2020屆中考模擬河北省保定市高陽縣中考語文模擬試題

1、初中畢業(yè)生模擬考試語文試卷得分評分人第一部分（16題，2吩）題號第一部分第二部分第三部分詩詞鑒賞文百文現(xiàn)代文（一）現(xiàn)代文（二）得分1.閱讀下面的文字，回答后面的問題。（6分）我喜歡讀各種風格的散文，喜歡魯迅的深沉冷（ j m） 、巴金的自然真摯、茅盾的醇.（）厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀，也喜歡林語堂的幽默雋,（）永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的恬淡純凈、秦牧的博識（ru 1 ）智。品讀經(jīng)典散文，雖然有展卷而至的驚喜愉悅，但是也有掩卷長思時許多意 想不到的收獲。（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）冷（j fn） （ru i ）智（2）給下列加著重號的字注音。（2分）醇（）厚質(zhì)樸幽默雋（）麗（3）文中畫線的句

2、子有語病，請給出修改意見。（2分）2 .下列橫線上依次填入詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）（1）天邊的云彩不停地 著，時而如白雪堆積的山峰，時而又成大海的浪花泡沫。（2）那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又會變成來年的稻草，稻草與秧苗是 關(guān)系。（3）春天，不知名的小花過一陣換一個顏色，實在是 ，小花仿佛知道人們的心意，一直開到秋末。A.變換傳承相映成趣B.變幻傳承賞心悅目C.變幻傳遞相映成趣D.變換傳遞賞心悅目3 .下列文學常識搭配有誤的一項是（）（3分）A.名人傳一高爾基一前蘇聯(lián)一作家B.馬說一韓愈一唐朝一文學家C.蘇州園林一葉圣陶一現(xiàn)代一教育家 D.赤壁一杜牧一唐朝一詩人4 .在

3、下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（6分）無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家傲 秋思）,在水一方。（詩經(jīng)兼葭）,人皆有之，賢者能勿喪耳。（魚我所欲也）醉翁亭記中描寫晨昏景象的語句是：5 .為下面這則消息擬一個恰當?shù)臉祟}。（3分）本報訊（記者張娜）為展示河北的生態(tài)之美、人文之美、發(fā)展之美，傳播河北之美，激發(fā)河北人愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，河北省報業(yè)集團”推出“醉美河北十佳賞花地”評選活動。本次評選活動為大家推薦了河北46個賞花佳處，下載“在河北”新聞客戶端并注冊為用戶即可參與投票?；顒又?，獲得票數(shù)排名前十的候選地將登上“醉美河北十佳賞花地”榮譽榜?；顒訒r間為 3月23日至

4、4月1日。“醉美河北十佳賞花地”評選活動期待您的參與。答：6 .仔細觀察漫畫，請用平實的語言說明漫畫的主要內(nèi)容。分）答：得分評分人第二部分 （722題，共45分）詩詞鑒賞（5分）早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。7 .“絕勝” 一詞流露出詩人怎樣的思想感情？ （2分）答:8.用自己的語言描述前兩句詩呈現(xiàn)的畫面。（3分）得分評分人文言文（14分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余摯一小舟，擁食衣 爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩

5、三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日:“湖中焉得更有此人！ ”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日:“莫說相公癡，更有癡似相公者!【乙】鄱公值永嘉喪亂，在鄉(xiāng)里，甚窮餒。鄉(xiāng)人以公名德，傳共飼之。公常攜兄子邁及外甥周翼二小兒往食，鄉(xiāng)人日：“各自饑困，以君之賢，欲共濟君耳，恐不能兼有所存。公于是獨往食，輒含飯著兩頰邊，還，吐與二兒。后并得存，同過江。鄱公亡，翼為刻縣，解職歸，席苫于公靈床頭，心喪【注釋】鄱公：字道徽，博學儒雅，官至太尉。永嘉喪亂：晉懷帝永嘉五年，匈奴南侵，攻破洛陽,俘虜懷帝，焚毀全城，史稱“永嘉喪亂”。傳：輪流?？炭h：縣

