《高職物理》課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)

1、肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈

2、羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊

3、螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿

4、羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃

5、袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈

6、肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂

7、羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆

8、蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁

9、羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇

10、袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂

11、肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆

12、袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕

13、蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅

14、羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿

15、螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆

16、肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀

17、衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁羋芇螁螇莇莀薄肆莆蒂蝿羂蒞薄薂羈莄莄螇袃羈蒆蝕蝿羀蕿袆肈罿羋蠆羄羈莁襖袀肈蒃蚇螆肇薅蒀肅肆芅蚅肁肅蕆蒈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇肂蒄薅羃膁薆螀衿膀芆薃螅腿莈螈蟻膈薀薁肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈膅薇蚈肆芄芆蒁羂芃荿蚆袈節(jié)蒁葿螄芁芁蚄

18、螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿 高職物理課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）課程名稱：高職物理學(xué)分：4計(jì)劃學(xué)時(shí)：160學(xué)時(shí)適用專業(yè)：機(jī)械維修類、電工電子類、化工類等相關(guān)專業(yè)的限定選修課選用教材：物理蘇州大學(xué)出版社1、前沿1.1課程定位物理是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是其他自然科學(xué)和當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。物理課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生選修的一門公共基礎(chǔ)課，是機(jī)械建筑類、電工電子類、化工農(nóng)醫(yī)類等相關(guān)專業(yè)的限定選修課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理對(duì)科技進(jìn)步，對(duì)文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，幫助學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生

19、產(chǎn)和現(xiàn)代生活；提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。1.2設(shè)計(jì)思路本課程采用模塊化設(shè)計(jì)方式，由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊構(gòu)成。（1）. 基礎(chǔ)模塊是本課程的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的基本要求，主要包括物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，教學(xué)時(shí)數(shù)為48學(xué)時(shí)。（2）. 職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，主要涉及對(duì)物理基礎(chǔ)要求較高的專業(yè)，分為機(jī)械建筑類，電工電子類，化工農(nóng)醫(yī)類三大類，教學(xué)時(shí)數(shù)為1632學(xué)時(shí)。該模塊是使學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)模塊的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要和行業(yè)的需求，有重點(diǎn)、有選擇地進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)物理知識(shí)，培養(yǎng)相關(guān)技能。不同學(xué)校、不同專業(yè)可根據(jù)具體情況

20、選擇相應(yīng)或相近類別模塊中的全部或部分內(nèi)容安排教學(xué)。在基礎(chǔ)模塊和職業(yè)模塊中，均設(shè)置了一些與生產(chǎn)、生活實(shí)際密切相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)物理課程貼近生活、為專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的理念。（3）. 拓展模塊是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，該模塊是基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊的進(jìn)一步拓展和延伸。拓展模塊的教學(xué)時(shí)數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定，建議學(xué)時(shí)供參考。2.課程目標(biāo)21總體目標(biāo)課程目標(biāo)符合以職業(yè)能力為核心的課程體系，符合學(xué)生循序漸進(jìn)、螺旋式上升、由感性到理性、由易到難的學(xué)習(xí)規(guī)律和面向不同的崗位所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)實(shí)際。22具體目標(biāo) 221能力目標(biāo)1、具有完整的中學(xué)物理的學(xué)習(xí)思路和能力；2、具有學(xué)習(xí)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、終身

21、學(xué)習(xí)和自主發(fā)展打好應(yīng)有的基礎(chǔ);3、具有獨(dú)立思考并通過實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題的能力。222知識(shí)目標(biāo)1、掌握光的光現(xiàn)象及應(yīng)用；2、掌握運(yùn)動(dòng)和力以及機(jī)械能的知識(shí)與應(yīng)有；3、掌握直流電路與交流電路的知識(shí)與應(yīng)有；4、掌握電場(chǎng)與磁場(chǎng)電磁感應(yīng)的知識(shí)與應(yīng)有5、掌握核能及應(yīng)用223素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)；2、培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和職業(yè)能力；3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、職業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。3、課程內(nèi)容與要求本課程共160時(shí)。內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配情況見下表：第一單元光現(xiàn)象及應(yīng)用單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議1. 光的全反射光的全反射通過案例分析，認(rèn)識(shí)光的全反射現(xiàn)象，了解光導(dǎo)纖維的工作原

