急診科護(hù)士進(jìn)修總結(jié)

1、急診科護(hù)士進(jìn)修總結(jié)急診科護(hù)士進(jìn)修總結(jié)范文怎么寫，以下是 XX 精心整理 的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助 !急診科護(hù)士進(jìn)修總結(jié)范文 去年的八月我有幸被分到急診部，在急診工作的這一 年中對(duì)我的成長(zhǎng)來說有很大的幫助，下面就我在工作中的一 些感觸和大家說說：大家都知道搶救室是一種什么樣的工作性質(zhì)，與時(shí)間 賽跑，與死神搏斗，病人的病情比較重、復(fù)雜，變化比較迅 速。剛被分到急診搶救室的時(shí)候，自己很多時(shí)候的狀態(tài)是站 在那里，像個(gè)木頭，我的老師們也是第一次接觸男同事，這 種狀態(tài)也是很微妙的，但通過老師們的耐心、細(xì)心的教導(dǎo)， 自己虛心的學(xué)習(xí)，我很快的掌握了一些常見病的急救技能。 記得剛?cè)肟撇痪玫囊粋€(gè)中午，我們搶

2、救室值班的醫(yī)生是位身 材比較苗條的女性， 120 送來一位身寬體胖的患者，送來的 時(shí)候已經(jīng)呼吸心跳停止，需立即進(jìn)行搶救，可擺在面前最困 難的問題不是搶救而是怎樣將這位患者搬到床上，這時(shí)，我 們男同事的優(yōu)勢(shì)是顯而易見的。可在進(jìn)行胸外心臟按壓的時(shí) 候問題又同樣擺在面前，女醫(yī)生的按壓對(duì)這么一位身寬體胖 的患者來說實(shí)質(zhì)是無效的。胸外心臟按壓的搶救技能我也只 是以前在書上看過，根本就沒有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)也不容我 再去想的太多，一邊想著書上的步驟要領(lǐng)，一邊進(jìn)行搶救，憑著那份自信，這位患者通過我們集體的努力，搶救最終獲 得成功。在洗手的時(shí)候，老師們說： “今天幸好有我們的小 劉在，不然今天我們肯定救不了他，

3、而且我們小劉的動(dòng)作也 很標(biāo)準(zhǔn)”。對(duì)于一位男同事來說，感到這是對(duì)我從事的事業(yè) 最好的肯定，也讓我對(duì)自己有了更多的自信。我想對(duì)在坐的 男同仁們說聲，我們?cè)诠ぷ髦胁粌H要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)， 而且還要有那份將事護(hù)理事業(yè)做的更好的自信 !在工作中，我得到了老師們的肯定，對(duì)于患者及其家 屬來說，能得到他們的肯定，也不是說說就能做的到的：在 剛工作的很多時(shí)候， 病人及其家屬看我的眼神， 一個(gè)字：怪， 三個(gè)字：怪怪的，好像看到的是個(gè)“魔鬼” ，哈哈 ! 不過這些 感覺都在我的工作中天天變化著： 有一次 120 送來一位男士， 補(bǔ)液已經(jīng)配好，當(dāng)我要給這位患者進(jìn)行靜脈穿刺的時(shí)候，這 為男士看了看我的胸卡說： “啊

4、!男護(hù)士呀，嗚萊塞 !嗚萊塞 ! 還是讓你老師來吧，我從來沒有見過男護(hù)士，男的不如女的 細(xì)心瑞金醫(yī)院有男護(hù)士了”。面隊(duì)這樣的患者我不能每 次都是選擇默默的離開， 我要找回那份自信。 通過我的說服， 最終同意我為他靜脈穿刺。當(dāng)我細(xì)心為他排好氣，消好毒， 并一針見血穿刺成功，正要貼貼膜時(shí)，他說： “啊! 已經(jīng)打好 了，不錯(cuò)么，一點(diǎn)也不痛，比小姑娘的技術(shù)還好，也很細(xì) 心”。最后，我也回敬此君一句： “看到了，這就是我們 瑞金醫(yī)院 !瑞金醫(yī)院的男護(hù)士 ! ”。此君不由的伸出了大拇指 !剛輪轉(zhuǎn)到補(bǔ)液室的時(shí)候，我正準(zhǔn)備要為一位中年女性患者靜脈穿刺補(bǔ)液的時(shí)，這位患者說： “還是讓你的師父來 吧，男的不行”。

5、我和老師也沒有將她說服。 過了大概四天， 我給一位患者靜脈穿刺結(jié)束后，突然有位中年女性患者拉著 我的胳膊說： “小弟，還記得我么，前幾天，我沒有讓你給 我打針，不好意思噢，我這幾天觀察，你打針打的不錯(cuò)，我 歉你一針，今天是我最后一次打吊針了。 ”偶而在路上見到 一些給我打招呼的人“你不是瑞金醫(yī)院的男護(hù)士么?還記得我么 ?上次是你給我爸褥瘡換的藥，你是換藥中最仔細(xì)的一 位。”“上次我媽生病的時(shí)候是你幫我媽打吊針的，其他人都 沒有打進(jìn)去，多虧了你呀。 ”聽到這些的時(shí)候我感覺到的不 僅僅是一個(gè)贊許，更是一個(gè)鞭策，男護(hù)士是護(hù)理事業(yè)的新生 力量，或許我們的一小步就能給護(hù)理事業(yè)帶來一大步的跨越。正如朱唯一

6、老師說的那樣：作為一名護(hù)士必須要具有 細(xì)心、耐心、愛心、虛心膽大心細(xì)的按照醫(yī)療護(hù)理常規(guī)做好 自己本職的工作，就肯定能夠做一名合格的護(hù)士，能夠?qū)崿F(xiàn) 自己的職業(yè)理想。去年的這個(gè)時(shí)候，我還是一名新職工，現(xiàn)在新人換舊 人了。去年我們?nèi)齻€(gè)還像是汪洋中的一葉孤舟，而如今，我 看到的是好多和我們一樣的男同仁坐在下面。我曾經(jīng)看到一 篇文章說： “有一智者曾問他的弟子：一滴水如何才能不干 涸?弟子搖頭，智者說：要融入大?！?。是呀，一個(gè)人的力量 是有限的，走不遠(yuǎn)，飛不高，好比一條小渠，如果不匯入江 河，永遠(yuǎn)也不能洶涌澎湃。因此，我們男同志們要團(tuán)結(jié)在一 起，發(fā)揮我們集體作用，為我們的瑞金醫(yī)院添磚加瓦，奉獻(xiàn) 我門微

7、薄的力量。急診科護(hù)士進(jìn)修總結(jié)范文急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，有著急、忙、雜的 特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診 斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī) 療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒， 急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通， 及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者 及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信 任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員 的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的 救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺。所以我越發(fā)覺得溝通在

8、急診是最容易忽略而最 重要的東西。南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要 藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對(duì) 病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬 對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知， 像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒 他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按 時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上 避免因?yàn)橐后w沒有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互尊重和信任是建立 在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主 動(dòng)地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的

9、患者我 們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測(cè)量生命體 征，交予診室的護(hù)士 ; 對(duì)于需要并可以去病房治療的患者， 我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置， 避免患者跑 “冤枉路” 而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門 診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便 于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解 決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離， 有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下 面的護(hù)理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷，對(duì)病人的 病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治 工作的展開，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。 例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