《跟我學漢語》第20課--你每天幾點起床教案

1、精品好資料學習推薦第20課 你每天幾點起床一、教學對象：漢語初級班來自不同國家的留學生，已經(jīng)接受70學時左右的正規(guī)授課，初步掌握拼音的拼寫和部分日常用語。二、使用教材：跟我學漢語（英語版，人民教育出版社）三、課型：精讀課四、教具： 字詞卡片，PPT演示。五、教學內容：復習第19課學過的生詞和課文，學習第20課的新詞、語法點以及時間段的說法。六、教學目的：1、掌握新學生詞（“每天、早上、刻、晚上、時候、睡覺”等）的讀音、寫法、意思以及常用場合。2、理解語法點（表示時間的名詞“早上、上午、中午、下午、晚上”）的用法和意義。3、在上一課的基礎上靈活掌握作息時間的說法。七、教學難點與重點：1、表示時間

2、的名詞“早上、上午、中午、下午、晚上”的一般用法。2、作息時間以及具體安排的說法。八、課時安排：四個課時（180分鐘）第一課時：重點復習上一課所學過的生詞、對話以及語法點(生詞如“現(xiàn)在、點、半、去、起床”等，以及基本的時間說法)，并適時引領新課的內容及生詞的學習。第二課時：鞏固新課的生詞，開始學習本課的內容。第三課時：重溫本課的生詞和內容，重點講解本節(jié)課的難點和重點即語法。第四課時：總體檢查本課的生詞、內容和語法，并做練習以加強記憶和理解。九、教學步驟：第一課時：一、 組織教學（5分鐘）1、學生老師互相問候。2、老師點名，核實學生到課堂情況，并做好記錄。二、復習上一課（15分鐘）1、復習生詞：

3、老師抽同學寫在黑板上，學生一起背寫生詞，結束后由學生提出黑板上字詞的錯誤和改正方法，最后老師領讀，完成對生詞的復習。2、復習課文內容和語法點：老師走到學生中間，以聊天或者對話的形式復習上一課所出現(xiàn)的句子和對話，并以造句和舉例等方式提問語法點的掌握情況。3、再一次詢問同學們對上一課的掌握情況，對依然有疑問的知識點給出補充。三、導入新課。（10分鐘）利用PPT圖片向同學們展示一般學生的每天的作息時間，讓大家了解具體的時間用法和安排。四、學習生詞。（15分鐘）1、領讀生詞。2、逐個講解其意思及一般使用場所。3、重點講解個別重要或者難懂的字詞。例如：每(mi) 天(tin)：名詞，主要表示時間狀態(tài)?？?/p>

4、(k)：名詞，時間的常用法，15分鐘。 睡(shu) 覺(jio)：名詞或者動詞。這個用起來比較靈活，應時而異。早(zo) 上(shn)，上(shn) 午(w)，中(zhn) 午(w)，下(xi) 午(w)和晚(wn) 上(shn)：名詞，表示一天的各個時段。 4、學生獨立讀，寫，辨別詞性。第二課時：一、 復習新課的字詞（15分鐘）通過抽查的方式了解同學們對生詞掌握的情況，并讓其他學生幫忙指出讀音或者書寫方面的錯誤，然后老師總結各個國家的留學生由于文化背景不同而對詞語掌握的靈活性，提出積極因素和消極方面，以供學生在以后的學習中可以自我調整。二、學習新課的內容。（20分鐘）1、選擇幾對學生分別代

5、替“家明”和“大衛(wèi)”，對話幾遍之后，老師留意學生在對話過程中存在的問題或者共同難點。2、老師領讀，給學生一個良好的發(fā)音標準。然后給學生自己反思自己錯誤的時間。3、老師對課文層層剖析，解釋各個句子的意思，對曾經(jīng)學過的語法點也給予提示，較復雜的句子重點分析。比如：“你每天早上幾點此床”，這是一個陳述句，難點在于各個詞語的順序，“每天早上幾點”即也是按照“由大到小”的順序。比如：今天上午十點半。每天下午四點一刻。今天晚上八點差一刻。三、熟悉課文內容。（10分鐘）老師可以讓學生分組進行對話，以便了解同學們對課文內容的掌握程度。第三課時一、 復習字詞和課文內容。（15分鐘）1、重點查看學生對生詞的背寫能

6、力，老師可以當此為一次作業(yè)，完整的了解學生對生詞的書寫，然后檢查讀音和意思的理解。2、老師隨機抽取同學，用課文中出現(xiàn)的一些詞語用之前學過的知識造句。二、學習新課文的語法點。（20分鐘）“早上、上午、中午、下午、晚上”這些是比較常用的表示一天時間段的詞語，對于留學生而言，明白大致表示的時間范圍即可：早上06點，上午612點，中午1214點，下午1418點，晚上1824點。三、溫習語法點。（10分鐘）給學生一些自由的時間，讓同學們對這些知識點和難點對老師提問，老師一一作答。第四課時1、復習本課所學的生詞。使同學們可以比較熟練地寫出、讀出、辨別出并理解生詞。（10分鐘）2、復習本課所學內容。使同學們可以比較流利的朗誦、對話，并跟同學交流課文的內容。（10分