6、名 。苫：居喪期間睡覺時用的草墊子。心喪：不穿喪服，在心中服喪。9 .解釋句中加著重號的詞語。（2分）鄱公值永嘉喪亂值:甚窮餒餒:10 .下列各組句子中，加著重號詞的意義和用法全都相同的一項是（）（3 分）A .鄉(xiāng)人以公名德不以物喜何陋之有C .翼為刻縣不足為外人道也D .席苫于公靈床頭皆以美于徐公11.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語4分）見余，大喜日：“湖中焉得更有此人!譯文:公于是獨往食，輒含飯著兩頰邊，還，吐與二兒。（3分）譯文:12 .試簡要分析“獨往湖心亭看雪” 一句中“獨”字的表達效果。答:13 .周翼為什么會在郡公死后“解職歸”守喪三年？ （2分）答:得分評分人現(xiàn)代文（一）（11分）聰明

7、的大腦分男女人，被稱作萬物之靈，好牛哇！咦，想想看，人跑跳不如馬、力大不如牛、靈敏不如貓、游水不如魚、挨餓不如狼可人類為什么還能穩(wěn)坐地球上“老大”的寶座呢？嘻嘻，秘密就在于人類有一個聰明的大腦，最有意思的是這個大腦還分男女哦。大腦是怎么進化來的？唔，這個問題好深奧。一般認為，大腦的進化經(jīng)歷了 “三部曲”，是的，也就是三個重要的階段。首先是勞動，這是大腦進化的主要因素。在漫長的勞動中，古猿漸漸領(lǐng)悟到了四肢和大腦的協(xié)調(diào)配 合，慢慢區(qū)別開了前肢和后肢的功能，懂得了信息的溝通一一語言。其次，是直立行走。當古猿開始了直立行走后，它的前肢慢慢地進化成“手”，后肢則進化成“腳”。“手”和“腳”配合著大腦的指

8、令一起運動，變得越來越靈活，反應(yīng)也越來越快，越來越準確。最后，火的使用讓古猿吃上了熟食，身體素質(zhì)和抵抗力極大提高，十分有助于腦髓的發(fā)展。大腦也要“吃”東西？沒錯，大腦也需要營養(yǎng)哦。它每一次的思維運動都需要營養(yǎng)和能量來支持的。如果讓大腦餓到了，人就沒有精神好好思考，而且思維也沒那么靈活。即使人一天不思考問題，大腦消耗的葡萄糖依然很高，而且會高達人體攝入葡萄糖總量的40%這下明白嘍，一旦人類的大腦葡萄糖供養(yǎng)不足，就會疲憊、容易生氣，還可能會頭暈和失眠。大腦也需要休息？當然了，當你頭腦昏昏的時候就是大腦在抗議呢。科學家證明，大腦工作時需要的供血是肌肉工作時所需供血的1525倍?？梢姡X力勞動是多么疲

9、勞啊。腦細胞一直在運轉(zhuǎn)，腦部的血液也就不斷地在聚集。這樣積血的體積會一點點地膨脹，一旦超過正常值，大腦就會感到悶脹和頭暈。這 個時候最好站起來做一些調(diào)節(jié)活動，比如散步、慢跑、呼吸新鮮空氣，或用手指按摩太陽穴，以便消除大 腦疲勞。大腦也分男女？別誤會，并不是說大腦本身有性別，而是，不同性別的人大腦的分工會不同。人腦分為左腦右腦，并且實行“交叉管理”，左腦協(xié)管右半身，右腦協(xié)管左半身。一般來說，男性右腦較發(fā)達，因而左耳、左眼比較敏感；而女性呢，則左腦比較發(fā)達，所以右眼、右耳更靈敏些。同時，因 為語言能力被左腦管著，所以，女性語言能力普遍強于男性，開始說話也更早些。另外，醫(yī)生們說，男性大腦分工嚴格，而

