2014年大學生頂崗實習報告

1、2014 年大學生頂崗實習報告XX年2月26日，我們來到了大城縣，這個偏僻而又熱情的地方， 開展為期半年的頂崗支教學習。在這四個多月的時間里，有汗水，有寬慰，有淚水，有微笑，有 迷茫，更有堅定。在這四個多月的時間里，我們生活得緊張而充實。 這次的頂崗實習，使我無論在教學理念還是教學能力方面，都有 了很大的提升。這次的實習，使我自己不斷反思，為個人今后的發(fā)展起到了積極 的作用，使我對教育教學工作也有了新的理解。一、提升了思想觀念 從 2月 26 日踏上頂崗實習道路的那一刻起， 我就開始不斷努力去實現(xiàn)由一名在校大學生向一位真正的人民教師的 轉變。這四個多月來。無論是課上的言行，還是課下的舉止，我們

2、都時刻以一名人民教 師的角色來嚴格要求自己，真正做到了在學生、當?shù)乩蠋熀蛯W校領導 的眼中樹立了師與范的形象。也正是由于這兩個月以來的不斷地自我鞭策，使我們在思想上不 斷走向成熟，我們也早已投入到教師職業(yè)當中并實現(xiàn)了角色的轉變。另外，通過這四個多月的不斷學習與實踐， 隨著思想的不斷成熟， 我的政治意識和覺悟也不斷增強和提高，這一成就主要體現(xiàn)在： 我們的團隊意識和艱苦奮斗的意識得到了增強二，現(xiàn)代的教育將以教師為本的觀念轉為了以學生為主體，教師為主導，把課堂交給學生、把空間留給學生、把時間還給學生、把精 彩讓給學生，教師自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學 生，積極評價學生。教師是學生學習行

3、為的組織者、引導者、支援者。學生是課堂行為的主要發(fā)生者。從而構建真正的學習型課堂。三，在完成教學任務的同時我們也注重對學生的思想政治的教育。例如，在今年 4月 20日的雅安地震期間，在教學過程中貫穿對學 生進行愛的教育。珍惜生命，心系災民。四，四個多月的農(nóng)村基層教育實踐使我們深刻體會到了農(nóng)村基層 教育與城市教育之間的巨大差距，堅定了我們投身教育事業(yè)，尤其是 農(nóng)村教育事業(yè)的信念。二、提高教學能力。實習期間我時刻以一名人民教師的標準來嚴格要求自己，時刻謹 記學博為師， 德高為范的要求， 不斷提升自己的文化素養(yǎng)和精神涵養(yǎng)， 讓自己成為令學生驕傲的好模范。關于教學方面我也有了一些收獲：首先，講課的條理

4、要分明。在講授的過程中，教師還將難點、重點、考點在授課中傳遞給學 生，使學生有目標的進行學習復習，避免了學習的盲目性，進一步地 減輕了學生的學習負擔。其次，尺度適中。對于小學科學課程的學習，教師在知識的講授上多傾向于趣味性， 使學生了解相關的科學知識，增加學生的科學素養(yǎng)。再次，注意師生互動。沒有師生互動的課堂就如一潭死水一樣毫無生機可言，老師的教 學好比一場獨角戲，而學生只是記筆記看書，不去思考，久而久之就 會在學習上變得麻木。與此同時，在說課、聽課、講課、評課的過程中，我時刻總結， 不斷深化對國家基礎教育改革的認識，積極學習教育先進理念，虛心 向優(yōu)秀教師和資深教師求教，時刻充電，使得自己的教

5、學有活力，有 精神！三、提高了個人素養(yǎng)。師者，傳道授業(yè)解惑也，教書育人決定了教師不僅要對學生進行 知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學生，團結協(xié)作，尊 重家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動如何認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造 能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學 能力、語言表達能力、溝通能力、信息技術與科學教學整合的能力， 組織管理能力、隨機應變能力、通過支教實習，我在大學的課本上學 到理論與實踐相差甚遠，經(jīng)過一學期支教實習鍛煉，對教師的素質(zhì)基 本有所了解。通過跟崗學習，從華附老師身上，我們

6、感受到他們勤奮、嚴謹、 實干、巧思。這些讓我思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。 教師除了一方面有豐富的知識外，地應具有高尚的道德、情操與 人格魅力，教師的言行對學生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無 言的力量教給學生做人道理。愛是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生， 怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學 生的每一點進步， 學生只有感受到老師的愛和尊重， 方能愉快地學習， 健康的成長。page 四、收獲了很多鼓勵和感動。 頂崗實習期間，我和當?shù)亟處熂皩W生們建立了深厚的感情，在頂 崗的日子里，學生們的一顰一笑，都深深地

7、印在了我的腦海中：運動 會上，他們矯健的身影， 課堂上，他們專注的目光， 他們渴盼的眼神， 課下，他們活躍的身影；他們的殷切問候，他們的絲絲關懷在我們的大青分隊里，實習生之間相互幫助，相互鼓勵，在這四個多月里， 我們一起吃飯、一起上課，一起討論。頂崗的點點滴滴，無一不使我感動五、明確了個人專業(yè)發(fā)展方向。這次的頂崗實習，使我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認識，人民教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝 的職業(yè)，教師能為推動中國文明進步作點貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值 教師，一個神圣的名詞。神圣，是因為奉獻。將時間、將青春，甚至是生命奉獻給孩子們。正如那張開雙臂護照孩子們的譚千秋譚老師，就像不懼危險營救學生的張麗莉老師。神圣，是因為有愛。愛知識、愛學生、愛教育，是一個老師義不容辭的責任。有愛心讓一名教師更具人格魅力?；繇骼蠋熣f過：沒有愛就沒有教育。是的，教師要愛學生，愛教育，這是我們身為一名人民教師本能。神圣，是因為無悔。教師將一生的時間，將青春，甚至是生命奉獻給孩子們也依舊無怨無悔。我想，如果我的生命也是這樣發(fā)光發(fā)熱，我也會無