2021年幼兒園禮儀課教案

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園禮儀課教案 通過(guò)學(xué)習(xí)參加別人活動(dòng)的禮儀技巧，使幼兒學(xué)會(huì)與別人合作嬉戲。下面是我共享的幼兒園禮儀課教案的相關(guān)教案，教師們快來(lái)看看吧! 幼兒園禮儀課教案范文一 如何參加別人的活動(dòng) 教學(xué)形式：團(tuán)體或小組數(shù)學(xué)。教學(xué)方法：情景表演法 行為辨析法?；顒?dòng)目的：1. 通過(guò)學(xué)習(xí)參加別人活動(dòng)的禮儀技巧，使幼兒學(xué)會(huì)與別人合作嬉戲。2. 培育良好的社交禮儀習(xí)慣。 核心要素：小伴侶 做嬉戲 要參加 求同意 勤溝通 互關(guān)心 多謙讓 好相處 活動(dòng)預(yù)備：1.玩具。 2.班級(jí)老師事先商議示范此活動(dòng)的流程與詳情。 根本過(guò)程： (一)導(dǎo)入活動(dòng) 通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒

2、的學(xué)習(xí)愛(ài)好。老師提問(wèn)：假如你想?yún)⑴c別人的活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)這樣做? (二)關(guān)鍵步驟： 1.請(qǐng)小伴侶說(shuō)出自己的做法。 2.爭(zhēng)論：誰(shuí)的方法最好?為什么? 3.老師示范正確的參加活動(dòng)時(shí)的禮儀，要經(jīng)過(guò)別人的同意才可參加活動(dòng)。 一位老師扮演小伴侶正在玩玩具，另一位老師走過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：對(duì)不起，打攪一下，我也想玩這個(gè)玩具，我可以和你一起玩嗎?可以。于是兩個(gè)人一起玩了起來(lái)。 4.與幼兒團(tuán)討： 平常你是如何參加別人活動(dòng)的 你會(huì)用什么方式打攪別人的活動(dòng)并提出要參加的懇求?(輕拍一下對(duì)方的 肩膀、小聲說(shuō)話等) (三)幼兒自由活動(dòng)： 在幼兒活動(dòng)自由活動(dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒相互合作，共同協(xié)商。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1. 給幼兒制造活動(dòng)的時(shí)

3、機(jī)，關(guān)心幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作的技巧。 2. 每周評(píng)選禮儀之星，樹(shù)立典范，強(qiáng)化幼兒的正面行為。 家園互動(dòng)： 1. 在與別人交往的過(guò)程中，家長(zhǎng)在要參加別人的活動(dòng)時(shí)，要做到主動(dòng)征求別人看法，在同意的狀況下才參加活動(dòng)，為孩子樹(shù)立典范。 2.閑暇時(shí)，應(yīng)與幼兒一起合作嬉戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與別人合作的技巧。 3.家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)展隱性訓(xùn)練，留意自己的行為和語(yǔ)言修養(yǎng)。 留意事項(xiàng)： 幼兒要征求別人同意后才能參加別人的活動(dòng)。但假如對(duì)方回絕了懇求，也應(yīng)敬重別人的意愿，不能生氣或說(shuō)一些不友好的話，而應(yīng)有禮貌地分開(kāi)，連續(xù)選擇別的活動(dòng)。 幼兒園禮儀課教案范文二 學(xué)做小客人 【活動(dòng)目的】 1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)用

4、法禮貌用語(yǔ)進(jìn)展交往。 2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)潔禮節(jié)。 【核心要素】 做客前 約在先 說(shuō)人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜愛(ài) 入座后 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭 【活動(dòng)預(yù)備】 1、與本班一幼兒家庭聯(lián)絡(luò)有關(guān)做客事宜。 2、電話兩部。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、老師向小伴侶介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)潔要求。 教師要帶xx小伴侶去xx小伴侶家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。 二、幼兒到xx小伴侶家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)潔禮節(jié)。 1、學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。 到了主人家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)你好。見(jiàn)了不同的人會(huì)用法適宜的稱謂。 2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往

