人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《二單元閱讀8 .短文兩篇日》示范課件_14

1、“夸父不量力，欲追日影，逐夸父不量力，欲追日影，逐 之于旸谷，渴死。之于旸谷，渴死?！?山海經(jīng)山海經(jīng) “羿請(qǐng)不死之藥于西王母，姮羿請(qǐng)不死之藥于西王母，姮 娥竊之，奔月宮。娥竊之，奔月宮?！?淮南子淮南子 巴金巴金 夸夸父父 皓皓月月 姮姮娥娥 旸旸谷谷 瞬瞬間間 shshn n cu zu 撮合，一撮灰撮合，一撮灰 一撮頭發(fā)，一撮胡子一撮頭發(fā)，一撮胡子 lu l 露馬腳，露怯露馬腳，露怯 露臺(tái)，暴露露臺(tái)，暴露 撮撮 露露 寧寧 nng nng 寧愿，寧可寧愿，寧可 寧?kù)o，安寧寧?kù)o，安寧 解釋下列詞語(yǔ)解釋下列詞語(yǔ) 皓月：皓月： 露臺(tái)：露臺(tái)： 旸旸谷：谷： 倘使：倘使： 明亮的月亮。明亮的月亮。

2、曬臺(tái)。曬臺(tái)。 古書上指日出的地方。古書上指日出的地方。 yng,日出。日出。 假使。假使。 巴金，巴金，1904年年出生，原名出生，原名，字，字 ，人。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名文學(xué)家。人。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名文學(xué)家。 1928年發(fā)表處女作長(zhǎng)篇小說年發(fā)表處女作長(zhǎng)篇小說，發(fā)表，發(fā)表 時(shí)開始使用時(shí)開始使用“巴金巴金”筆名。筆名。 長(zhǎng)篇小說長(zhǎng)篇小說 家家 春春 秋秋 霧霧 雨雨 電電 寫作背景寫作背景 本文寫于本文寫于1940-1941年間年間, 當(dāng)時(shí)中國(guó)大地正遭受日本帝當(dāng)時(shí)中國(guó)大地正遭受日本帝 國(guó)主義的蹂躪，光明被黑暗國(guó)主義的蹂躪，光明被黑暗 取代，和平被屠殺浸淫，抗取代，和平被屠殺浸淫，抗 日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最為艱苦的階

3、段。日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最為艱苦的階段。 為了中華民族的獨(dú)立與生存，為了中華民族的獨(dú)立與生存， 千千萬萬不甘做亡國(guó)奴的人千千萬萬不甘做亡國(guó)奴的人 們，拿起武器，走上戰(zhàn)場(chǎng)，們，拿起武器，走上戰(zhàn)場(chǎng)， 不惜犧牲。全國(guó)人民，自然不惜犧牲。全國(guó)人民，自然 包括巴金都在期盼勝利的到包括巴金都在期盼勝利的到 來。來。 合作探究：合作探究： v作者為什么要對(duì)飛蛾大加贊美，對(duì)夸父異常懷作者為什么要對(duì)飛蛾大加贊美，對(duì)夸父異常懷 念呢？念呢？ v在敘述完夸父、飛蛾之后，為什么作者忽然筆在敘述完夸父、飛蛾之后，為什么作者忽然筆 鋒一轉(zhuǎn)，說起了鋒一轉(zhuǎn)，說起了“為著追求光和熱，人寧愿舍為著追求光和熱，人寧愿舍 棄自己的命棄自己的命

