魯教版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《尋路和行路》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、尋路和行路教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)看交通圖、站牌、路牌，以及尋路的基本方法2、了解乘車時(shí)的注意事項(xiàng)3、知道問(wèn)路的禮貌和問(wèn)路要詳細(xì)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)看交通圖、站牌、路牌，以及尋路、行路、問(wèn)路的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)看交通圖和站牌，利用交通圖信息嘗試行路。教學(xué)過(guò)程:一.導(dǎo)入.1、同學(xué)們,你們喜不喜歡猜謎語(yǔ)呀？下面我們就根據(jù)提示猜謎語(yǔ)： 一種工具兩扇門，上是前門下后門。 秩序上下要文明，城市道路任它行。 （打一種交通工具） 公交車2、公交車是我們生活當(dāng)中行路不可缺少的一種交通工具，我們學(xué)校周圍有沒(méi)有公交車？3、你在平時(shí)有沒(méi)有乘坐過(guò)公交車？都到過(guò)哪些地方？和同桌說(shuō)一說(shuō) 4、你們?cè)诔塑嚨臅r(shí)候都注意什么？怎么

2、知道到哪一站下車呢？5、除了公交車這種交通工具以外，想想在我們的生活中還有哪些交通工具呢？6、它們?cè)谖覀兊纳钪卸加心男┯猛灸兀?、這些交通工具給人們的生活帶來(lái)便捷，也給人們的行路帶來(lái)很多的方便。這節(jié)課我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)尋路和行路的知識(shí)。二制定出行線路，認(rèn)識(shí)站牌。1創(chuàng)設(shè)情境:星期日,北京一所小學(xué)三（2）班的幾個(gè)同學(xué)相約要是中國(guó)科技館，可是不認(rèn)識(shí)路，怎么辦呢？于是,他們找來(lái)一張交通圖。2出示交通圖。同學(xué)們請(qǐng)看，這張地圖右下角藍(lán)色區(qū)域里的這些小圖標(biāo),它們可是帶我們認(rèn)識(shí)交通圖的小老師,它告訴了我們這些縱橫交錯(cuò)的一條條的線路是什么?(主干道) 這條黑白相間的代表的是什么?(鐵路)這一個(gè)圓圈的又是什么呢?

3、(立交橋)哎,這些彩色的線條又分別是什么呢?在我們對(duì)交通圖有了一個(gè)大致的了解后,我們就開(kāi)始尋路和行路,先在地圖上找到他們所處的位置明光橋附近,再找到咱們要去的目的地中國(guó)科技館.接下來(lái)咱們看一看從明光橋到科技館都有幾路公交線可以經(jīng)過(guò)和到達(dá)呢?(21、387和694路)這三條線路都能到達(dá)嗎？當(dāng)我們?cè)谡九_(tái)猶豫不定的時(shí)候，誰(shuí)是我們最好的向?qū)?？（站牌）站牌給我們提示了哪些信息呢？（出示站牌，了解信息）3課堂反饋。4確定了路線后（21和387路），我們便可去車站乘車。5這兩路車都可以到達(dá)中國(guó)科技館，如果是你，你會(huì)選擇哪路車呢？6創(chuàng)設(shè)情境：孩子們真能干，在陌生的北京我們都會(huì)利用交通圖、站牌都可以順利出行，現(xiàn)

4、在回到我們的家鄉(xiāng)威海,更是小菜一碟了,我們威海的劉公島馳名中外，是國(guó)家5a級(jí)景區(qū)（課件出示地圖），那里有山有水.真是太美了，你們想去嗎？我對(duì)你們提個(gè)小小的要求，此次行路從我們海埠小學(xué)出發(fā)到達(dá)劉公島可謂是路程漫漫，路上有層層關(guān)卡等著我們?nèi)リJ,你們有沒(méi)有信心。7拿出威海交通圖，進(jìn)入第一關(guān)（火眼金睛）請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員分別找到咱們所在的位置以及要去的目的地劉公島，各畫一面小紅旗，現(xiàn)在，用上火 眼金睛，看交通圖找找從我 們學(xué)校出發(fā)，坐幾路車去劉公島？（24和53路）8恭喜同學(xué)們我們已經(jīng)闖過(guò)了這最關(guān)鍵的第一關(guān)，在這一關(guān)中我們看了交通圖制定好了路線。（板書）9現(xiàn)在我們整隊(duì)出發(fā)，來(lái)到站臺(tái)我們看到了24和5

5、3路站牌，上面我們學(xué)習(xí)了怎樣看站牌,現(xiàn)在老師來(lái)考考你,下面進(jìn)入第二關(guān)判斷對(duì)錯(cuò)。.10恭喜你們，連闖兩關(guān)，在這一關(guān)中，我們成功地認(rèn)識(shí)了站牌，明確了方向，貼板書。我們離劉公島又近了一步。三乘坐公交車事項(xiàng)1公交車向我們駛來(lái)了，咱們先不忙著上車,上面我們都學(xué)習(xí)了乘車注意事項(xiàng)，這里我們一起來(lái)回顧一下，進(jìn)入第三關(guān)明辨是非。同學(xué)們認(rèn)真觀看一組圖片，如果你覺(jué)得這些乘車人做得好咱們就鼓掌表?yè)P(yáng)，做不好的咱們就說(shuō)不對(duì)。（出示課件）同學(xué)們,你以前見(jiàn)過(guò)這種畫面嗎?那今后會(huì)怎么做呢?2我相信在座的每位學(xué)生呆會(huì)兒上車時(shí)一定會(huì)做一個(gè)文明乘車,注意安全的好孩子的.劉公島離我們?cè)絹?lái)越近了.四問(wèn)路的方法1現(xiàn)在我們乘車出發(fā)，30分鐘后車子到站了，可是放眼望去，劉公島的碼頭具體位置到底在哪兒呢？咦,這里人來(lái)人往的,咱們?nèi)?問(wèn)問(wèn)吧.現(xiàn)在進(jìn)入第四關(guān)我會(huì)問(wèn)。瞧,迎面走來(lái)了這么幾個(gè)人,咱們?nèi)?wèn)問(wèn)吧？下了車我們到去劉公島的碼頭，此時(shí)，迎面走來(lái)一位叔叔，我們應(yīng)該怎樣問(wèn)呢？2那咱們就聽(tīng)聽(tīng)這位叔叔的再往前走走吧，果真看到一塊路牌，瞧。（出示路牌）3原來(lái)，劉公島就在前方不遠(yuǎn)處向我們招手呢！目的地到了，此刻你的心情怎樣？最想做的是什么？四談