學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃模板五篇

1、學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃模板五篇計(jì)劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的 組織以及組織內(nèi)不同部 門和不同成 員，在未來一定 時(shí)期內(nèi)關(guān)于行 動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事。下面就是小 編給大家?guī)淼膶W(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃模板， 歡迎大家 閱讀 !一、指導(dǎo)思想以國家的教育方 針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神 為指導(dǎo)，以建 設(shè)一支 師德修養(yǎng)高、 業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功 過硬、具有一定教科研能力、適 應(yīng)新課程改革需求的教 師隊(duì)伍為目標(biāo)，以 “評(píng) 好課 ”為師訓(xùn) 工作的重點(diǎn)，以教 師的可持 續(xù)發(fā) 展為本，努力開 創(chuàng)我校教 師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適 應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的 創(chuàng)新型、學(xué) 習(xí)型、研

2、究型、高素 質(zhì)的新型教 師隊(duì)伍。二、工作目 標(biāo)1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支 愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教 師隊(duì) 伍。2、努力打造學(xué)科 帶頭人、骨干教 師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的 “新 課標(biāo)學(xué)堂 ”，深入 進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。三、工作要點(diǎn)1、理清工作思路，避免工作盲目性。 認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、 縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻 領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任 務(wù)和要求。2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué) 習(xí)新課標(biāo)，更新教 師教學(xué)理念，把 “主 動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué) 習(xí) ”作為課 堂教學(xué)模式的突破口，倡 導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué) 習(xí)方式，體 現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)

3、多元化的教學(xué)方式，建立 “尊重、關(guān) 愛、民主 ”的新型 師生關(guān)系，倡 導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣 創(chuàng)新教育的典型。3、要求教 師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué) 歷水平，掌握 現(xiàn)代教育技 術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好 “學(xué) 歷、能力、努力 ”之 間的關(guān)系，將研究型、 終身學(xué)習(xí)、自主 發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。4、繼續(xù)實(shí) 施教師“自主培 訓(xùn)”計(jì)劃，加 強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和 層次性， 營造適合教 師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教 師現(xiàn)代信息技 術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。5、全面了解每位教 師的教學(xué)情況， 對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽 課、評(píng)課和交流，不斷提高每位教 師的課堂教學(xué)水平。四、工

4、作措施1、加強(qiáng)校本培 訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。項(xiàng)工作為突破口，切 實(shí)提高教 師的整2、以課堂教學(xué) 為主陣地，以新 課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把 “評(píng)好 課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教 師完成好培 訓(xùn)任務(wù)，完成校本培 訓(xùn)記錄 冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。3、內(nèi)部挖潛， 擇本校之能人， 訓(xùn)本校之教 師。各校要 積極開展 “師 徒結(jié)對(duì) ”活動(dòng) ，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理 論水平較高的骨干教 師作為校本培 訓(xùn)的師資力量， 發(fā)揮其輻射和示范作用， 讓他們承擔(dān)校本培 訓(xùn)任務(wù)，既可開展 講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn) ，也可通 過示范課展示評(píng)課技能，切 實(shí)

5、讓全體教 師從中受益。 4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障， 讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培 訓(xùn)。5、抓好 “一人學(xué) 習(xí)，眾人受益 ”式培 訓(xùn) 。中心初中將 選派骨干教 師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校 歸來撰寫學(xué) 習(xí)匯報(bào) 材料，并利用校本培 訓(xùn)時(shí)間對(duì) 全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培 訓(xùn)可采用作 專題講 座、經(jīng)驗(yàn)交流、上 匯報(bào)課 等多種形式， 產(chǎn)生一人學(xué) 習(xí)，多人受益的效 應(yīng)。6、圍繞新課程改革， 積極開展 “六個(gè)一 ”業(yè)務(wù) 大練兵活動(dòng) 。利用校本培 訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué) 實(shí)踐中成功的做法或有益的 嘗試，相互切磋，取 長補(bǔ)短 ;開展教師讀書 活動(dòng)，制定教 師讀書計(jì) 劃及推薦 書目，

