2018年學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃與2018年學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃匯編

1、2018年學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃與 2018年學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃匯編2018年學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)市局和學(xué)校工作意見，堅(jiān)持“鞏固、提高、突破、發(fā)展”的方 針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以推進(jìn)教研工作為重點(diǎn)。樹立以人為本的思想, 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意 的教育。二、工作目標(biāo)1、建設(shè)一支敬業(yè)愛生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，本學(xué)期將繼續(xù) 加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以之 指導(dǎo)教學(xué)工作。3、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存，以穩(wěn)定求發(fā)展。4、在原有工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展工作，保持

2、我校在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和 網(wǎng)絡(luò)教研中的領(lǐng)先地位。5、認(rèn)真做好新生報(bào)到注冊建檔工作。6、努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研工作。三、主要任務(wù)和措施（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。1、教書育人應(yīng)該成為教師的天職。廣大教師要以“愛心和責(zé)任”為核心， 將育人工作與教學(xué)工作融為一體，通過教學(xué)活動(dòng)落實(shí)德育，通過德育活動(dòng)落實(shí)教 學(xué)，在教書中育人、在育人中教書，做到傳道授業(yè)同步，教書育人并重。2、抓好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，讓課改理念深入人心，并落實(shí)到課堂教學(xué)的各 個(gè)環(huán)節(jié)。要切實(shí)重新學(xué)習(xí) 新課標(biāo)及近兩年來的相關(guān)教師培訓(xùn)教材基礎(chǔ)理論知識。理論學(xué)習(xí)筆記不少于。3、繼續(xù)以“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”標(biāo)準(zhǔn)為要求，推廣教師在課堂教學(xué)中的取 得的一些經(jīng)驗(yàn)

3、和措施，加強(qiáng)對學(xué)生的課外輔導(dǎo)。4、繼續(xù)為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會，組織教師校內(nèi)相互聽課學(xué)習(xí)、外出聽課學(xué)習(xí) 和向社會學(xué)習(xí)，不斷拓寬眼界。在九月份繼續(xù)開展“聽課月活動(dòng)”，要求每位教師都要上一節(jié)校級公開課繼續(xù)聘請市教研員來校聽評課， 繼續(xù)舉行校級“好課聯(lián) 評”并擬請本區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教師和專家來校講座聯(lián)系到區(qū)內(nèi)學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。 要通過“聽課、評課、觀課”系列活動(dòng)，切實(shí)提高活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。5、充分發(fā)揮教科研作用，提高課堂教學(xué)持針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)教學(xué)研究， 注重教學(xué)反思，增進(jìn)學(xué)科教學(xué)觀摩交流，深入進(jìn)行各教學(xué)課題研究。（二）強(qiáng)化教育管理，提高教育質(zhì)量1、堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。本學(xué)期教導(dǎo)出將對課程計(jì)劃進(jìn)行

4、不 定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷和座談會等形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，重點(diǎn)檢查 教師的課前準(zhǔn)備工作。2、完善督查制度，提升管理水平。、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”管理制度 （認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真上課認(rèn)真布置作業(yè)和 批發(fā)作業(yè)認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真考核）。本學(xué)期重點(diǎn)查閱每位教師的備課情況。鼓勵(lì)教師 電子備課，積極開展以應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源為主的電教課。、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教師的月度備課、聽課、個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè) 批改的檢查，做到有記載、有評價(jià)、有考核。本學(xué)期備課檢查由教導(dǎo)處和教研組長分工檢查。 教導(dǎo)處隨機(jī)抽查（學(xué)期不少 于兩次），教研組每兩周檢查一次。教導(dǎo)處的檢查將依據(jù)不同階段的情況有針對 性的進(jìn)行，教研組的檢查必須全面，并

5、且檢查結(jié)果要及時(shí)公布。、按照“課堂質(zhì)量工程”的要求認(rèn)真上好每一堂課。堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生， 更不允許上課時(shí)責(zé)令學(xué)生離開教室，讓其站到教室外或辦公室中，一旦發(fā)現(xiàn)，將 嚴(yán)肅批評。為了督促教師上好每一堂課，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)，不打招呼進(jìn)行隨堂 聽課。、要加強(qiáng)學(xué)情和教法研究、探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。要針對不同班級和 學(xué)生特點(diǎn)編寫針對性強(qiáng)、實(shí)效大的教學(xué)方案和學(xué)生習(xí)題，使每個(gè)學(xué)生都有不同程 度的收獲和得到不同程度的發(fā)展，不斷提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。、有難度的作業(yè)，教師不僅要講評，還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)情況。 要認(rèn)真批改作業(yè)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并認(rèn)真作好記錄，教導(dǎo)處將不定期抽查學(xué) 生的作業(yè)本。3、加強(qiáng)課堂教

