2020年骨干教師述職報(bào)告范文四篇

1、2020年骨干教師述職報(bào)告范文四篇教師述職報(bào)告篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!在忙忙碌碌中乂走過了一個(gè)輪回?；叵脒@一年來，我憂心忡忡，追 問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的 比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕 后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮 相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已。“晚會(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃, 更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年 來的工作進(jìn)行回顧與反思。一、協(xié)助工作我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真

2、正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中 找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作 之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的 角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與 王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。二、提升自身素質(zhì)我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有 更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具 備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自 己是如此的貧

3、乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù) 要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博覽、學(xué)前教育研究、幼兒教育管理創(chuàng)新等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋 找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提 高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住 孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線 教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專 家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽 時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)

4、，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是 一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不 茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師 的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。 尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更 注意語重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才 資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn) 生了內(nèi)培效應(yīng)，取得

5、了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、 展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽, 如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比.常規(guī)評(píng)價(jià)月 等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有才你來秀，有獎(jiǎng)你來拿”,通過活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹 上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，本人多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的 指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、 民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年教 師童珊珊老師到三班

6、幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行 鍛煉。教師述職報(bào)告篇2從我參加英語教學(xué)工作以來到現(xiàn)在，回顧過去的工作，在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng) 導(dǎo)下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟, 積極投身新課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，推行生本教育，圓滿完成了各學(xué)年工 作目標(biāo)和任務(wù)。不遲到，不早退，不賭博，不參加非法組織。嚴(yán)以律己，克己奉 公，在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠?yàn)槿藥煴怼I(yè)務(wù)水平上臺(tái)階。隨著課 程改革的不斷深入，對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。為了適應(yīng)新形勢(shì)，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，工作中勤勤懇懇，一絲 不茍。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容釆用靈活的

7、教學(xué)方法。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí) 踐，我創(chuàng)立“整體閱讀一一重點(diǎn)點(diǎn)撥一一練習(xí)遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式，課堂上, 能注意激發(fā)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及能 力。發(fā)揚(yáng)個(gè)人的特色教學(xué)，使學(xué)生在英語課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時(shí)， 能不斷向一些名人名家學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得較為滿意的效果。 我所任教班級(jí)的英語成績(jī)效果顯著。初三中考成績(jī)列校同年級(jí)笫一!科學(xué)管理出 質(zhì)量。在分管的教學(xué)工作中依綱開足開全教程，堅(jiān)持科學(xué)安排，科學(xué)管理。一是 提升教師個(gè)人的教學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新的教育理念。安排好自己的 業(yè)余學(xué)習(xí)，請(qǐng)教一些年長(zhǎng)老師的教學(xué)方法。兒學(xué)年來，我主要搞好了如下個(gè)方

8、面關(guān)系：(1)與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅(jiān)持粽重領(lǐng)導(dǎo)意見，采納領(lǐng)導(dǎo)建議，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。 堅(jiān)持矛盾自己化解，困難自己解決。(2)與教師之間的關(guān)系。首先認(rèn)識(shí)到自己是教師中一員，與教師平等相處， 其次“尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關(guān)系的原則，事實(shí)上收到較好效 果。本人乂注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師 的知心人。(3)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系。我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，真心為學(xué)生 解決實(shí)際困難。平時(shí)注意與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實(shí)際問題，家長(zhǎng)現(xiàn) 在普遍感到“孩子在學(xué)校，放心；自己到學(xué)校，愿心回顧一學(xué)期來的工作， 雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些問題，一是在新課標(biāo)

9、的實(shí)施上，由于還 處于摸索階段，自己缺少個(gè)性的課堂思路!二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠， 安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取還大有人在;三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能 站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新 的信息，研究教改動(dòng)態(tài)，提高理論水平，以適應(yīng)新形勢(shì)，再創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。教師述職報(bào)告篇3在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門的精心指導(dǎo)下，在兄弟年級(jí)及 全院職工的支持下，特別是在王丹老師的努力工作下，04級(jí)順利的開展了各項(xiàng) 工作。現(xiàn)把一年來的工作述職如下：1 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策及我院的決議和決定，注重細(xì)節(jié)，通 過學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識(shí)，提高自己的