6、寫好一篇教學(xué)反思筆 記或課改精神學(xué) 習(xí)心得 ;開展專題研討及讀書活動(dòng)。安排新 課改專題報(bào) 告、教育 (學(xué) ) 論壇等活動(dòng)。7、根據(jù)上 級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同 時(shí)結(jié)合本校教 師實(shí)際選擇 培訓(xùn)內(nèi)容和培 訓(xùn)方式， 繼續(xù)開展信息技 術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培 訓(xùn)等。8、不斷 總結(jié)師訓(xùn) 工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料 認(rèn)真整理、分 類，形成 規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。五、具體工作安排10 月份1、組織第三輪繼續(xù) 教育第三 專題繼續(xù) 教育培訓(xùn)報(bào)名，為暑假集中培 訓(xùn)做好準(zhǔn) 備 。2、做好第三 輪繼續(xù) 教育第二 專題 培訓(xùn)頒證 準(zhǔn)備工作， 為每一位合格的教 師頒發(fā)證書 ，并對(duì)第二專題培訓(xùn)

7、進(jìn)行全面的研 討和總結(jié)。3、做好第三 輪繼續(xù) 教育第三 專題教材、 記錄冊(cè)的發(fā)放工作。4、組織動(dòng)員 教師及社會(huì)人 員報(bào)名參加普通 話培訓(xùn)與測(cè)試 。4、安排好暑假教 師培訓(xùn)工作。11-12 月份進(jìn)一步落 實(shí)第三輪繼續(xù) 教育第三 專題的培訓(xùn)工作， 檢查各校校本培 訓(xùn)情況。檢查校本培 訓(xùn)記錄 冊(cè)的使用情況。一、情況分析：在我縣公開招聘新教 師的大好形 勢(shì)下，兩年來分配到我園有10 名新老 師，年齡結(jié)構(gòu)在 25 歲左右， 100% 大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教育。(一 ) 優(yōu)勢(shì)分析：年輕教師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比 較強(qiáng)，善于接受新信息、新事物。新教 師有愛心、有活力、有干 勁，對(duì)工作的 積極性非常

8、高，她 們能相互學(xué) 習(xí)，通過老帶新結(jié)對(duì)子的辦法，提高她 們的專業(yè)化水平。(二 ) 弱勢(shì)分析：1、對(duì)幼兒園一日 環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相 應(yīng)的措施， 對(duì)如何抓好班 級(jí)常規(guī)比較困惑。2、缺乏班 級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家 長交流的 藝術(shù)，處理家長工作存在困 難。3、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在 實(shí)際的操作 過程中理 論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。4、由于 對(duì)幼兒的年 齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教 師在集體活 動(dòng)設(shè)計(jì) 中缺乏 對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活 動(dòng)的重難點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想：年輕教師是幼兒園的重要 組成部分，她 們有著年 輕的優(yōu)勢(shì)，但在 實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué) 習(xí)的地方。所以， 為加快幼兒園素 質(zhì)教育進(jìn)程，

9、盡快建立一支高素質(zhì)的，能適 應(yīng)教育教學(xué)改革的教 師隊(duì)伍，做好新、老教 師的交替工作，提高全體青年教 師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一 項(xiàng)關(guān)系到幼兒園 發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日 進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成 長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。三、培訓(xùn)目標(biāo)1、通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué) 實(shí)踐、老 帶新結(jié)對(duì)子等方式，提高教 師專業(yè)化水平和 實(shí)際操作的能力。2、聚焦集體教學(xué)活 動(dòng)，以教學(xué)活 動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí) 施為研討重點(diǎn)，提高教 師集體教學(xué)活動(dòng)的能力。3、采取有效培 訓(xùn)措施，使我園新教 師遵守師德規(guī)范，提高 師德修養(yǎng)，在 專業(yè)理論、教育技能、班 級(jí)管理等

10、諸方面得到有效提高。4、初步運(yùn)用有效教育手段 實(shí)施教學(xué)，班 級(jí)管理基本到位，最 終做到教學(xué)常 規(guī)入門、課堂教學(xué) 過關(guān)、教學(xué)能力基本達(dá) 標(biāo)。四、具體措施：(一 )2020 年新教 師培訓(xùn)目標(biāo)：1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，提高教 師專業(yè) 化水平和 實(shí)際操作的能力。2、通過各種學(xué) 習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新教 師盡快發(fā)展成成熟型教 師。具體措施：1、根據(jù)幼兒園 發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人 發(fā)展計(jì)劃，成立新教 師成長檔案。2、通過參加縣級(jí)新教師培訓(xùn)及幼兒園培 訓(xùn)活動(dòng)，促使新教 師盡快成長。3、通過一對(duì)一跟班 觀摩、老教 師經(jīng)驗(yàn)談 、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實(shí)踐等，提高新教 師的一日 環(huán)節(jié)操作的能力。4、通過每月的

