、 歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、 探索的樂趣、寒冷的冬天 （慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng)；在這一 系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛 家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資 料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等 方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自 己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開 展了別開生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃，到那里去，去干什么？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布 于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定，并且我們

17、這次秋游活動(dòng)把家 長(zhǎng)吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把 時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)在活動(dòng)結(jié)束后 我們將家長(zhǎng)的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給 予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園 共育的活動(dòng)；在十一月份我們還開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，請(qǐng) 家長(zhǎng)進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變 化，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什 么程度，在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了 自己的父母，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興、開心，他們 看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩 子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。三、嚴(yán)格遵

18、守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行 幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子 是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身 心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查 把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量 及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳 播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對(duì)毛巾、 口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴 曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝

19、曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。四、班級(jí)工作的順利開展，離不開家長(zhǎng)的辛勤幫助隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)參 與我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等 方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，和家 長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學(xué)期班上來了一位新小朋 友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了電 話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情 都不會(huì)做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛運(yùn)動(dòng)，了解到這些情況后我 們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目 標(biāo)、教育理念、請(qǐng)父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動(dòng) 后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅(jiān)持讓 幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園？幫助孩子學(xué)習(xí)過集