5、。 (1)對(duì)于主人的款待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶， 請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)感謝。 (2)在別人家不任憑翻看，拿走別人的東西。在別人談話時(shí)，不任憑插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地答復(fù)。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。 (3)與主人要友愛(ài)相處。 (4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告辭。 (5)臨走時(shí)，向主人說(shuō)xx，再見(jiàn)，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。 三、做客后進(jìn)展小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)。 小伴侶在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)您好、感謝、再見(jiàn)，并且不任憑亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)展訪問(wèn)做客的

6、訓(xùn)練。 (1)甜甜敲門(mén)時(shí)很用力，她這樣做好嗎? (2)小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好，這樣做對(duì)嗎? (3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 【教學(xué)反思】 使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)用法禮貌用語(yǔ)進(jìn)展交往。 使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)潔禮節(jié)。 幼兒園禮儀課教案范文三 走姿 【活動(dòng)目的】 1、學(xué)會(huì)正確的走路姿態(tài); 2、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、紅、綠燈標(biāo)記各一個(gè)。 2、走姿正確的圖片一張、軍人站軍姿圖片一張或人走路的視頻一個(gè)。 3、課前預(yù)備好走姿不正確的圖片假設(shè)干張。(最好是自己照的，貼近生活的) 【活動(dòng)過(guò)程】 一、開(kāi)頭局部： 請(qǐng)個(gè)別小伴侶示范平常走路的方法。 師：珍寶們，你們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)

7、走路了，我要請(qǐng)舉手的珍寶上來(lái)走一走，你是怎么樣走路的呢?(請(qǐng)個(gè)別小伴侶上來(lái)走一走。) 二、根本局部： 1、出示走姿錯(cuò)誤的圖片。 師：珍寶們，如今請(qǐng)你們看一張圖片，這張圖片你們看到了什么呢? 老師小結(jié)：原來(lái)走路的姿態(tài)不正確會(huì)導(dǎo)致珍寶們長(zhǎng)大后駝背，走路不好看，沒(méi)精神，所以珍寶要從小養(yǎng)成正確的走路姿態(tài)。 2、出示軍人走隊(duì)列的圖片。 師：珍寶們，這張圖片你們看到了誰(shuí)呀?解放軍叔叔在干什么呀?他們?cè)谧呗返臅r(shí)候頭怎么樣呢?眼睛看那里呢?他們的肩膀是怎么樣呢?他們的身體呢?(假如小伴侶答復(fù)不出來(lái)可以提示引導(dǎo)。) 師：你們覺(jué)得解放軍叔叔走路的姿態(tài)好不好呢?(好)是不是很有精神呢? 3、認(rèn)識(shí)正確的走姿。 正確的

8、走路姿勢(shì)先是要求上身能保持正確的站立姿態(tài)：眼(jy135幼兒訓(xùn)練 .jy135 )睛直視前方，抬起頭、眼睛直視前方，抬起頭、挺起胸，雙手自然而勻稱地前后搖擺，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何邁步，先抬起一條腿，帶動(dòng)腳向前邁，腳掌落地后，另一條腿再抬起，要把握好步位和步幅。 4、出示走姿正確的圖片(最好多幾張)，請(qǐng)小伴侶查找哪張圖片的走姿態(tài)正確的。 師：珍寶們，我這里有許多的圖片，請(qǐng)珍寶們找一找，哪些圖片的走姿是正確的呢?(請(qǐng)小伴侶找出正確的走姿) 5、請(qǐng)小伴侶上來(lái)表演走路。 師：珍寶們，剛剛我們學(xué)習(xí)了正確的走路方法，如今教師要請(qǐng)你們走一走，你們的小眼睛要認(rèn)真看，他們走得好不好?哪里走得好