11、匯報(bào)課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計(jì) 與組織實(shí) 施的能力，同時(shí)使新教 師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5、加強(qiáng)周、日 計(jì)劃中各個(gè) 環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和 調(diào)整能力。6、積極觀摩其他教 師的活動(dòng)，并能大膽地反思和 評(píng)課，鼓勵(lì)新教 師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整。7、通 過 “老 帶新結(jié)對(duì) 子 ”的方式，運(yùn)用網(wǎng) 絡(luò)等平臺(tái)不定 時(shí)地開展各 項(xiàng)活動(dòng)，分享 經(jīng)驗(yàn) ，使新教 師向成熟型 發(fā)展。8、除了幼兒園集體的理 論學(xué)習(xí)外，要求新教 師自學(xué)各 類專業(yè)書 籍，結(jié)合實(shí)踐作好記錄，每月 書寫一篇學(xué) 習(xí)筆記。9、指導(dǎo)教師每周一次 對(duì)新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。10、創(chuàng)設(shè) 機(jī)會(huì)，組織新教師階段匯報(bào)展示活 動(dòng)。(二 )1-

12、3 年成熟型教 師培訓(xùn)目標(biāo)：1、提高 1-3 年新教 師駕馭 新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科 領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力，使自己更 趨于成熟。2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué) 習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活 動(dòng)，提高 專業(yè)技能水平。具體措施：1、通過培訓(xùn)活動(dòng)，以教學(xué)活 動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí) 施為研討的重點(diǎn)，提高教 師開展集體教學(xué)活 動(dòng)的水平。2、鼓勵(lì)新教 師承擔(dān)教研 課、公開 課等，在 實(shí)踐中提高新教 師的教育教學(xué)能力。3、運(yùn)用 “優(yōu) 秀課例 ”等資 源，開展 課例研討活動(dòng)，提高教 師教學(xué)活 動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 能力。4、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與 評(píng)課，鼓勵(lì)教 師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思 調(diào)整。十三年的教 師生涯

13、，使我 積累了一定的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，在教育工作一 線上，我嚴(yán)格勉勵(lì)自己、勤 奮努力、好學(xué)好 問，勇于 創(chuàng)新。但自己有 時(shí)心有余而力不足，對(duì)工作的執(zhí)行力不 夠，缺乏計(jì)劃性、理 論性和目 標(biāo)性，在教育教學(xué)中不夠簡(jiǎn)化、精 華和細(xì)化，工作后的 總結(jié)分析改進(jìn)不到位。 對(duì)此，本人制定2020 年研訓(xùn)計(jì)劃:一、提高自身的素質(zhì)。我在思想上 繼續(xù)嚴(yán) 于律己， 熱愛黨的教育事 業(yè)。 對(duì)自己要求更 為嚴(yán) 格，力爭(zhēng)在思想上、工作上以 優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。今后 積極參加各 類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和 業(yè)務(wù)水平。教育大 計(jì)，教師為本。有好的教 師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事 業(yè)

14、來追求，把每一堂 課看成是 發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是 發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。二、加強(qiáng)師德建設(shè)。教師的成功不 僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和 師德品質(zhì)。作 為“為人師表 ”的教 師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格 師德。三、提高自己的 業(yè)務(wù)水平。今后我將以 認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 積極參加學(xué)校的培 訓(xùn)，提高自己的 專業(yè)水平和教學(xué)能力。 認(rèn)真制定教學(xué) 計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)， 積極參加科 組活動(dòng)和備課組 活動(dòng)，從中吸取教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的 業(yè)務(wù)水平。每 節(jié)課都以最佳的精神