22、理及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)：收集資料，了解光導(dǎo)纖維在現(xiàn)代通信中的重要作用2. 激光的特性及應(yīng)用激光的特性通過案例分析，了解激光的特性，能簡(jiǎn)敘激光在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)：收集資料，了解激光技術(shù)在科技和軍事中的重要作用激光的應(yīng)用3. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)六：光的全反射（選做）光的全反射分別用半圓形玻璃磚、全反射棱鏡觀察光的全反射現(xiàn)象，分析光的全反射的條件，體會(huì)光的全反射的應(yīng)用第二單元運(yùn)動(dòng)和力單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議1. 運(yùn)動(dòng)的描述質(zhì)點(diǎn)了解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道質(zhì)點(diǎn)是一種理想化的物理模型，體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用；理解時(shí)間和時(shí)刻，路程和位移，速率和速度（平均速度、瞬時(shí)速度），標(biāo)量和矢量

23、等概念及它們之間的區(qū)別時(shí)間和時(shí)刻路程和位移速率和速度標(biāo)量和矢量2. 勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng)了解勻變速直線運(yùn)動(dòng)，理解加速度的概念，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式和位移公式，能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，體會(huì)數(shù)學(xué)在研究物理問題中的作用；了解自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律實(shí)踐活動(dòng)：觀察生活中的自由落體運(yùn)動(dòng)加速度勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律自由落體運(yùn)動(dòng)3. 重力彈力摩擦力重力了解重力的概念，知道重力的方向；了解彈力的概念及其產(chǎn)生條件，了解胡克定律；理解靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的概念，會(huì)判斷簡(jiǎn)單情況下靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的方向，并能用公式簡(jiǎn)單計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查生產(chǎn)、生活中所用彈簧的形狀及使用目的（如獲得彈

24、力或減緩振動(dòng)等）；調(diào)查生產(chǎn)、生活中利用靜摩擦力的事例和改變摩擦力大小的方法彈力摩擦力（靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力）續(xù)表單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議4. 力的合成與分解力的合成與分解理解合力、分力的概念，理解力的合成與分解，能舉出生產(chǎn)、生活中力的合成與分解的實(shí)例；理解力的平行四邊形定則，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算演示實(shí)驗(yàn)：合力和分力；兩個(gè)共點(diǎn)力的合成力的平行四邊形定則5. 牛頓運(yùn)動(dòng)定律牛頓第一定律理解牛頓第一定律，知道質(zhì)量是物體的慣性大小的量度，并能解釋一些慣性現(xiàn)象；掌握牛頓第二定律，理解國際單位制中力學(xué)的基本量和基本單位，能運(yùn)用牛頓第二定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；理解牛頓第三定律。能說出牛頓運(yùn)動(dòng)定律在生產(chǎn)、生活中的

25、一些應(yīng)用演示實(shí)驗(yàn)：加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系；作用力和反作用力牛頓第二定律力學(xué)單位制牛頓第三定律6. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)一：長(zhǎng)度的測(cè)量誤差學(xué)習(xí)使用游標(biāo)卡尺進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量，學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)的方法，能用有效數(shù)字表示測(cè)量結(jié)果演示實(shí)驗(yàn)：簡(jiǎn)單介紹螺旋測(cè)微器的測(cè)量功能有效數(shù)字長(zhǎng)度的測(cè)量7. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)二(a)：測(cè)運(yùn)動(dòng)物體的速度和加速度運(yùn)動(dòng)物體速度和加速度的測(cè)量方法學(xué)習(xí)、鞏固氣墊導(dǎo)軌或打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用方法；用氣墊導(dǎo)軌或打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度、瞬時(shí)速度和加速度8. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)二(b)：牛頓第二定律的研究加速度與作用力、質(zhì)量的關(guān)系用氣墊導(dǎo)軌或打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究加速度與作用力、質(zhì)量的關(guān)系；學(xué)習(xí)用控制變量的方法研究物理規(guī)

26、律注：實(shí)驗(yàn)二（a）、（b）可任選一個(gè)第三單元機(jī)械能單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議1. 功功率功理解功，知道做功的兩個(gè)必要因素，并能用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；理解功率的概念，知道功率與速度的關(guān)系，并能用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算功率2. 動(dòng)能動(dòng)能定理動(dòng)能了解動(dòng)能和動(dòng)能定理，能用動(dòng)能定理解釋生產(chǎn)、生活中的一些實(shí)際問題演示實(shí)驗(yàn)：動(dòng)能與物體質(zhì)量、速度的關(guān)系實(shí)踐活動(dòng)：通過查找資料，收集汽車剎車距離與車速關(guān)系的數(shù)據(jù)，嘗試用動(dòng)能定理進(jìn)行解釋動(dòng)能定理續(xù)表單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議3. 勢(shì)能機(jī)械能守恒定律勢(shì)能（重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能）了解重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能，知道機(jī)械能是人類生活中常見的能量形式；理解機(jī)械能守恒定律，能進(jìn)行簡(jiǎn)