4、”？ v課文中寫道：課文中寫道：“生命是可愛的。但寒冷的、寂生命是可愛的。但寒冷的、寂 寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。寞的生，卻不如轟轟烈烈的死?！甭?lián)系特定的聯(lián)系特定的 時(shí)代背景，你如何理解作者的這種人生追求？時(shí)代背景，你如何理解作者的這種人生追求？ 作者為什么要對(duì)飛蛾大加贊美，對(duì)作者為什么要對(duì)飛蛾大加贊美，對(duì) 夸父異常懷念呢？夸父異常懷念呢？ v從飛蛾到夸父，從渺小到偉大，他們都從飛蛾到夸父，從渺小到偉大，他們都 是為了追求光明，為了一種熱量，而寧是為了追求光明，為了一種熱量，而寧 愿放棄自己的生命。贊美飛蛾，懷戀夸愿放棄自己的生命。贊美飛蛾，懷戀夸 父，實(shí)則贊美為追求理想而不惜犧牲一父，實(shí)則

5、贊美為追求理想而不惜犧牲一 切的大無畏精神。切的大無畏精神。 在敘述完夸父、飛蛾之后，為什么作者在敘述完夸父、飛蛾之后，為什么作者 忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，說起了忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，說起了“為著追求光和為著追求光和 熱，人寧愿舍棄自己的命熱，人寧愿舍棄自己的命”？ l因?yàn)榍懊嫠f的夸父和飛蛾都是為了后因?yàn)榍懊嫠f的夸父和飛蛾都是為了后 面的鋪墊而產(chǎn)生的，目的是引出后面這面的鋪墊而產(chǎn)生的，目的是引出后面這 句話。這才是作者要表達(dá)的重點(diǎn)，為著句話。這才是作者要表達(dá)的重點(diǎn)，為著 追求光和熱，不惜犧牲自己的生命，這追求光和熱，不惜犧牲自己的生命，這 是作者理想中的人格。是作者理想中的人格。 課文中寫道：課文中寫道：“

6、生命是可愛的。但寒生命是可愛的。但寒 冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的 死。死。” 聯(lián)系特定的時(shí)代背景，你如何聯(lián)系特定的時(shí)代背景，你如何 理解作者的這種人生追求？理解作者的這種人生追求？ l 這是一種為追求光明、不惜犧牲自己這是一種為追求光明、不惜犧牲自己 的生死觀，與其忍辱沉默、茍且偷生，的生死觀，與其忍辱沉默、茍且偷生， 不如用生命、鮮血捍衛(wèi)祖國(guó)。不如用生命、鮮血捍衛(wèi)祖國(guó)。 品品讀讀月月，研討：，研討： 1.1.月亮在文中帶給的突出感覺是什么月亮在文中帶給的突出感覺是什么 ？你是通過哪些描寫體會(huì)出來的？你是通過哪些描寫體會(huì)出來的？ 2.2.文章一再寫月的文章

7、一再寫月的“冷冷”“死死”，有什，有什 么含義？么含義？“月的光是死的光月的光是死的光”表達(dá)作表達(dá)作 者怎樣的思想感情？者怎樣的思想感情？ 3 3. .為什么作者在為什么作者在月月的末尾引用的末尾引用“ “ 姮娥奔月姮娥奔月”的傳說？的傳說？ 1 1、月亮在文中帶給的突出感覺是什么、月亮在文中帶給的突出感覺是什么 ？你是通過哪些描寫體會(huì)出來的？你是通過哪些描寫體會(huì)出來的？ 最突出的感覺是寒冷。最突出的感覺是寒冷。 譬如：譬如：“我望著明月，總覺得寒光我望著明月，總覺得寒光 冷氣侵入我的身子。冷氣侵入我的身子。”“”“月光冷的很月光冷的很 ”“”“望見落了霜的地上的月色，覺得望見落了霜的地上的月

8、色，覺得 自己衣服上也積了很厚的霜似的。自己衣服上也積了很厚的霜似的?！?2.文章一再寫月的文章一再寫月的“冷冷”“死死”，有，有 什么含義？什么含義？“月的光是死的光月的光是死的光”表達(dá)表達(dá) 作者怎樣的思想感情？作者怎樣的思想感情？ v“冷冷”“死死”感情色彩強(qiáng)烈，形象傳感情色彩強(qiáng)烈，形象傳 達(dá)出作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和憎恨達(dá)出作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和憎恨 。表達(dá)了作者對(duì)光和熱的一種向往。表達(dá)了作者對(duì)光和熱的一種向往 和渴求。和渴求。 3 3. .為什么作者在為什么作者在月月的末尾引用的末尾引用 “姮娥奔月姮娥奔月”的傳說？的傳說？ v因?yàn)橐驗(yàn)閵瑠鹨彩菫榱四撤N理想，為了娥也是為了某種理想，為了