15、狀 態(tài)站在教 壇，以和 藹、輕松、 認(rèn)真的形象去面 對(duì)學(xué)生， 讓學(xué)生掌握好科學(xué)知 識(shí)。還 注意以德 為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的 現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。四、多讀對(duì)自己有用的 書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充 實(shí)、更新自己的 專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化 課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同 時(shí)，注意多 鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué) 實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在 總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué) 風(fēng)格。在近期內(nèi)，我 計(jì)劃精讀課程改革與問題解決教學(xué)、新 課程背景下的有效 課堂教學(xué)策略等有關(guān)教育教學(xué)方面的 書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我 計(jì)劃欣賞一些文學(xué)

16、書籍，寫好 讀書感想，從而不斷充 實(shí)自己。五、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研 討升。目前進(jìn)行的新 課改對(duì)我來說是一種挑 戰(zhàn)，同時(shí)也是一次 難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作 為一名老教師，我將繼續(xù)積積 極參加校內(nèi)校外的教研活 動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天 發(fā)生的教學(xué)突 發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想 問題及解決方法等與同 組教師交流學(xué) 習(xí)。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期 進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在 實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。六、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教 師。在今后的教學(xué)中我將 嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激 發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。及 時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn) 行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇 質(zhì)量較高的反思和教學(xué) 設(shè)計(jì)。同 時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收 獲，

17、及時(shí)歸納 、及時(shí)總結(jié) ，寫出教育教學(xué)研 討論文。并一如既往地準(zhǔn) 時(shí)參加校內(nèi)外教科研培 訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。七、具體 實(shí)施方案1、勤于學(xué) 習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉 ;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解 過去和未來，關(guān)照反思自我，從而 獲得新的生成。所以，我 覺得要做到 “三學(xué) ”。(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老， 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué) 習(xí)的有心人，在 書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理 論、教育教學(xué)理論和各種 專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理 論積淀 ;也要在 “無字 處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。(3) 廣泛地學(xué)。廣

18、泛地 閱讀各類有益的 書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知 識(shí)、技能，特 別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知 識(shí)結(jié)構(gòu)。2、善于思考，在 實(shí)踐中探求、感悟。要 堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天 在反思中 揚(yáng)長 ;審視今天 在審視中甄別 ;前瞻明天 在前瞻中 創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考， 創(chuàng)造性地開展工作。3、勤于 動(dòng)筆，提高教育科研水平。(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手 資料。(2) 嘗試進(jìn) 行教學(xué)案例的分析，把自己的 專題研究從 實(shí)踐層面提升至理 論層面。通向未來的路不是回家的路 ;過去為你贏得成功的方程式將 為你的明天 帶來失敗 。我相信，自己有能力 經(jīng)受住 “極限

19、 ”的考 驗(yàn)，在超越自我的同 時(shí)，逐步 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià) 值。面對(duì)自己將來的工作，我充 滿了信心，也有 許多美好的 設(shè)想。我將 帶著自己的激情和 規(guī)劃步入這富有挑 戰(zhàn)性的工作，在 實(shí)踐中不斷 積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈， 創(chuàng)造多彩人生，學(xué) 習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。我的教育教學(xué)工作能力和水平 還有待更進(jìn)一步提高，需跟上 時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更 嚴(yán)格要求自己，要不斷 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐 漸創(chuàng)造出自己的教學(xué) 風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量 !在這春天來 臨，萬物復(fù) 蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教 師第三期培 訓(xùn)開始了，我榮幸的

20、成為了三期三班的一位學(xué) 員，興奮不已的我會(huì)珍惜 這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 讓自己做到：學(xué) 習(xí)、實(shí)踐、收 獲、飛躍。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我 經(jīng)歷的每一個(gè) 崗位，努力的工作 換來了一些所 謂的工作 經(jīng)驗(yàn)，但是，我自身缺乏的是 韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué) 習(xí)的主動(dòng)性、自 覺性比較欠缺， 總是找一些無關(guān) 緊要的理由 為自己開脫 ;教學(xué)方面的大膽 創(chuàng)新有待改 進(jìn)，總在經(jīng)驗(yàn)中生活，沒有新意 ;教師自身的修養(yǎng)有待提升， 總在被動(dòng)的進(jìn)行?，F(xiàn)在我參加的骨干教 師班的學(xué) 習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué) 習(xí)、實(shí)踐、收 獲、飛躍，讓自己成 為真正的骨干教 師。二、學(xué)習(xí)的目標(biāo)1、通過培訓(xùn)班的學(xué) 習(xí)，提高自身理 論水平，具有 較