10、女性呢，卻沒有那么明顯。德國有位婦女，右腦損傷后被送進醫(yī)院，她不僅沒死，還沒有后遺癥。醫(yī)生說，要是男性，肯定不能說話了。瞧，大腦也有“男女偏見” 哦！14 .閱讀全文，簡要本文說明介紹了大腦哪些方面的知識。（4分）答：15 .請簡要分析文章第一自然段的作用。（2分）答：16 .本文語言生動形象，請任選一例解釋說明。（2分）答：17 .你的一位同學最近有時頭暈，請根據(jù)文章內(nèi)容幫他分析原因。（3分）答：現(xiàn)代文（二）（15分）得分評分人文/馬德窗外，烏云布滿了天空，天氣變得悶悶的。辦公室里也昏暗了起來。陶安說，我爸爸說了，他不來。陶安的父親是個酒鬼，陶安打電話的時候，他正在一家狗肉館喝酒，從中午一直

11、喝到晚上，嘴里罵罵咧咧的，說，別說是你們老師，就是市長見我，我也不見。陶安有爹有娘，卻比孤兒還孤單。他上學，一直是姐姐在供著，姐姐一個人漂在北京，很不容 易。崔老師泡了兩袋方便面，湯水足足地，端到陶安面前說：“趕緊吃了，你餓了吧！ ”陶安端起泡面的缸子，還是不敢看老師，蹲下來，吸溜著吃了起來。吃著吃著，兩顆很大的眼淚落在了缸子里。下午，宿舍里，一個學生丟了錢。滿宿舍的人，都認為是陶安偷的。原因是，下午就他一個人 回過宿舍。陶安說，我沒拿，我真的沒拿過錢。其中一個不由分說，一下子撲上去打了陶安，還說， 不是你偷的，誰會偷？你說還會有誰偷？陶安站在那里，一下手也沒還，任由那個學生拳打腳踢了半 天，

12、只是不停地說，這錢不是我拿的，這錢不是我拿的。拿，拿，拿，你連個偷都不想說。另一個學生惡狠狠地一腳飛踹過來，陶安“咕咚” 一下子就 被踹倒了。倒了的陶安，憤怒地盯著對方，眼里像要著了火，但沒有站起來反抗，在地上坐了好半天。班主任崔老師很快知道了這件事，他把陶安領(lǐng)到辦公室，問他情況?！袄蠋熚覜]拿，我真的沒拿別人的錢?！碧瞻采钌畹芈裰^，不敢看崔老師的眼睛。崔老師“嗯” 了一聲，然后，輕輕為他拍去褲子上的腳印。“老師也知道你沒拿，你不會拿別人的東西，你也不是那樣的孩子?！贝蘩蠋煿室庠谧詈笠痪湓捝霞又卣Z氣。望著一臉無助陶安，崔老師不由自主地“唉” 了一聲。陶安突然抬起了頭，盯著老師看。剛才老師的一嘆

13、，像針一樣，扎在了他的心上。幾天后，崔老師在班里開了個主題班會。主講人是請來的，陶安看了一眼，心里就“咚咚”地 跳，他知道這一定是崔老師故意安排的。同學們很興奮，因為主講人有在那所著名大學就讀的資歷， 實在是讓他們仰慕。那天，請來的人滔滔不絕，講了很多學習方法，以及為人處世之道。最后，還講 了這樣一個故事：(11) “我在學業(yè)之余，常在外面打臨工。有一次，在一家餐館幫忙，不知道是誰碰倒了一摞餐盤， 碎了一地。收工的時候，老板問是誰打掉的，開始大家都說不知道，后來，卻都指向了一個人。這個 人是個孤兒，一只眼睛先天弱視，仿佛他打碎餐盤，是天經(jīng)地義的。誰知老板一笑，說：我小時候家里很窮，在外面被人打

14、了，回家后還要被媽媽打一頓。然后，還要等著打我的孩子來，媽媽抱著我， 讓那個孩子打，打夠了才走。這件事，讓我知道，這個世界上，當人窮了，是沒有道理可講的。有一 種天理，叫蠻不講理；有一種公道，叫慘無人道。而且，在這樣的公道和天理面前，你還得裝聾作啞。 仿佛，所有這一切，都是你應(yīng)該承受的。因為，沒有人愿意聽弱者申辯理由。但我相信，這個塵世， 一定會有人為弱者轉(zhuǎn)身。因為，永不泯滅的良知，就像太陽一樣在頭頂照耀，也總有人會因為良知， 而為弱者轉(zhuǎn)身。老板的話結(jié)束后，那個碰摔了盤子的人主動站了出來。果然，不是那個孤兒！”同學們中間隨即響起了一片掌聲。陶安也坐在下面鼓掌，黑黑瘦瘦的身子，顫抖著，已經(jīng)抑制不

