打造一所有溫度的學(xué)校

1、打造一所有溫度的學(xué)校摘要：黨的十八大報告明確提出要“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)” 。德育是學(xué)校教育工作的靈魂和首要任務(wù)， 然而，養(yǎng)成教育卻是德育的根基，其效能將會伴隨一個人成 長的始終。所以，落實養(yǎng)成教育是打造一所有溫度的學(xué)校的 重要條件。關(guān)鍵詞： 養(yǎng)成教育；溫度 文學(xué)巨匠朱自清在著作文明素養(yǎng)：朱自清隨筆中闡述道：文明素養(yǎng)是指人類平時在科學(xué)文化知識、藝術(shù)、思想 道德等方面所達(dá)到的一定水平。具體是指樹立良好的言談舉 止和文明禮貌，這是一個人綜合修養(yǎng)最好的標(biāo)志。所以，教 育不僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是應(yīng)該想盡一切辦法把文 明的種子植入學(xué)生的心田，讓它生根發(fā)芽綻放出有溫度色 彩。提升自身文明修養(yǎng)

2、，傳遞溫度。1、言傳身教，從師者做起。開學(xué)初，學(xué)校對全體老師進(jìn)行了德育工作管理流程培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師立德樹人的全員育人意識。要求每一位 教職員工注意自我修養(yǎng)，加強(qiáng)“身教”意識，站在學(xué)生的角 度思考自己應(yīng)具備怎樣的言談舉止，努力做到言行文明健康、真誠和藹、親切得體，并在愛校愛班，關(guān)心集體，遵紀(jì) 守法等方面嚴(yán)格要求自己， 做好表率， 起到示范引導(dǎo)的作用。2、指導(dǎo)家教，從家長做起。首先，必須提高家長的文明素養(yǎng)，才能保證學(xué)校教育成果的鞏固和深化。很難想象，言行不文明的父母，如何使子 女信服？又怎能起到教育的效果呢？因此，學(xué)校政教處將 些平時社會上看到的不文明的現(xiàn)象拍下來，與學(xué)校的宣傳實 景美圖附上文

3、字說明，上傳至班級家長群，讓環(huán)境的對比圖 片觸動家長的心弦，從而反思自己的行為。3、樹立榜樣，從學(xué)習(xí)做起。我校非常注重榜樣的樹立，大的方面是開展先進(jìn)評比表彰活動：利用每周晨會展示值周班的六星，即文明星、活力 星、奉獻(xiàn)星、誠信星、進(jìn)步星、保潔星，通過事跡介紹讓學(xué) 生了解，面對身邊熟知的同伴，從而，引起感情上的共鳴；小的方面就是大力表揚(yáng)學(xué)校里的好人好事，讓每個教職工或 燃”它們，將美的行為輻射開來。學(xué)生時刻注意捕捉他人身上的閃光點，旦捕捉到， 立即“點、開展“二自一卡”活動，感應(yīng)溫度。1、開展“自定”管理活動。我們從管理制度制定的環(huán)節(jié)開始大膽的嘗試，從教代會通過決議的模式受到啟發(fā)，每項針對學(xué)生的制

4、度通過召開學(xué) 代會來決策，讓制度從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，發(fā)揮集體智慧，群策群力。首先每班分組推選一名有責(zé)任感、言行文明 的學(xué)生為代表。接著以班級為單位集體學(xué)習(xí)學(xué)校起草的制 度，然后利用班會分小組討論收集改進(jìn)意見。在充分醞釀討 論的基礎(chǔ)上，制定出一套符合學(xué)生實際情況又易于執(zhí)行的制 度。2、開展“自查”活動，嚴(yán)格檢查，彈性處理。學(xué)生的養(yǎng)成教育不僅是建立健全制度的過程，更是執(zhí)行落實制度的過程。 一套好的制度， 必須嚴(yán)格執(zhí)行， 落實到位， 否則，制度就會形同虛設(shè)。我校學(xué)生大部分生活的空間集中 在教室、寢室、食堂，政教處根據(jù)各自的特點設(shè)置了最優(yōu)雅 室、最有雅舍、最優(yōu)餐桌的量化考核，由學(xué)生組成的值周班 進(jìn)

5、行監(jiān)督檢查，出現(xiàn)問題第一時間告知班長或班主任，然后 每天定時公布檢查結(jié)果。剛開學(xué)時，許多學(xué)生隨意倒飯，每 餐的剩菜剩飯都是滿滿一桶，浪費嚴(yán)重，于是校方馬上出臺最優(yōu)餐桌”評比，并大力推行“光盤”行動；隨著就餐時 各班各桌的桌長多提醒，值周班同學(xué)多巡視，慢慢的剩菜剩 飯越來越少，“光盤”行動成效顯著。由此，我校學(xué)生的成 長中又收獲了一個好習(xí)慣。3、開展“綠卡通”活動，引領(lǐng)健康生活方式。在寢室 “最優(yōu)雅舍” 評比活動中， 我們進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，每月量化考核后，根據(jù)結(jié)果掛牌表彰先進(jìn)，并發(fā)放“最優(yōu)雅 舍就餐綠卡”。凡是每月評到最高級別“最優(yōu)雅舍”的全體成員，發(fā)一張就餐綠卡， 隨時可以到食堂綠色通道窗口打飯

6、， 這一來源于學(xué)生自創(chuàng)的獎勵方式，一下子吸引了學(xué)生的眼 球，受到熱捧。自從這項惠生政策出臺后，突然發(fā)現(xiàn)很多落 后的寢室墻上多了學(xué)生自己制定的寢室公約，甚至在門上貼 上“我們堅決與不合格告別”等字樣。一股寢室文明創(chuàng)建的 競爭潮流在“綠卡”的引領(lǐng)下，悄無聲息的傳遞開了。、多元調(diào)動，提升溫度。1、培訓(xùn)到位導(dǎo)其行。知”是先導(dǎo)， “行”是關(guān)鍵。古人說： “知之深，愛之切，行之堅”。沒有知，行就是盲目的，沒有行，知也不牢固。所以先知而后行，對于文明素養(yǎng)落實于實踐是很有意義的。讓學(xué)生知道自己在校園里生活應(yīng)該如何做，為行建立標(biāo)準(zhǔn)，先知而后行，可以更好地落實養(yǎng)成教育。2、誦讀經(jīng)典曉其理。以校園文化構(gòu)建為依托，提

7、升師生文明內(nèi)涵，大力加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，讓人文情懷影響人、教育人，提升人的 文明修養(yǎng)。我校堅持讓學(xué)生生活與閱讀為伴，通過誦讀經(jīng)典 浸潤心靈，讓學(xué)生能夠知美丑，辯善惡，明白做人的道理。每班都有自己的讀書口號和班級圖書角，開展師生“親書” 活動，分享閱讀感悟； 并通過評選 “讀書之星” 、“書香班級”大課間吟誦活動”等活動來推動師生閱讀的熱情。通過系 列的讀書活動，師生的精神家園呈現(xiàn)生機(jī)一片，時時處處透露出儒雅大方的書卷味。時代在發(fā)展，我們開展德育工作的環(huán)境、對象、任務(wù)、渠道也在悄然發(fā)生變化，養(yǎng)成教育作為德育的重要組成部分 也面臨著這些變化，因此我們必須適應(yīng)新的形式，創(chuàng)新工作 方法，不墨守成規(guī)，為學(xué)生提供有溫度的教育，努力創(chuàng)造適 合學(xué)生持續(xù)健康成長的生態(tài)環(huán)境，