《平安走天下》教學(xué)設(shè)計反思及說課稿

1、平安走天下教學(xué)設(shè)計執(zhí)教人：金碧小學(xué)周芳教學(xué)目標：1認知：觀察當(dāng)?shù)亟煌ㄖ刃驙顩r，知道有關(guān)交通常識。2、情感：熱愛生活，珍愛生命。3、行為：自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全，學(xué)會選擇不同交通工 具，實行出行目的。教學(xué)重點難點：懂得交通規(guī)則和常識，自覺遵守交通規(guī)則。 教具學(xué)具的準備：了解當(dāng)?shù)亟煌ㄖ刃驙顩r及交通常識，安全標識。搜 集交通事故的案例。教學(xué)過程：一、引入話題，初步感悟播放課件：（各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫 聲。）1同學(xué)們，看到了什么？給你什么樣的感受？（生自由說）2、多么可怕的車禍！為了不讓這樣的事情發(fā)生，我們一定要一一（注 意安全或者遵守交通規(guī)則）怎樣才能保證

2、出行中的平安呢？今天我們 一起來學(xué)習(xí)平安走天下。板書課題：平安走天下。二、課中體驗深化感悟過渡語：不注意交通安全，很容易造成交通事故，給自己帶來傷害， 給家人帶來不幸，給社會帶來負擔(dān)?；顒右?：丁冬的故事星期天，爸爸帶著丁冬乘車進城買書，他們之間發(fā)生什么？我們一起 去看看。1結(jié)合課本P66爸爸帶丁冬進城買書的故事，完成學(xué)案合作探究 活動一。2、丁冬和爸爸的行為誰的正確？為什么？爸爸丁冬寧愿走遠路，也不橫穿高速公路為了抄近路，橫穿咼速公路從地下通道或天橋過馬路為了趕時間，橫穿馬路到站下車，不要求車輛隨便停靠看到書店，要求司機叔叔馬上停 車集體交流3、從故事中我們獲得了哪些交通法規(guī)？ 如：高速公路

3、是全封閉的，行人不允許進入。 行人要從過街天橋或地下通道穿越馬路。 在馬路上車不能隨便?？?。4、除了上面我們了解到的交通規(guī)則外，你還知道哪些交通法規(guī)？ 集體交流隨機出示課件：嚴禁攜帶易燃易爆和有毒物品乘車 飛機上不打手機 不能在馬路上追逐打鬧 不攀爬公路上的欄桿 師在課堂教學(xué)中隨機引出（ 1、）易燃易爆和有毒物品是指哪些 ?（像酒精、煤氣、鞭炮、煙花、 一氧化碳等等容易點燃爆炸的物品） （2、）為什么不能在飛機上開打手機 ? （生：手機等電子設(shè)備發(fā)出的 信號干撓飛機的正常的信號傳遞， 并使飛機處于錯誤操作狀態(tài)， 嚴重 影響飛行安全，所以不能在飛機上開打手機。 ） 活動二：簡單了解交通設(shè)施和交通

4、標志 過渡語 :師：關(guān)于交通安全知識，同學(xué)們知道的真多。在繁華的大街 上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全、交通的暢 通，馬路上會隨處可見一些交通設(shè)施和交通標志。1、你們都知道哪些交通標志和交通設(shè)施？它們有什么作用？同學(xué)們 在小組內(nèi)交流。生匯報2、沒想到，同學(xué)們認識這么多交通標志和設(shè)施。老師想考考大家， 你們敢不敢接受挑戰(zhàn) ?出示課件：展示交通設(shè)施和交通標志考考學(xué)生。 3、同學(xué)們真厲害，通過了老師的挑戰(zhàn)。但是老師還有一個問題：是 不是馬路上有了交通設(shè)施和交通標志， 就不會發(fā)生交通事故？那位同 學(xué)愿意幫幫我？（馬路上有了交通設(shè)施和交通標志， 如果人們不注意遵守交通規(guī)則一 樣會發(fā)生交