9、?哪里走得不好?(請(qǐng)小伴侶上來(lái)走一走) 6、念兒歌。 師：教師把我們走路的正確方法編成了一首好聽(tīng)的兒歌，請(qǐng)珍寶們跟教師一起來(lái)念一念吧! 兒歌：走路時(shí)，站站直，小手臂，前后擺，有精神，一二一。(念兩遍加上動(dòng)作) 7、請(qǐng)小伴侶一起學(xué)正確的走路方法。 師：我們都知道正確的走姿了，如今請(qǐng)珍寶和教師一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。(教師帶著小伴侶圍著教室走一圈。) 三、完畢局部： 師：珍寶們，你們學(xué)會(huì)了怎樣走路了嗎?以后走路的時(shí)候要留意抬頭挺胸，動(dòng)作不要太大了。 幼兒園禮儀課教案范文四 關(guān)懷別人我也會(huì) 活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)別人的關(guān)懷。2、大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，進(jìn)展連接性的口語(yǔ)表達(dá)力量和聽(tīng)說(shuō)交往力量。

10、3、培育關(guān)懷別人的情感。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)慣用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)別人的關(guān)懷。 活動(dòng)難點(diǎn)： 大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，進(jìn)展連接性的口語(yǔ)表達(dá)力量和聽(tīng)說(shuō)交往力量。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書(shū) 不歡樂(lè)、歡樂(lè)的老爺爺各一 活動(dòng)過(guò)程： 一、師生共同玩嬉戲：聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)，引出活動(dòng)主題。 (1)教師：如今我們來(lái)玩一個(gè)聽(tīng)教抱團(tuán)的嬉戲吧。(玩法：教師念到數(shù)字幾，就有幾個(gè)幼兒抱成團(tuán)。) (2)幼兒在教師的指令下開(kāi)頭做嬉戲。 (3)教師：剛剛你們?cè)谧鲦覒虻臅r(shí)候，心情怎么樣啊? (幼兒答復(fù)) 二、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)懷別人的方法。 (1)出示圖片1，讓幼兒觀看圖片中的內(nèi)容。 教師：咦?這個(gè)老爺爺怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?

11、(幼兒答復(fù)) 教師小結(jié)：老爺爺很難受，因?yàn)樗趪@氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來(lái)心情很不好。 教師：小伴侶們生氣時(shí)是什么樣子的呢?我們也來(lái)表演看看吧。 (2)出示圖片2，爭(zhēng)論老爺爺變得歡樂(lè)的緣由。 教師：你們剛剛在回答下列問(wèn)題時(shí)，一切都發(fā)生了改變，老爺爺露出了笑臉。真驚奇，在這一分鐘里究竟發(fā)生了什么事，使老爺爺變得歡樂(lè)起來(lái)了呢? 幼兒思索后答復(fù)。 (3)出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)懷別人的方法。 教師：做了什么事讓老爺爺歡樂(lè)起來(lái)了呢? (幼兒爭(zhēng)論后答復(fù)) 教師：做了一件關(guān)懷別人的有意義的事，小伴侶們也能通過(guò)自己的努力讓別人歡樂(lè)起來(lái)嗎? (幼兒自由答復(fù)) 教師小結(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶

12、背，捏捏肩膀,給老爺爺唱歌，陪老爺爺說(shuō)說(shuō)話等。 (4)讓幼兒自由選擇四周的同伴，針對(duì)如何讓大家歡樂(lè)起來(lái)開(kāi)展?fàn)幷摗?捶背、捏肩膀、親一親、說(shuō)一句贊美小伴侶的話、拉拉同伴的小手、說(shuō)一句鼓舞別人的話、跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等。 三、結(jié)合幼兒用書(shū)，做一分鐘歡樂(lè)嬉戲。 (1)教師：大家看看幼兒用書(shū)，書(shū)上的小伴侶是怎樣讓別人歡樂(lè)起來(lái)的呢?假如給你一分鐘，你預(yù)備怎么讓別人歡樂(lè)起來(lái)呢? (2)幼兒思索后答復(fù)。教師：剛剛你們想了這么多的好方法，如今就請(qǐng)你們用這些方法使你的同伴歡樂(lè)起來(lái)吧! (3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和教師在一分鐘內(nèi)歡樂(lè)起來(lái)。 四、教師帶著幼兒共同跳舞完畢本活動(dòng)。 (1)教師：剛剛小伴侶們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