21、強(qiáng)的專業(yè)理論功底。2、多讀書，做到每月精 讀一本書，每天 讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身素質(zhì)。綜合3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理的 設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教學(xué)活 動(dòng)，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培 訓(xùn)班中積極參與小 組的各種研 討活動(dòng)，不斷提高踐行理念的 實(shí)踐能力， 較準(zhǔn)確的把握教育行 為。4、及時(shí)記錄讀書 、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。簡(jiǎn)單的一句 話，就是通 過學(xué)習(xí)，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有 質(zhì)的飛躍 。三、具體措施1、讀書計(jì) 劃(1) 俗話說的好 “好 腦子不如 爛筆頭”，在每天 讀書的時(shí)候，要及 時(shí)做好記錄 ( 書中的內(nèi)容和自己的感悟 )，讓讀書 成為自覺地行動(dòng)，

22、成為生活中不可缺少的一部分。(2) 多與他人的交流，在交流中 書中的理念、方法就逐 漸成為自己的 東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。(3) 每月精 讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及 時(shí)的反思、寫出體會(huì)，每月寫一篇讀書感悟， 讓自己的學(xué) 習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。(4) 讀書與實(shí)際教學(xué)相 結(jié)合，做到 邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀 念，及 時(shí)反思?！白x”有所悟、 “悟”有所用、 “用”有所得。2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃我們的培訓(xùn)方式多 樣：有專題講 座、參與式培 訓(xùn)、小組研修、自主學(xué) 習(xí)、展示與交流。我要在保持原有 優(yōu)點(diǎn)的基 礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：(1) 認(rèn)真聽專家的講座，做好 記錄和反思，不明白的及

23、時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教，并與 實(shí)踐相結(jié)合。(2) 積極參與小 組的各項(xiàng)研討，多發(fā)表自己的 觀點(diǎn)、多聽取借 鑒他人的 見解，感受集體的力量并達(dá)成共識(shí)，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實(shí)際 教學(xué)服 務(wù)。(3) 每次學(xué) 習(xí)后及時(shí)的反思、內(nèi)化，寫出感悟。(4) 感悟的集體的智慧和力量，欣 賞每位老 師的才華，等待自己的成 長與突破。3、專題研究計(jì)劃我們組的專題研究是區(qū)域活 動(dòng)中角色游 戲策略的指 導(dǎo)研究，同 時(shí)對(duì)另外兩 組的課題繪本教學(xué)中的指 導(dǎo)策略如何開展家 長工作感 興趣。因 為這些課題都與我 們的日常教學(xué)息息相關(guān)的。(1) 制定課題的研究的 計(jì)劃和步 驟。(2) 在實(shí)際教學(xué)中多 實(shí)踐，請(qǐng)老師們多給予指導(dǎo)，同

24、時(shí)進(jìn)行全面的 觀察記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。(3) 與老師們多溝通交流，相互學(xué) 習(xí)和提高。(4) 及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性 論文。半年時(shí)間很短，我會(huì)抓住每次的學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)、多交流、多提升，同 時(shí)將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué) 習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，理 論實(shí)踐相結(jié)合，促 進(jìn)自我的全面 發(fā)展。新的時(shí)代對(duì)教師提出可更高的要求，能在教學(xué)中富有創(chuàng)見，能根據(jù)活 動(dòng)情境的 變化采取及時(shí)而有效的措施保 證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常 規(guī)活動(dòng)自動(dòng)化，把有限的心理資源應(yīng)用于富有 創(chuàng)造性的教學(xué)活 動(dòng)中，從而表 現(xiàn)出對(duì)幼兒的需要更敏感，能 滿足孩子的個(gè) 別需要，能時(shí)刻記住教學(xué)活 動(dòng)的主要目 標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，我想成 為這樣的教 師。有幸參加骨干教 師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)我重新 審視了自己， “解剖 ”了自己。特制定個(gè)人學(xué) 習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我希望能通 過自己的努力，逐 漸成長為一名有思想、有 創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教 師，做一名 讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教 師。2、堅(jiān)持做一個(gè) 愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué) 習(xí)、鉆研型、 創(chuàng)新型的老 師3、積極參與在游 戲中促進(jìn)幼兒社會(huì)行 為發(fā)展研