5、通事故。）活動三：案例再現(xiàn) 小結(jié)：是啊！馬路上有了交通設(shè)施和交通標志，如果人們不注意遵守 交通規(guī)則一樣會發(fā)生交通事故。出示：違反交通規(guī)則的圖片1、課下同學(xué)們收集了很多關(guān)于交通事故的例子，誰來說一說？ 交流有關(guān)交通事故案例。2、老師這里有這樣一段視頻，我們一起去看看。 看了這些人的遭遇，你想說些什么？（不遵守交通規(guī)則，危及他們的生命，給人們的生命和財產(chǎn)帶來傷害； 給社會帶來災(zāi)難我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)， 遵守交通規(guī)則，維護他人的 生命和財產(chǎn)安全。）3、關(guān)于交通事故，還有這樣的資料。 （課件展示教科書 66頁小資料） 課件出示：自 1986年以來，全世界死于交通事故的人數(shù)超過 3200萬， 每年以 40萬

6、的速度增加。 2008年，我國共發(fā)生道路交通事故 26.8萬 起，傷亡 37.8萬人，日均死亡 201人。（1）從資料中你懂得了什么？ （死于交通事故的人越來越多，我們要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。）（2） 我們應(yīng)該從這些交通事故中吸取教訓(xùn)，請你對防止交通事故的 發(fā)生提出建議，形式可以是做安全警示卡、畫安全漫畫、寫倡議書等 等。（生交流）（3） 、師小結(jié)：人的生命只有一次。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就 是珍愛自己的生命。板書：遵守交通規(guī)則 注意交通安全珍惜生命活動四：平安交通 師：為了確保交通安全，我們國家制定了很多的交通法律法規(guī)，希望 人們自覺遵守。1、 國家法律法規(guī)：如： 中華人民共和國道路

7、交通安全法 。2、 我國每年九月第一個星期是我國的交通安全周。3、 、根據(jù)日照市交警支隊的統(tǒng)一部署，日照交警全警上路，開始集中 統(tǒng)一行動，嚴查酒后駕駛。4、 五蓮交警加強了夜間值班檢查5、 師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在今后的生活中，我們應(yīng)該怎樣注意交 通安全？（1）遵守交通規(guī)則是我們應(yīng)盡的職責(zé)。（2）愛護交通標志（ 3）宣傳交通安全 ） 師小結(jié)：通過今天學(xué)習(xí)，我們在今后的生活中，遵守交通規(guī)則，注意 交通安全，因為只有這樣， （出示下面的交通兒歌）才能平安走天下。交通安全記心中同學(xué)們，路上走，交通規(guī)則要遵守。不追逐，不打鬧， 過馬路，走橫道， 紅燈停，綠燈行， 上下車 , 不爭搶 , 防危險，不亂逛

8、， 交通法，記心頭，走路要走人行道。左右兩邊都要瞧。聽從指揮不亂跑。 不出窗外手抓好。交通標志要記牢。平安出行能做到。三、課后踐行 ,內(nèi)化感悟1、規(guī)則在心中，平安在手中。希望大家在生活中真正做個遵守交通規(guī) 則的小市民。老師衷心祝福大家平安走天下，快樂每一天！2、課后作業(yè)：設(shè)計一條注意交通安全的公益廣告， 張貼在教室提醒同學(xué)們注意交通安全。平安走天下教學(xué)反思金碧小學(xué)：周芳品德與社會旨在增進學(xué)生與生活、與社會的密切聯(lián)系，在各種 實踐活動中發(fā)展能力， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神， 陶冶道德情操。平安走天下 的活動設(shè)計就體現(xiàn)了這一特色。1、聯(lián)系真實生活設(shè)計教學(xué)活動品德與生活、品德與社會課程都要求學(xué)生“認識社會， 學(xué)