15、住自己。瞬間，他淚雨滂沱，哭成了淚人。看著主講人，他嘴里不停地喃喃著兩個字：姐姐18 .標題“總有人為弱者轉(zhuǎn)身”中的“弱者”在選文中具體指誰？ （2分）答：19 .結(jié)合具體語境，簡析下面句子的表達效果。（4分）陶安也坐在下面鼓掌，黑黑瘦瘦的身子，顫抖著，已經(jīng)抑制不住自己。答：20 .選文結(jié)尾才點明主講人“姐姐”的身份，這樣寫有什么好處？ （3分）答：21 .讀第段，用 第一人稱的口吻描寫一下崔老師“唉”時的心理活動。（3分）答：22 .崔老師是一個怎樣的老師？ （3分）得分評分人答:第三部分作文（50分）23 .請以“綻放”為題寫一篇作文。要求：注意書寫清楚，卷面整潔；體裁不限，文體自定；文中

16、不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；字數(shù)600nC模擬試題參考答案、“不但而且”、“既1. （1）峻；睿（2分）（2） ju m ch m （2分）（3） “雖然一但是”改為“不僅一還”又”等。（2分）2.B （3 分）3 .A （3 分）4 .似曾相識燕歸來 燕然未勒歸無計 所謂伊人 非獨賢者有是心也 （若夫）日出而林霏開，云歸 而巖穴暝（每空1分）5 . “醉美河北十佳賞花地”評選活動開啟（3分，簡潔準確，意思對即可）6 .這是一幅由新華社發(fā)的我的未來不是夢的漫畫。畫面上三個少年雙手高舉，雙腳離地，笑著，跳著。左 邊男孩雙手高舉著寫有“安全”的帽子，中間女孩雙手高舉寫有“健康”的心，右邊的男孩

17、在跳繩，在他的 頭部上方有“快樂”二字。他們的下方有三個橢圓的陰影。（4分）7 .對早春景色的無比喜愛和對早春美好時光的珍惜。（2分，意思對即可）8 .示例：長安的大街，浸在蒙蒙的細雨中，雨絲是那樣輕細，那樣柔 和，那樣滋潤，好像酥油一般。在細 雨的滋養(yǎng)下，那草色，遠遠望去，碧色朦朧，極清極新極淡，待你走近了，反而覺得失卻了那綠色，但 見細嫩纖小的草芽剛剛鉆出土面。（3分）9 .遇到 饑餓（每小題1分）10、A （3分）11 .（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”在這種情形 下都公就一個人去吃飯，把飯含在兩頰旁，回來后吐給倆孩子吃。（每個句子2分

18、）12 .映襯出環(huán)境的幽靜、空曠；充分展示出作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式；暗示作者的“癡”（或“不同常人”），為下文作伏筆。（3分，意思對即可）13 .因為他要回報郡公當年的吐飯之恩。（2分，意思對即可）14 .大腦的進化經(jīng)歷了三個重要的階段，大腦也需要營養(yǎng)，大腦也需要休息，不同性別的人大腦的分工不同。（4分，意思對即可）15 .通過作比較的說明方法，點明說明對象；（1分）生動形象，吸引讀者閱讀興趣。（1分）（共2分，意思對即可）16 .示例： 瞧，大腦也有“男女偏見”哦?。?分）生動形象地說明了男性大腦分工嚴格而女性卻沒有那么明顯的特點。（1分）（共2分，意思對即可）17 .大腦葡萄糖供氧不足；如果腦細胞一直在運轉(zhuǎn)，腦部的血液就會不斷地聚集。一旦超過正常值，就會感到悶脹和頭暈。（共2分，意思對即可）18 . 陶安和餐館里的孤兒。（ 2 分）19 . 外貌和動作