人美版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《各種各樣的鞋》教學(xué)實(shí)錄2

1、 各種各樣的鞋課堂實(shí)錄 一、師小結(jié)：同學(xué)們真聰明，不光快速猜出了老師畫的謎語(yǔ)，還這么完整、全面的介紹了自己穿的鞋子，對(duì)呀，鞋的種類非常的多，下面我們一起走進(jìn)鞋的世界，感受各種各樣的鞋的魅力，播放微課視頻引出課題：各種各樣的鞋二、探究階段（一）了解鞋子的由來(lái)、歷史變化及鞋子的用途等知識(shí)。1、（播放視頻）師：請(qǐng)學(xué)生們小組匯報(bào)一下：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和生活中的事物，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)單-1中，你了解了鞋子的哪些類型、款式和用途？（暫停） (設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)課前對(duì)任務(wù)單的學(xué)習(xí)，掌握本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生搜集問題的能力，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開拓視野)2、生：小組匯報(bào)。第一組匯報(bào)：老師，我們通過(guò)課前預(yù)習(xí)，知道了鞋子的由來(lái)

2、：在古代我們?nèi)祟惖淖嫦茸畛跏枪庵_的，但他們?cè)诖颢C、勞動(dòng)的過(guò)程中，腳經(jīng)常被樹枝、石子弄破，于是他們就把樹皮、獸皮裹在腳上，這就形成了鞋。這種鞋雖然簡(jiǎn)單，但卻很實(shí)用。第二組匯報(bào)：老師，我們通過(guò)課前學(xué)習(xí)，我們了解了不同的身份，穿的鞋子也不一樣。不僅如此，各個(gè)民族的鞋子也帶著他們獨(dú)有的民族文化。有拖鞋、平底鞋、高跟鞋等等。第三組匯報(bào)：老師我們了解了鞋子的用途，有：夏天穿的（涼鞋）冬天穿的（高筒靴）我們平時(shí)穿的（皮鞋）還有跑步的（運(yùn)動(dòng)鞋），跳舞的叫（舞蹈鞋），滑冰鞋等等。師：同學(xué)們課前預(yù)習(xí)的很全面，回答的也非常地棒！老師今天也帶來(lái)了一些風(fēng)格迥異的鞋子（播放微課視頻）師小結(jié)：是啊，鞋子發(fā)生了很大的變化，

3、不同的時(shí)代、不同的民族、不同身份、不同職業(yè)，產(chǎn)生了許多風(fēng)格迥異的鞋。 （設(shè)計(jì)意圖：了解生活中的鞋，感受鞋的美感。）（二）微課視頻講解手工鞋的組成和制作方法1、播放微課視頻，學(xué)習(xí)鞋的組成師：老師請(qǐng)同學(xué)們，再觀察一只鞋。（出示一只鞋）請(qǐng)看這是只什么鞋？（拖鞋）它有哪幾部分組成？生：師：對(duì)，這只鞋由鞋底和鞋面組成，這是一只鞋最基本的組成部分。師：根據(jù)穿鞋人的身份、季節(jié)和場(chǎng)合的不同，鞋子的組成部分也是不同的。師：（播放帶鞋幫和鞋跟的鞋子）瞧，這只鞋上又添加什么部分？（鞋跟、鞋幫）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻中，教師的示范，使學(xué)生掌握手工鞋的組成部分）2、微課視頻演示鞋子的制作過(guò)程（教師演示）：紙工鞋子的制作步

4、驟：先做鞋底、鞋幫、再演示面與底的連接、最后添加鞋跟和鞋帶、裝飾物的添加。師：（視頻出示）請(qǐng)同學(xué)們看，這只鞋子是怎樣制作出來(lái)的？下面我們一起學(xué)習(xí)它的制作步驟吧？師：第一步：我們先畫出剪出鞋底。第二步：粘貼上鞋子的鞋幫。第三步：粘貼上鞋面。第四步：在鞋面上粘貼上小花。第五步：用紙杯做鞋底。第六步：粘貼鞋底。第七步：添加鞋帶。第八步：添加裝飾，比如鞋幫上的裝飾。一只既美觀又有創(chuàng)意的鞋子就完成了。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的演示，讓學(xué)生掌握制作技巧和方法。） （三）欣賞熊大和熊二的創(chuàng)意鞋（組成？裝飾特點(diǎn)、制作手法）。1、師：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？基本的鞋子做好后，再添加一些什么樣的裝飾能讓我們的鞋子既美觀

5、有創(chuàng)意呢？（設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。）2、師：你們喜愛的卡通形象，熊大和熊二也想來(lái)參與我們的創(chuàng)意活動(dòng)呢！（設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生喜歡的卡通人物一起想象，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦的創(chuàng)作欲望。）3、微視頻：師：下面讓我們欣賞一下熊大和熊二的創(chuàng)意作品。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解，各種各樣的鞋除了完成基本的組成部分，還應(yīng)當(dāng)用各種廢舊材料來(lái)進(jìn)行裝飾，體現(xiàn)審美性和環(huán)保意識(shí)。）4、師：通過(guò)卡通形象的作品展示，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：自己想要制作一只什么樣的鞋子？還可以制作一些什么款式的鞋子？或再添加一些什么樣的裝飾能讓自己的鞋子既美觀又有創(chuàng)意呢？（設(shè)計(jì)意圖：樹立自信、鞏固重難點(diǎn)、拓寬思路。）5、師：同學(xué)們，微視頻我們學(xué)習(xí)完了，通過(guò)觀看微視頻，你們學(xué)到了什么？6、生：老師，我們學(xué)到了鞋子的組成和制作步驟 生：老師，通過(guò)熊大他們的展示，開闊了我們的眼界，讓我對(duì)制作一只鞋子有了更新的創(chuàng)意和想法7、師：哦，這位同學(xué)說(shuō)，通過(guò)觀看卡通形象的作品，有了新的創(chuàng)意，下面，就請(qǐng)同學(xué)們，小組內(nèi)討論一下：自己想要制作一只什么樣的鞋子？還可以制作一些什么