27、單計(jì)算，并能用機(jī)械能守恒定律分析生產(chǎn)、生活中的有關(guān)問題演示實(shí)驗(yàn)：重力勢(shì)能與物體質(zhì)量、高度的關(guān)系；動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化機(jī)械能守恒定律第四單元直流電路單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議1. 電阻定律電阻定律理解電阻定律，知道金屬導(dǎo)線的電阻與長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系；了解超導(dǎo)現(xiàn)象2. 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)電路了解串聯(lián)電路的特點(diǎn)，理解串聯(lián)電路的分壓作用，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；了解并聯(lián)電路的特點(diǎn)，理解并聯(lián)電路的分流作用，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算并聯(lián)電路3. 電功電功率電功了解電功和電功率的概念，會(huì)估算常用電器的電功率；理解焦耳定律，能運(yùn)用電功、電功率的公式和焦耳定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)常用電器的額定功率估算其耗電

28、量；用家用電能表查看家用電器的耗能情況電功率焦耳定律續(xù)表單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議4. 全電路歐姆定律電源電動(dòng)勢(shì)了解電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的概念，掌握全電路歐姆定律，并能進(jìn)行計(jì)算；知道實(shí)驗(yàn)室中常用的測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的方法演示實(shí)驗(yàn)：全電路歐姆定律實(shí)踐活動(dòng)：觀察汽車發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)時(shí)，車燈亮度的變化情況，解釋用電負(fù)荷增加時(shí)，電燈變暗的原因全電路歐姆定律5. 安全用電人體觸電的類型了解人體觸電的類型，知道觸電的常見原因及防范措施；了解電氣火災(zāi)發(fā)生的原因，能正確選擇防范和撲救措施；了解用電安全的基本常識(shí)，知道電氣安全技術(shù)操作規(guī)程，學(xué)會(huì)保護(hù)人身與設(shè)備安全、防止發(fā)生事故的基本方法，了解觸電急救方法電氣火

29、災(zāi)的防范用電安全措施6. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)四：多用電表的使用電阻的測(cè)量學(xué)習(xí)多用電表的使用方法，能獨(dú)立使用多用電表測(cè)量電阻、直流電流、直流電壓，在教師指導(dǎo)下測(cè)量交流電壓直流電流的測(cè)量直流電壓、交流電壓的測(cè)量7. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)五：測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）電源電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量利用所學(xué)知識(shí)和現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)電阻的測(cè)量第五單元電場(chǎng)與磁場(chǎng)電磁感應(yīng)單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議1. 電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度點(diǎn)電荷了解點(diǎn)電荷、電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)線、勻強(qiáng)電場(chǎng)的概念，能用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)，能用電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算電場(chǎng)、電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)線勻強(qiáng)電場(chǎng)2. 電勢(shì)能電勢(shì)電勢(shì)差電勢(shì)能了解電

30、勢(shì)能、電勢(shì)和電勢(shì)差的概念，了解勻強(qiáng)電場(chǎng)中電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算電勢(shì)、電勢(shì)差勻強(qiáng)電場(chǎng)中電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系續(xù)表單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議3. 磁場(chǎng)磁感強(qiáng)度磁場(chǎng)、磁感線、磁感強(qiáng)度了解磁場(chǎng)、磁感線、磁感強(qiáng)度、勻強(qiáng)磁場(chǎng)、磁通量的概念，會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)，能用磁感強(qiáng)度和磁通量的定義式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；了解電流的磁場(chǎng)，會(huì)用右手螺旋定則判斷直線電流、環(huán)形電流及通電螺線管的磁場(chǎng)方向演示實(shí)驗(yàn)：通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)；通電螺線管的磁場(chǎng)勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁通量電流的磁場(chǎng)4. 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用左手定則理解左手定則和安培定律，會(huì)運(yùn)用左手定則判斷通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向，能用安培定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算演示實(shí)驗(yàn)：磁場(chǎng)對(duì)

31、通電直導(dǎo)線的作用安培定律5. 電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件；理解右手定則，能運(yùn)用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向；理解法拉第電磁感應(yīng)定律，能運(yùn)用法拉第電磁感應(yīng)定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算演示實(shí)驗(yàn)：電磁感應(yīng)現(xiàn)象右手定則法拉第電磁感應(yīng)定律6. 自感互感自感了解自感、互感現(xiàn)象，能簡(jiǎn)敘日光燈、變壓器的工作原理；了解自感電動(dòng)勢(shì)的概念，知道自感電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生條件及影響自感電動(dòng)勢(shì)大小的因素實(shí)踐活動(dòng)：觀察日光燈電路，分析日光燈鎮(zhèn)流器的作用和原理；舉例說明自感現(xiàn)象在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用日光燈的工作原理互感變壓器的工作原理第六單元核能及應(yīng)用單元內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求與活動(dòng)建議1. 原子結(jié)構(gòu) 原子核的組成原子