9、會生活”。因此，教師必須關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活，包括學(xué)生的社會 生活環(huán)境，生活狀態(tài)和生活經(jīng)驗。本節(jié)課，我緊密聯(lián)系了學(xué)生的生活 實際，從學(xué)生上學(xué)放學(xué)途中經(jīng)過十字路口的安全問題入手， 再現(xiàn)生活 場景。然后讓學(xué)生觀看一組真實鏡頭， 深入了解交通秩序混亂所存在 的安全隱患。再讓學(xué)生聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷來談?wù)劷煌ㄊ鹿式o人們帶 來的不幸遭遇，使學(xué)生身臨其境，感同身受，從而明白注意交通安全 的緊迫性和重要性。2、引導(dǎo)學(xué)生體驗真實生活新課程標準指出，教師不再是傳統(tǒng)地說教，學(xué)生也不再是被動地 接受。教師應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生去體驗真實的生活，認識社會，從而學(xué)會 生活的本領(lǐng)，提高自身的能力。整堂課，我沒有一次又一次地說教交 通

10、法規(guī)的重要性和巨大作用，而是用鐵的事實，親身的經(jīng)歷，讓學(xué)生 在不同的活動情境中去體驗，去感悟。上課伊始，我就設(shè)計了用動畫 吸引了學(xué)生的注意力； 隨后，教師又通過學(xué)生對此類事件的已有體驗 或親身經(jīng)歷，引發(fā)孩子們的情感共鳴；再借助一個小資料，以一連貫 驚人的數(shù)字，形象生動地說明交通事故所造成的嚴重后果， 讓學(xué)生感 受注意交通安全在人們生活中的重要性和必要性。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會面對現(xiàn)實生活設(shè)計教學(xué)活動時，一方面，我們要使兒童面對教材里的“生活”， 情感上有所觸動，能積極投入，讓他們感受到教材內(nèi)容在現(xiàn)實生活是 有可能發(fā)生的。另一方面，要引導(dǎo)兒童對生活進行觀察、思考、反省、 體驗，找出自己的不足之處，正確

11、面對社會上的種種不良現(xiàn)象，采取 積極有效的方式去改變生活現(xiàn)狀，提高應(yīng)變能力，完善人格魅力，并 最終走向更新、更好的生活。本節(jié)課，我首先讓孩子們了解交通現(xiàn)狀 的不良現(xiàn)象和交通事故給人們帶來的不幸遭遇， 再引導(dǎo)他們學(xué)會一些 基本的交通法規(guī)，最后，又讓孩子們一起參與“安全用語”的設(shè)計活 動，這樣由表及里，由淺入深的認識過程，就讓學(xué)生的認識有了質(zhì)的 飛躍。在以后的社會生活中，學(xué)生們也才能學(xué)以致用，自覺地遵守和 維護交通法規(guī)，注意交通安全，珍愛自己的生命，逐步提高自我保護 的能力。平安走天下說課稿金碧小學(xué)：周芳大家好！我說課的內(nèi)容是品德與社會四年級下冊第四單元交通連著千 萬家的活動主題三平安走天下，下面

12、我從設(shè)計理念、教材分析、教學(xué)目標、 教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等方面作簡要的說明。、設(shè)計理念：品德與社會課程標準提出：觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通 常識，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生 活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。根據(jù)以上的要求，結(jié)合我校“書吧式”課堂教學(xué)模式的特點和四年級學(xué)生 的認知，心理特點，我確定了本課時的設(shè)計理念為：以學(xué)生為本，從生活實際出 發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全。二、說教材分析：本主題包含“高高興興出門去，平平安安回家來”和“我的出行計劃”兩個活動主題。從學(xué)生的切身利益出發(fā)，要求學(xué)生了解必要的交通常識和交通法規(guī)， 注意交通安全，做到高興出門去，平安回家來，并且用學(xué)到的交通常識解決現(xiàn)實 生活中的問題。三、說教學(xué)目標：1、了解交通規(guī)則，知道交通標志。2、認識到交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：認識到交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。