怎樣培養(yǎng)學生（孩子）的良好學習習慣

1、怎樣培養(yǎng)學生（孩子）的良好學習習慣余虹名師工作室 林榮（普定一中）中國著名教育家葉圣陶老先生在習慣成自然強調(diào)要有觀察的能力得必須用心去觀察，具備很強的動手和思維的能力，同時必需真正的去做去練習；要有讀書的能力，必須真?zhèn)€把書本打開，認認真真去讀；行為習慣教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最實的部分，是看得見、摸的著，是實實在在的。抓緊行為習慣的培養(yǎng)，才能使孩子成為言行一致、表里如一的人。以葉老的先進教育理念來看，孩子只要養(yǎng)成了各種好習慣，教育的目的就達到了。要把孩子帶成一個好孩子，得有良好的學習習慣，有良好的勞動習慣，有良好的道德習慣，有良好的生活習慣。下面我想說說在培養(yǎng)孩子良好學習習慣方面自己

2、的一些做法與見解：學習習慣包括許多方面。包括認真完成作業(yè)的習慣、認真聽講的習慣、規(guī)范做題、按要求學習的習慣等等。先談談認真完成作業(yè)這一塊，好多孩子都做不到，一貫堅持認真到底的孩子更是寥寥無幾。老師和家長都愛說明明是+怎么寫成了-，怎么又忘記帶書、忘了帶筆？每天這種現(xiàn)象都有發(fā)生。課堂上沒帶書本的，沒帶學習用具的；做題時化簡計算常出錯，不是去括號錯就是通分錯，不是這兒出問題就是那兒出問題。孩子們似乎每天都在丟三落四中生活。馬虎在孩子中間已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。這嚴重影響了孩子的學習。我做過分析比較，有些學生學習成績始終保持在班級前幾名，他們肯定是一個聰明且勤奮的孩子，不過班上有些學生比他們聰明機靈，

3、為什么成績總不如他們呢？再接著觀察發(fā)現(xiàn)，成績好的這些學生有著良好的學習習慣。他們幾乎沒有忘帶課本和學習用具的現(xiàn)象。做題清清楚楚，字跡工工整整，學習時不受周圍環(huán)境的影響。并且做每一件事都力求做到最好，細心認真。然而，對于那些平時機靈又有些淘氣的孩子，在學習上的態(tài)度就截然不同。忘帶書，數(shù)學課不帶稿紙，嚴重影響課堂聽課效果，作業(yè)字跡潦草；邊學習邊玩手機，或昏昏欲睡。久而久之，這樣的孩子養(yǎng)成了不良的學習習慣。在考試中就暴露出不良學習習慣帶來的嚴重后果。什么原因造成的呢？分析有這幾點原因：（1）有些孩子對學習不感興趣，是在家長和老師的逼迫下學習，這樣的孩子在班級中占有相當大的比重，而這樣的孩子學習態(tài)度自

4、然好不了，敷衍了事，于是漸漸就養(yǎng)成了不良的學習習慣；（2）還有的孩子對學習比較有興趣，善于動腦筋，但就是性子急，是個典型的急脾氣，和別的同學爭論不到兩句就臉紅脖子粗，做作業(yè)時更不用說了，雖然他總能以最快的速度完成作業(yè)，但字跡潦草，錯誤率還挺高，這樣的孩子也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，自然對他的成績有所影響；（3）還有一種就是邊學邊玩的孩子，什么東西到了他的手上都能變成玩具，好好的一支筆拆了又裝，裝了又拆，到頭來他總是最后一個完成作業(yè)。不少的家長也反映自己的孩子晚上在家總要到半夜才能完成作業(yè)，其實總共不到一個小時的作業(yè)量，為什么有的孩子需要成倍的時間完成？家長們總是埋怨：氣死了，總是邊做邊玩。像這些

5、類型的孩子，都沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對于他們的學習造成了相當大的影響。那么就來對癥下藥。對于那些對學習不感興趣的孩子，科任老師要讓學生喜歡自己，這樣他們才會慢慢的喜歡你上的學科，另外是不是可以給他們的學習降低一點難度，比如，對待那些被迫學習的孩子，可以先讓這些孩子把課本中最基礎的知識學好，不要提太高的要求。讓這些孩子也能感受到學習原來也不太難，這樣就增強了孩子對學習的信心。等到他們把基礎的知識掌握好了，根據(jù)情況一點一點地提高要求，讓孩子在自己的基礎上循序漸進地學習。只要讓孩子覺得自己的學習是有所收獲的，是快樂的，不再排斥學習，自然而然的他們就會珍惜自己的學習成果。對學習也就不那么馬虎了；對于

6、比較糊涂的孩子，反之應該比其他的孩子提更高的要求，決不允許他們在學習的時候馬虎，更不允許作業(yè)本中的字跡潦草，應付了事，甚至可以讓他們一遍遍地做到認真為止，然后讓孩子自己比較一下，哪種做法事半功倍，哪種做法事倍功半，幾次之后孩子對馬虎有了芥蒂之心，漸漸地就養(yǎng)成了認真的習慣；對于邊做邊玩的孩子來說，好動是他們的天性，強行制止只能受到短暫的效果，不一會兒他們又會故伎重演，因此這樣的孩子除了要多花心思督促之外，還可以順著他們的個性合理地幫助他們安排學習與玩的時間。比如，可以承諾孩子，如果你認真學習完成這項作業(yè)，等會允許你自由活動，甚至可以痛痛快快地玩，但前提必須是在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，而且要保證質量。讓孩子自己選擇，權衡利弊，作出正確的選擇。當然