32、的核式結(jié)構(gòu)通過案例分析，了解原子的核式結(jié)構(gòu)及原子核的組成，了解天然放射現(xiàn)象，知道射線、射線、射線及其特性，知道放射性物質(zhì)對(duì)生物體的作用，以及放射性物質(zhì)的危害和防護(hù)實(shí)踐活動(dòng)：收集資料，了解物質(zhì)的放射性在醫(yī)療實(shí)踐和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主要應(yīng)用原子核的組成天然放射現(xiàn)象2. 核能核技術(shù)核能、質(zhì)量虧損通過案例分析，了解重核裂變和輕核聚變，初步了解核電站的工作原理實(shí)踐活動(dòng)：收集資料，了解我國發(fā)展與利用核技術(shù)的成就和前景，了解核電站放射性廢料妥善處理的必要性和方法重核裂變輕核聚變第七單元近代物理簡(jiǎn)介物理專題專題內(nèi)容教學(xué)要求與活動(dòng)建議1. 近代物理簡(jiǎn)介相對(duì)論簡(jiǎn)介量子力學(xué)簡(jiǎn)介簡(jiǎn)單了解經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀的主要區(qū)別，

33、知道同時(shí)的相對(duì)性、長(zhǎng)度的相對(duì)性、時(shí)間間隔的相對(duì)性；簡(jiǎn)單了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象實(shí)踐活動(dòng)：收集資料，討論相對(duì)論、量子論的建立對(duì)人類認(rèn)識(shí)世界的影響2. 航天技術(shù)簡(jiǎn)介萬有引力定律和天體運(yùn)動(dòng)航天技術(shù)地面測(cè)控技術(shù)了解萬有引力定律、三個(gè)宇宙速度、超重和失重，簡(jiǎn)單了解天體運(yùn)動(dòng)知識(shí)；簡(jiǎn)單了解空間開發(fā)的意義和前景；簡(jiǎn)單了解火箭、航天器和衛(wèi)星的應(yīng)用；簡(jiǎn)單了解地面測(cè)控技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)：查閱、觀看有關(guān)人造地球衛(wèi)星、航天飛機(jī)、空間站的文字和影視資料，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷史和前景3. 現(xiàn)代通信技術(shù)簡(jiǎn)介衛(wèi)星通信光纖通信移動(dòng)通信計(jì)算機(jī)通信gps衛(wèi)星定位系統(tǒng)簡(jiǎn)單了解現(xiàn)代通信技術(shù)和現(xiàn)代通信手段；簡(jiǎn)單了解衛(wèi)星通信、光纖通信、移動(dòng)

34、通信和計(jì)算機(jī)通信的特點(diǎn)實(shí)踐活動(dòng)：查找資料或訪問，了解移動(dòng)通信的原理；調(diào)查當(dāng)?shù)匾苿?dòng)通信的發(fā)展情況4. 新能源的開發(fā)利用與節(jié)能太陽能的開發(fā)利用核能的開發(fā)利用風(fēng)能的開發(fā)利用海洋能、地?zé)崮艿拈_發(fā)利用節(jié)能的意義與途徑了解太陽能、核能、風(fēng)能、海洋能、地?zé)崮艿刃履茉撮_發(fā)利用的意義、途徑與前景；了解節(jié)能的重要性與途徑實(shí)踐活動(dòng)：收集資料，了解新能源利用的途徑及前景；了解節(jié)能的意義與途徑并進(jìn)行討論續(xù)表物理專題專題內(nèi)容教學(xué)要求與活動(dòng)建議5. 物理與環(huán)境保護(hù)噪音污染與控制電磁污染與防護(hù)光污染與控制放射線污染與防治了解噪音污染、電磁污染、光污染和放射線污染對(duì)環(huán)境和人類造成的危害，知道噪音污染、電磁污染、光污染和放射線污

