《跟我學(xué)漢語(yǔ)》第20課--你每天幾點(diǎn)起床教案

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦第20課 你每天幾點(diǎn)起床一、教學(xué)對(duì)象：漢語(yǔ)初級(jí)班來自不同國(guó)家的留學(xué)生，已經(jīng)接受70學(xué)時(shí)左右的正規(guī)授課，初步掌握拼音的拼寫和部分日常用語(yǔ)。二、使用教材：跟我學(xué)漢語(yǔ)（英語(yǔ)版，人民教育出版社）三、課型：精讀課四、教具： 字詞卡片，PPT演示。五、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第19課學(xué)過的生詞和課文，學(xué)習(xí)第20課的新詞、語(yǔ)法點(diǎn)以及時(shí)間段的說法。六、教學(xué)目的：1、掌握新學(xué)生詞（“每天、早上、刻、晚上、時(shí)候、睡覺”等）的讀音、寫法、意思以及常用場(chǎng)合。2、理解語(yǔ)法點(diǎn)（表示時(shí)間的名詞“早上、上午、中午、下午、晚上”）的用法和意義。3、在上一課的基礎(chǔ)上靈活掌握作息時(shí)間的說法。七、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1、表示時(shí)間

2、的名詞“早上、上午、中午、下午、晚上”的一般用法。2、作息時(shí)間以及具體安排的說法。八、課時(shí)安排：四個(gè)課時(shí)（180分鐘）第一課時(shí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)上一課所學(xué)過的生詞、對(duì)話以及語(yǔ)法點(diǎn)(生詞如“現(xiàn)在、點(diǎn)、半、去、起床”等，以及基本的時(shí)間說法)，并適時(shí)引領(lǐng)新課的內(nèi)容及生詞的學(xué)習(xí)。第二課時(shí)：鞏固新課的生詞，開始學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。第三課時(shí)：重溫本課的生詞和內(nèi)容，重點(diǎn)講解本節(jié)課的難點(diǎn)和重點(diǎn)即語(yǔ)法。第四課時(shí)：總體檢查本課的生詞、內(nèi)容和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)記憶和理解。九、教學(xué)步驟：第一課時(shí)：一、 組織教學(xué)（5分鐘）1、學(xué)生老師互相問候。2、老師點(diǎn)名，核實(shí)學(xué)生到課堂情況，并做好記錄。二、復(fù)習(xí)上一課（15分鐘）1、復(fù)習(xí)生詞：

3、老師抽同學(xué)寫在黑板上，學(xué)生一起背寫生詞，結(jié)束后由學(xué)生提出黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。2、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。3、再一次詢問同學(xué)們對(duì)上一課的掌握情況，對(duì)依然有疑問的知識(shí)點(diǎn)給出補(bǔ)充。三、導(dǎo)入新課。（10分鐘）利用PPT圖片向同學(xué)們展示一般學(xué)生的每天的作息時(shí)間，讓大家了解具體的時(shí)間用法和安排。四、學(xué)習(xí)生詞。（15分鐘）1、領(lǐng)讀生詞。2、逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。3、重點(diǎn)講解個(gè)別重要或者難懂的字詞。例如：每(mi) 天(tin)：名詞，主要表示時(shí)間狀態(tài)?？?/p>

4、(k)：名詞，時(shí)間的常用法，15分鐘。 睡(shu) 覺(jio)：名詞或者動(dòng)詞。這個(gè)用起來比較靈活，應(yīng)時(shí)而異。早(zo) 上(shn)，上(shn) 午(w)，中(zhn) 午(w)，下(xi) 午(w)和晚(wn) 上(shn)：名詞，表示一天的各個(gè)時(shí)段。 4、學(xué)生獨(dú)立讀，寫，辨別詞性。第二課時(shí)：一、 復(fù)習(xí)新課的字詞（15分鐘）通過抽查的方式了解同學(xué)們對(duì)生詞掌握的情況，并讓其他學(xué)生幫忙指出讀音或者書寫方面的錯(cuò)誤，然后老師總結(jié)各個(gè)國(guó)家的留學(xué)生由于文化背景不同而對(duì)詞語(yǔ)掌握的靈活性，提出積極因素和消極方面，以供學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中可以自我調(diào)整。二、學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容。（20分鐘）1、選擇幾對(duì)學(xué)生分別代

5、替“家明”和“大衛(wèi)”，對(duì)話幾遍之后，老師留意學(xué)生在對(duì)話過程中存在的問題或者共同難點(diǎn)。2、老師領(lǐng)讀，給學(xué)生一個(gè)良好的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。然后給學(xué)生自己反思自己錯(cuò)誤的時(shí)間。3、老師對(duì)課文層層剖析，解釋各個(gè)句子的意思，對(duì)曾經(jīng)學(xué)過的語(yǔ)法點(diǎn)也給予提示，較復(fù)雜的句子重點(diǎn)分析。比如：“你每天早上幾點(diǎn)此床”，這是一個(gè)陳述句，難點(diǎn)在于各個(gè)詞語(yǔ)的順序，“每天早上幾點(diǎn)”即也是按照“由大到小”的順序。比如：今天上午十點(diǎn)半。每天下午四點(diǎn)一刻。今天晚上八點(diǎn)差一刻。三、熟悉課文內(nèi)容。（10分鐘）老師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話，以便了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。第三課時(shí)一、 復(fù)習(xí)字詞和課文內(nèi)容。（15分鐘）1、重點(diǎn)查看學(xué)生對(duì)生詞的背寫能

6、力，老師可以當(dāng)此為一次作業(yè)，完整的了解學(xué)生對(duì)生詞的書寫，然后檢查讀音和意思的理解。2、老師隨機(jī)抽取同學(xué)，用課文中出現(xiàn)的一些詞語(yǔ)用之前學(xué)過的知識(shí)造句。二、學(xué)習(xí)新課文的語(yǔ)法點(diǎn)。（20分鐘）“早上、上午、中午、下午、晚上”這些是比較常用的表示一天時(shí)間段的詞語(yǔ)，對(duì)于留學(xué)生而言，明白大致表示的時(shí)間范圍即可：早上06點(diǎn)，上午612點(diǎn)，中午1214點(diǎn)，下午1418點(diǎn)，晚上1824點(diǎn)。三、溫習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)。（10分鐘）給學(xué)生一些自由的時(shí)間，讓同學(xué)們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)老師提問，老師一一作答。第四課時(shí)1、復(fù)習(xí)本課所學(xué)的生詞。使同學(xué)們可以比較熟練地寫出、讀出、辨別出并理解生詞。（10分鐘）2、復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容。使同學(xué)們可以比較流利的朗誦、對(duì)話，并跟同學(xué)交流課文的內(nèi)容。（10分