給娃娃做秋衣

1、給娃娃做秋衣（中班美術）給娃娃做秋衣（中班美術）給娃娃做秋衣（中班美術）一、活動 目標1 .區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷。2 .了解季節(jié)特征，萌發(fā)關心別人的情感。二、重點與難點知道同一種顏色有深淺之分。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。在角色游戲中的商店里設置好掛 衣服 的繩子。四、設計思路由于中班幼兒對周圍環(huán)境及自然變化的敏感性較差，因此活動一開始就可引導幼兒觀察自身及同伴，看看衣著上與夏天有何不同？然 后請幼兒想想：娃娃有秋衣嗎？沒有秋衣怎么辦？引起幼兒對此活動 的興趣。中班幼兒已會有意識地調換顏色，并能注意與客觀事物的固有色 相對應，但還不能有目的地配色。

2、因此，在活動中通過觀察花布 這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分， 并學習有目的地用對比 的顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷?；顒拥淖詈蟓h(huán)節(jié) 折衣，可延伸到區(qū)角活動中去完成，誰先完成就先在商店里展示出來，使不同層次的幼兒都能體會到成功的興 趣。五、活動流程談話，引起興趣 欣賞討論 討論作畫方法 幼兒創(chuàng)作 引導講評 折衣1 .語言誘導，引起興趣建議可用設問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 秋天到了天氣有什么變化？ 小朋友穿的衣服有什么變化？ 娃娃沒有秋衣怎么辦？ 等，引起幼兒 思考、討論，激起幼兒為娃娃 織 花布做秋衣的愿望。2 .欣賞范例、討論。設問：(1)為什么叫它花布？(2 )上面印的是什么圖案

3、？給花布取名。(3) 每塊花布的圖案是否都一樣呢？說明這部分設問，主要讓幼兒通過討論，知道花布的圖案有各種各樣 的。(4) 這塊花布上的圖案有幾種顏色？(5 )是哪二種顏色？哪個深？哪個淺？說明這二個問題主要是引導幼兒觀察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找，什么顏色也是一支深、一支淺？(淺綠、 深綠、深紫、淡紫等）提咼分辯同種顏色深與淺的能力。3 .討論作畫方法建議可通過討論及幼兒示范，幫助幼兒掌握繪畫順序：畫圖案涂 底色（小點、線條、色塊都可），鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，想出與別人不 同的圖案。4 .幼兒創(chuàng)作建議教師加強觀察，及時介紹不同于別人的圖案，同時也可使用 提示性的問題幫助較低層次的幼兒，女口：畫出小鈴鐺可以嗎？畫蘋果 花布行不行？等。對先畫好的幼兒可建議去涂底色： 找一個不同的顏色，使花布更 鮮艷。（找對比色）5 .引導講評幼兒自己介紹花布的名稱，集體說說 鮮艷 不鮮艷（想想可以 怎么改？或提示為爺爺媽媽做件衣）。6 .折秋衣（四角向中心折