【北師大新版】九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元第9課 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)【課件】2

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) L e a r n i n g g o a l 1 2 3 復(fù)述出文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟的基本 知識(shí)點(diǎn)，如時(shí)間、發(fā)源地、代表性人 物、過(guò)程等。 總結(jié)出文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟的原因 及文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想。 概括出文藝復(fù)興及新航路開(kāi)辟的歷史 意義。 文藝復(fù)興 The Renaissance 請(qǐng)用3分鐘的時(shí)間閱讀課文，找出文藝復(fù)興的基礎(chǔ)知 識(shí)點(diǎn) 6 1 2 3 4 5 7 1.時(shí) 間 文藝復(fù)興 The Renaissance 2.發(fā)源地 The Renaissance 意大利 14世紀(jì)16世紀(jì) 6.原因 文藝復(fù)興 The Renaissance 地 中 海 黑海 大 西 洋 威 尼 斯 佛羅

2、倫薩 熱 那 亞 3.原因 資本主義經(jīng)濟(jì)萌芽 的出現(xiàn)。 封建教會(huì)阻礙了資 本主義的發(fā)展。 4.核心內(nèi)容 文藝復(fù)興 The Renaissance （指導(dǎo)思想） 文藝復(fù)興 The Renaissance 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真比較這二幅畫(huà)中的人物神態(tài)有什么不同? 中世紀(jì)圣母文藝復(fù)興圣母 文藝復(fù)興 The Renaissance 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真比較這二幅畫(huà)中的人物神態(tài)有什么不同? 中世紀(jì)圣母文藝復(fù)興圣母 中世紀(jì)時(shí)期的圣母冷漠，缺少人情 文藝復(fù)興時(shí)期的圣母,突出了人性. 文藝復(fù)興 The Renaissance 人是一件多么了不起的杰作！多 么高貴的理性！多么偉大的力量！ 多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉 動(dòng)！在行

3、為上多么像一個(gè)天使！ 在智慧上多么像一個(gè)天神！宇宙 的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！ 哈姆雷特 4.核心內(nèi)容 文藝復(fù)興 The Renaissance （指導(dǎo)思想） 人文主義：以人為中心取代以神為 中心，肯定人的力量、人的價(jià)值、人 的尊嚴(yán)，人的欲望、追求人在現(xiàn)世的 幸福。 5.代表人物 文藝復(fù)興 The Renaissance 階段代表人物國(guó)別成就 先驅(qū) 全盛 在歐洲 擴(kuò)展 5.文藝復(fù)興的主要代表人物： 但丁意大利神曲 達(dá)芬奇意大利 蒙娜麗莎 最后的晚餐 莎士比亞 英國(guó) 哈姆雷特 羅密歐與 朱麗葉 文藝復(fù)興 The Renaissance 6.實(shí)質(zhì) 文藝復(fù)興 The Renaissance 新興資產(chǎn)階級(jí)興 起的反封建、反 神學(xué)的思想文化 運(yùn)動(dòng)。 ：14到16世 紀(jì)新興的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分 子借助弘揚(yáng)古代希臘、羅 馬文化的方式，反對(duì)封建 教會(huì)的思想壓制，發(fā)起的 一場(chǎng)嶄新的促使人們思想 解放的文化運(yùn)動(dòng)。 7.歷史意義 文藝復(fù)興 The Renaissance 性質(zhì)：文藝復(fù)興是一場(chǎng)資 產(chǎn)階級(jí)反封建的思想文化運(yùn)