10、工作水平;嚴(yán)抓黨員、預(yù)備黨員 等骨干隊(duì)伍的政治思想教育，沒有因?yàn)閷W(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)遠(yuǎn)離校園而放松對(duì)他們的思 想政治教育;嚴(yán)把黨員入口關(guān)，切實(shí)把思想積極進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)好，組織紀(jì)律觀 念強(qiáng)，工作作風(fēng)優(yōu)良的學(xué)生吸收進(jìn)黨組織;對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，注重 平時(shí)養(yǎng)成，有良好的從醫(yī)理念，使之在成為合格醫(yī)生之前必須在思想上成為合格 醫(yī)生;反復(fù)進(jìn)行擇業(yè)觀教育，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際、結(jié)合本人實(shí)際，謹(jǐn)慎擇業(yè)，先就業(yè) 后擇業(yè)，且不可好高鶯遠(yuǎn)，盲口擇業(yè)而導(dǎo)致就不了業(yè);教育學(xué)生樹立考研思想， 通過提高學(xué)歷、提升知識(shí)結(jié)構(gòu)來提高就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)機(jī)率。2本著自愿散在實(shí)習(xí)，公平、公正、公開的原則按學(xué)習(xí)成績(jī)安排學(xué)生生產(chǎn)實(shí) 習(xí)。04級(jí)現(xiàn)有學(xué)生

11、342名，有218人自愿自己聯(lián)系醫(yī)院實(shí)習(xí)，依據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)排 名，填報(bào)實(shí)習(xí)志愿，張榜公示無疑義，124人被分別安排在省內(nèi)外17家醫(yī)院、醫(yī) 藥公司愉快地生產(chǎn)實(shí)習(xí)。3.準(zhǔn)確掌握學(xué)生實(shí)習(xí)情況及各實(shí)習(xí)醫(yī)院對(duì)我院學(xué)生實(shí)習(xí)情況的意見和建議 為相關(guān)部門決策提供可靠依據(jù)。通過對(duì)省內(nèi)各實(shí)習(xí)醫(yī)院的走訪及不定期對(duì)省內(nèi)外 各醫(yī)院的電話溝通了解，口前我院學(xué)生實(shí)習(xí)情況總體是好的，相當(dāng)一部分學(xué)生的 表現(xiàn)優(yōu)于同醫(yī)院實(shí)習(xí)的二本院校的學(xué)生，得到院方充分肯定。4.完成了 342名學(xué)生的畢業(yè)資格審核。配合招生就業(yè)處、學(xué)生處對(duì)學(xué)生的姓 名、身份證號(hào)、專業(yè)、性別、生源地等信息分別進(jìn)行三次逐一的核對(duì)，準(zhǔn)確率100%5.在學(xué)生遠(yuǎn)離校園的情況下準(zhǔn)

12、確完成了兩次四六級(jí)考試、校內(nèi)重修考試的報(bào) 名及審核工作C6.年級(jí)把學(xué)生就業(yè)工作作為工作的重中之重，反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)觀教育。 結(jié)合西方經(jīng)濟(jì)危機(jī)、畢業(yè)生人數(shù)增加等當(dāng)前實(shí)際，結(jié)合本人家庭實(shí)際，結(jié)合大學(xué) 生就業(yè)平民化實(shí)際，轉(zhuǎn)變觀念客觀就業(yè)，切不可盲LI擇業(yè)導(dǎo)致不能就業(yè)。指導(dǎo)學(xué) 生填寫簽訂就業(yè)協(xié)議書，準(zhǔn)確解答相關(guān)就業(yè)政策。為學(xué)生提供盡可能多的就業(yè)途 徑招聘信息，提高一次就業(yè)率。7本著以學(xué)生為本，公平、公正、公開的原則處理好每一件涉及學(xué)生切身利 益的事。切實(shí)作到了秉公辦事，廉潔辦事。8.完成了上級(jí)交辦的其他各項(xiàng)工作。以上是本人一年來工作的述職，不妥之處請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。教師述職報(bào)告篇4我從事教育工作至

13、今已有二十八年了，我品嘗過不同學(xué)段不同崗位的教學(xué)工 作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育，再到現(xiàn)在的初中教育；從 一名普通的英語教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導(dǎo)主任，從教導(dǎo)主任再到中心學(xué)校主管 面上工作的副校長(zhǎng)，如今則是xx最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)。隨著教齡的增長(zhǎng)，個(gè) 人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績(jī)，本人也從多年前的一名中學(xué)二級(jí)教師成 長(zhǎng)為中學(xué)一級(jí)教師，如今則即將成為中學(xué)高級(jí)教師。回首近三十年來的教育生涯, 我真正是白感交集。我能成長(zhǎng)為一名中學(xué)高級(jí)教師，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事及家人的 幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)：一、用赤誠(chéng)和奉獻(xiàn)鑄造師魂1、做人真誠(chéng)，有良好的人格修養(yǎng)。教師是人