35、染的防護(hù)方法和控制方法實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查研究，了解造成噪音污染、電磁污染、光污染、放射線污染的主要原因3.課程內(nèi)容與要求3.1. 課程內(nèi)容基 礎(chǔ) 模 塊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)第一單元運(yùn)動(dòng)和力12第二單元機(jī)械能6第三單元熱現(xiàn)象及應(yīng)用4第四單元直流電路10第五單元電場(chǎng)與磁場(chǎng)電磁感應(yīng)10第六單元光現(xiàn)象及應(yīng)用4第七單元核能及應(yīng)用2合計(jì)483.2課程要求教師應(yīng)根據(jù)本教學(xué)大綱的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，靈活地、創(chuàng)造性地選擇教學(xué)模式、教學(xué)方法?？刹捎弥v授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、參觀、制作等形式開展教學(xué)。對(duì)基礎(chǔ)模塊中的“第三單元熱現(xiàn)象及應(yīng)用”、“第六單元光現(xiàn)象及應(yīng)用”和“第七單元核能及應(yīng)用”三個(gè)單元，建議采用案例教學(xué)法

36、。職業(yè)模塊教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)緊貼本專業(yè)教學(xué)需求，重點(diǎn)選擇與本專業(yè)聯(lián)系最密切、應(yīng)用最廣泛的教學(xué)內(nèi)容。如果需要，也可以自行補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中應(yīng)重視實(shí)踐活動(dòng)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)。本教學(xué)大綱中所設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)，供教師參考，教師還可以根據(jù)專業(yè)需求、職業(yè)能力培養(yǎng)的需要，自行設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校一般應(yīng)配備力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)相關(guān)設(shè)備。4.實(shí)施建議4.1教材選用和編寫建議教材編寫要依據(jù)本教學(xué)大綱，覆蓋相應(yīng)的基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊及拓展模塊的內(nèi)容，應(yīng)能滿足課程教學(xué)目標(biāo)，且符合本教學(xué)大綱規(guī)定的難度，并與教學(xué)時(shí)數(shù)安排相匹配。教材應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育特色，既要具有通用性，又要體現(xiàn)針對(duì)性，處

37、理好模塊之間的關(guān)系。教材要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，內(nèi)容反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新材料，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。要符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、心理特征和技能形成規(guī)律，適應(yīng)不同教學(xué)模式的特點(diǎn)。教材在形式上應(yīng)符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的閱讀特點(diǎn)，圖文并茂；名詞術(shù)語、文字、符號(hào)、數(shù)字、公式、計(jì)量單位等的運(yùn)用要準(zhǔn)確、規(guī)范、統(tǒng)一，符合我國相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；應(yīng)努力提供多介質(zhì)、多媒體，滿足不同教學(xué)需求的教材及數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供比較全面的支持。4.2教學(xué)建議教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合，努力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用，更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體技術(shù)

38、的優(yōu)勢(shì)，合理運(yùn)用多種媒體組合，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供豐富多樣的教學(xué)資源、教學(xué)工具和教學(xué)環(huán)境。提倡在物理教學(xué)過程中，利用數(shù)字化教學(xué)資源與各種教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)的效果和效率。數(shù)字化教學(xué)資源可作為輔助教學(xué)的工具，也可用于情境創(chuàng)設(shè)、協(xié)作交流等教學(xué)活動(dòng)，有利于創(chuàng)建符合個(gè)性化學(xué)習(xí)及加強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境。4.3教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議物理教學(xué)考核與評(píng)價(jià)的目的不僅是為了檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，更重要的是及時(shí)向教師和學(xué)生提供反饋信息，有效地改進(jìn)和完善教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的知識(shí)、技能和情感。物理教學(xué)考核與評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)檢查、診斷、反饋、激勵(lì)、導(dǎo)向和發(fā)展的功能，尤其要

39、注重發(fā)揮診斷、激勵(lì)和發(fā)展的功能，以達(dá)到本課程教學(xué)目標(biāo)的要求。4.4課程資源的開發(fā)與利用根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際以及本課程的理論性，專業(yè)性和科學(xué)性等特點(diǎn)，本課程的教學(xué)應(yīng)該建設(shè)以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的形式，共同完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。4.5其他說明 蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄

40、薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈

41、螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂

42、蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇

43、袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄

44、螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈

45、薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂

46、螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆

47、蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁

48、袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅

49、蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁蕆肈肀芄袆?wù)毓?jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿膂莁荿蚅膂肁薅薁螈膃莇蕆螇莆蚃裊螆肅蒆螁螅膈蟻蚇螅芀蒄薃螄莂芇袂袃肂蒂螈袂膄芅蚄袁芆蒁蝕袀肆芃薆衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂羆膅薅蒈羅芇莈螇羄羇薄螃羃腿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肄羋蝿羀膆蒃蚅聿羋芆薁肈羈蒁