八年級體育教材――說課稿課件

1、八年級體育教材說課稿 八年級體育教材八年級體育教材說課稿說課稿 德化六中劉茂明 指導老師：陳文 八年級體育教材說課稿 教學內(nèi)容：教學內(nèi)容： 1、籃球基本的傳接球方法、籃球基本的傳接球方法 2、游戲：橄欖球、游戲：橄欖球 八年級體育教材說課稿 教材分析 從新課程理念出發(fā)。貫徹“健康第一.以學 生發(fā)展為本”的指導思想，根據(jù)初二年級 學生的知識結(jié)構(gòu).技能水平和認識能力。從 體驗運動樂趣和感受成功喜悅的視角設(shè)計 本課，選擇了普及性強及學生喜愛的體育 運動項目籃球為教學內(nèi)容，以喚起學 生的參與意識為切入口，通過運動技能的 學習，提高學生的籃球運動水平和綜合實 踐能力，形成合作探究的學習氣氛，培養(yǎng) 學生的

2、團隊精神和集體榮譽感。 八年級體育教材說課稿 籃球運動具有極高的競技價值，也具有很好的健身、 娛樂和欣賞價值.經(jīng)常參加籃球運動，對發(fā)展身體素質(zhì)， 促進青少年的生長發(fā)育，形成良好的個性和心理素質(zhì)， 提高健康水平都有著重要的作用。在初中階段選用籃 球這一運動項目，目的是以籃球為教育教學活動方式， 以學習籃球戰(zhàn)術(shù)為手段，使學生通過籃球活動鍛煉身 體，掌握更多的鍛煉方法，滿足健身、娛樂和休閑的 需要。傳接球是籃球運動中運用比較廣泛的技術(shù)，是 運動中的樞紐，是戰(zhàn)術(shù)配合的連接點，是籃球運動最 基本的技能之一。傳接球是籃球運動中運用比較廣泛 的技術(shù)，是運動中的樞紐，是戰(zhàn)術(shù)配合的連接點，是 籃球運動最基本的技

3、能。 八年級體育教材說課稿 教學目標 1、認知目標：學習與了解籃球基本傳接球的方 法及其在籃球運動中的作用。 2、技能目標：提高學生的控球能力和協(xié)調(diào)性， 發(fā)展學生的力量。 3、情感目標：激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造性， 增強學生的團結(jié)協(xié)作和團隊精神及集體榮譽感。 八年級體育教材說課稿 教學重點、難點 重點：手控制球的能力、傳球的時間、 空間判斷能力。 難點：傳接球的準確性和成功率。 八年級體育教材說課稿 學情分析 初二年的男生對籃球運動有著特別的熱情， 籃球基礎(chǔ)比較好，興趣較濃厚，所以對于 他們只要給予適當?shù)囊龑Ш图毠?jié)的指導。 而女生則基礎(chǔ)較差.對籃球是又愛又怕，只 能適當降低難度，讓她們從簡單

4、的中體驗 成功，鍛煉身體。 八年級體育教材說課稿 教法和學法 教法：通過教師的啟發(fā)，誘導，設(shè)疑，直 觀演示，要點提示，講練結(jié)合以及游戲競 賽等教學方法，讓學生清楚地了解傳球的 基本方法，同時簡化技術(shù)難點，降低技術(shù) 規(guī)范，變競技運動中的籃球為游戲化，普 及化，大眾化.使學習更貼近學生實際，使 全體學生都有條件參與這項運動。 八年級體育教材說課稿 學法：采用自學模仿法、討論學習法、多 球練習法和游戲競賽法等，讓學生多觸球， 多練習，多思考，發(fā)揮學生的自主學習能 力，營造合作探究，團結(jié)協(xié)作的學習氛圍， 在充滿趣味和競爭激烈的游戲中嘗試運用 所學的籃球技能，激發(fā)其學練情趣和求知 欲望。 八年級體育教材

5、說課稿 教學流程 1、課堂常規(guī)：師生問好，常規(guī)檢查，宣布課 的內(nèi)容，安排見習生。 2、準備部分：分組自由式準備活動，學生可 以自己選喜歡的運動項目來做準備活動， 比如球類、慢跑等，只要能充分活動開 就可以了。 八年級體育教材說課稿 3、基本部分：教師通過設(shè)疑（1）籃球運動中 有哪些幾種傳球方式（2）如何才能傳好球而不失 誤？來引入新課，激發(fā)學生的想象力和學習興趣， 通過討論來回答疑問。并通過圖示的方法引導學 生自學，在自學的過程中產(chǎn)生疑問，從在討論和 探究中得到解決。教師適時給予指導和幫忙.在小 游戲中不但能鍛煉學生的控球能力，還能在練習 中體驗和解決疑問。而游戲。橄欖球比賽或全場 比賽，則能讓學生在快樂和成功的體驗中充分的 鍛煉自己。課堂氣氛也達到了高潮。 八年級體育教材說課稿 4、結(jié)束部分：在輕松的音樂中放松慢跑 后，在自由放松自我的同時，總結(jié)和 評價自己在練習中的體