14、類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應(yīng)是師魂的核心，而“真”字則 是人格修養(yǎng)的基石。因?yàn)椤吧?、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花 朵。我把“真”字視為我做人的準(zhǔn)則。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我說真話，哪怕逆耳;對(duì)同事， 我講真情，哪怕曾有隔閡;對(duì)學(xué)生，我授真知，若自己知識(shí)有限，我會(huì)虛心向他 人請(qǐng)教。2、 思想純正，將教育事業(yè)視為個(gè)人的第二生命。我生長(zhǎng)在一個(gè)教育世家，父親是一個(gè)解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍 巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世 了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語文教師，如今我 的女兒也走上了講臺(tái)。教育不僅是我個(gè)人的第二生命，也是我們這

15、個(gè)教育世家的 第二生命。作為一名黨員，我對(duì)黨忠誠(chéng);作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。 我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀(jì)的事。3、 追求卓越，有堅(jiān)定的教育理想。我所工作的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變 農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實(shí)現(xiàn)充滿坎坷，其至終其一生也許難以實(shí) 現(xiàn)，但我堅(jiān)定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻(xiàn)一生。二、用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。1、 勤奮學(xué)習(xí)以增長(zhǎng)才干。我是一名英語教師，為了給學(xué)生一碗水，我努力讓自己擁有知識(shí)的河流。我 自費(fèi)訂閱了英語周報(bào)等報(bào)刊，購(gòu)買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在 教學(xué)上，我積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng)，嘗試各

16、種教學(xué)改革，力求讓學(xué)生學(xué)得輕 松，學(xué)得快兀，且學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提高。在教學(xué)教研的同時(shí)，我十分注重從理論 的高度審視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，研讀教育理論，撰寫教學(xué)論文。我乂是一名校長(zhǎng)，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學(xué)習(xí)，尤其 是學(xué)習(xí)教育管理方面的知識(shí)。我一方面向書本請(qǐng)教，中國(guó)教育報(bào)等報(bào)刊書籍 從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教，就學(xué)校管理中存在的困惑尋求解決 之道;我更是注重向教育專家學(xué)習(xí)，各種校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)我總是積極參加。2、 創(chuàng)新工作以革新面貌。人事制度改革一一激發(fā)有限的教育資源農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現(xiàn)狀，我在我任職的學(xué) 校大膽進(jìn)行了人事制度改革。全體教師實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上

17、崗，通過競(jìng)爭(zhēng)然后上崗的教師 再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。管理思想改革一一凝聚人心一些學(xué)校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了 人性化的管理模式，教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代 表參加討論，充分聽取他們的意見;像考勤工作，較之過去更為寬松;像教職工個(gè) 人生病及家中婚喪之事，我都會(huì)去看望或慰問。平面整治一一創(chuàng)造育人環(huán)境任職兒年來，我?guī)ьI(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)先后興建了學(xué)生食堂、學(xué)生廁所.排球及乒乓 球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，擴(kuò)建了連接教學(xué)區(qū)與生活區(qū)的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決 垃圾存放問題，我們購(gòu)買了兒十只垃圾桶，并與校外村民協(xié)議了垃圾運(yùn)放一事

18、， 垃圾歷史難題終于解決，學(xué)校面貌煥然一新。教育教學(xué)一一凸顯特色德育工作突出以活動(dòng)育人，改變過去以堵為主的管理模式;教學(xué)工作我強(qiáng)調(diào) 要走一條屬于自己的路。近年，我正在教師中推行“教學(xué)練”這一教學(xué)模式。三、用執(zhí)著和堅(jiān)守感受辛勤距離沒有讓懶惰成為理山。我現(xiàn)在所工作的學(xué)校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地, 我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。我在中心學(xué)校工作期間，每 天早晨七點(diǎn)半一定準(zhǔn)時(shí)到崗，風(fēng)雨無阻。擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)之后，我把家搬到了學(xué)校， 妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的、日子。在老人生病及去世的日子里, 我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請(qǐng)假三天。貧瘠沒有讓堅(jiān)守成為虛言。我所工作的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好，但我 從未有過放棄與逃避的念頭，雖然我有過多次能離開的選擇，但我沒有，因?yàn)樽?這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。四、用心血和汗水書寫業(yè)績(jī)作為一名英語教師，我所帶的班級(jí)學(xué)生英語成績(jī)總是名列年級(jí)詢茅;個(gè)人在 公開課比賽中屢獲佳績(jī);撰寫的論文也在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。在年度考核中我多 次被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)，XX年我被評(píng)為縣“先進(jìn)教育工作者” o作為一名校長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努