9、 可以改變?cè)鹿獾谋?，為了使這個(gè)可以改變?cè)鹿獾谋?，為了使這個(gè) 已死的星球再生而奔月的。雖然作已死的星球再生而奔月的。雖然作 者用的是疑問的語(yǔ)氣，但是在者用的是疑問的語(yǔ)氣，但是在姮姮娥娥 的身上，作者也寄托了自己的人格的身上，作者也寄托了自己的人格 理想。理想。 對(duì)比閱讀：對(duì)比閱讀：在日中，作者主要寫光和熱，在日中，作者主要寫光和熱， 同時(shí)提到了冷；在月中，作者主要寫冷，卻同時(shí)提到了冷；在月中，作者主要寫冷，卻 同樣提到了光和熱；把兩文貫通起來，你對(duì)作品同樣提到了光和熱；把兩文貫通起來，你對(duì)作品 的主題有什么深一層的理解？的主題有什么深一層的理解？ u冷和熱是一種極強(qiáng)烈的對(duì)比，而事物在對(duì)比冷和

10、熱是一種極強(qiáng)烈的對(duì)比，而事物在對(duì)比 之下，特征才會(huì)更加明顯突出，正因?yàn)閷?duì)光之下，特征才會(huì)更加明顯突出，正因?yàn)閷?duì)光 和熱的向往和追求，對(duì)美好事物的企盼和渴和熱的向往和追求，對(duì)美好事物的企盼和渴 望，要遠(yuǎn)離寒冷和冰冷，遠(yuǎn)離黑暗和死亡，望，要遠(yuǎn)離寒冷和冰冷，遠(yuǎn)離黑暗和死亡， 所以作者才別有深意的這樣寫。將這兩篇文所以作者才別有深意的這樣寫。將這兩篇文 章貫通起來，更可以充分理解和感受作者的章貫通起來，更可以充分理解和感受作者的 良苦用心，理解在這樣一個(gè)特定的年代里，良苦用心，理解在這樣一個(gè)特定的年代里， 作者熱切期待光明的心情。作者熱切期待光明的心情。 日日 ： 激情洋溢激情洋溢 飛蛾撲火飛蛾撲火

11、夸父逐日夸父逐日 月月 ： 細(xì)膩幽靜細(xì)膩幽靜 嫦娥奔月嫦娥奔月 追求光和熱追求光和熱 改變冰冷改變冰冷 寄托人格理想寄托人格理想 對(duì)對(duì) 人生人生 、對(duì)、對(duì) 生活一種希生活一種希 望、信念望、信念 拓展延伸：拓展延伸： 學(xué)習(xí)了本文學(xué)習(xí)了本文，結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合自身實(shí)際 來談?wù)勀闶欠褚灿兄约簩?duì)人生來談?wù)勀闶欠褚灿兄约簩?duì)人生 、對(duì)生活的一種希望和信念呢？、對(duì)生活的一種希望和信念呢？ 課堂小練習(xí)課堂小練習(xí) 想一想：想一想： 我們知道的有關(guān)我們知道的有關(guān)”日日“、 “月月”的詩(shī)詞句有那些的詩(shī)詞句有那些 ？ 日: 1、白日依山盡，黃河入海流。、白日依山盡，黃河入海流。 2、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 3、清晨入古寺，初日照高林。、清晨入古寺，初日照高林。 4、日出江花紅勝火，春來江水綠、日出江花紅勝火，春來江水綠