6、學(xué)的常規(guī)管理，特別是青年教師和常識課教師，要提高課堂 的組織管理意識和組織管理能力，查堂將把常識課做為重點(diǎn)，不僅要查是否上課， 還要查怎樣上課小教部常識課也必須按計(jì)劃和安排上課，否則按曠課處理。4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的寬松良好的教師成長氛圍，充分發(fā)揮老教師、教學(xué) 能手和教學(xué)新手的示范、骨干作用，積極培養(yǎng)校優(yōu)教師和骨干教師，同時(shí)提供機(jī)會讓教師尤其是青年教師參加各類評優(yōu)競賽活動(dòng)、外出聽課活動(dòng)和公開課、說課、 評課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師的進(jìn)步成長。5、重視學(xué)校特色教育，根據(jù)學(xué)生的特長，繼續(xù)抓好第二課堂的建設(shè)，特別 是興趣類活動(dòng)課和基礎(chǔ)類競賽輔導(dǎo)課。政、史、地、生等非畢業(yè)班老師，要求有 社會實(shí)踐或講座等計(jì)

7、劃，音體美教師要帶特長小組，并且要有相應(yīng)的計(jì)劃，合唱 隊(duì)繼續(xù)堅(jiān)持，另有音樂和體育老師開設(shè)形體訓(xùn)練舞蹈隊(duì)，美術(shù)要有興趣小組，以 此補(bǔ)足常識課不足的工作量。教導(dǎo)處將依據(jù)所上交的計(jì)劃另制定考核辦法。6、切實(shí)抓好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作 規(guī)范，實(shí)現(xiàn)電子化文檔管理。建立學(xué)生電子管理檔案。（三）推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作1繼續(xù)完善對農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施及現(xiàn)代教育設(shè)施的管理體制。對已配 備的設(shè)備進(jìn)行及使用情況進(jìn)行全面的檢查。2、規(guī)范資源下載和整理工作，形成校本資源體系。3、加大多媒體教學(xué)的開出率，完善登記和管理制度。（四）、加強(qiáng)教學(xué)研究與改革1以教研組為單位，各組繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行各

8、自課題研究，加強(qiáng)過程性研究。2、加強(qiáng)對教研組和備課小組的考核，特別是備課小組的作用的發(fā)揮，亟待 形成更切實(shí)可行的考核細(xì)則。擬定仍然固定時(shí)間，建議把領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師分配進(jìn) 各備課小組做組長，每周有備課小組長上交備課資料，有教務(wù)干事收集登記，做 為考核資料。3、切實(shí)做好對教研組長的培訓(xùn)工作，要培養(yǎng)一批教學(xué)、教研、管理方面都 比較突出的教研組長隊(duì)伍，從而帶動(dòng)學(xué)科組整體的推進(jìn)與提高，建議學(xué)校能否將 教研組長帶出去參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)相應(yīng)提高教研組長的地位和待遇，以便于激發(fā)積 極性。同時(shí)，教導(dǎo)處將加強(qiáng)對教研組活動(dòng)開展的檢查力度，每周二活動(dòng)之前，教 研組長必須上交活動(dòng)簡案，有教務(wù)干事收交登記做為考核依據(jù)，教導(dǎo)主任

9、每周對 各教研組活動(dòng)進(jìn)行檢查記錄。4、配合市教研室做好網(wǎng)絡(luò)教研工作，調(diào)動(dòng)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研積極性，使我校的網(wǎng)絡(luò)教研不斷走向正規(guī)化。并依托優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評開展片區(qū)教研。（網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃專項(xiàng)制定）（五）扎實(shí)開展教師校本教研與培訓(xùn)工作1按照學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作。嚴(yán)格執(zhí)行 5+0.5培訓(xùn)時(shí)間。2、以青銅峽市回民中學(xué)校內(nèi)考試辦法為指導(dǎo)，做好校內(nèi)考試工作，并 在此基礎(chǔ)上對畢業(yè)年級實(shí)行“月考”制， 對其他年級有針對性的開展“抽查”考 試。3、進(jìn)一步完善考試成績核算體系。根據(jù)市局中考的核算辦法，有針對性的 做出調(diào)整。四、各組重點(diǎn)工作1各教研組（1）語文組，加強(qiáng)對作文教學(xué)的改革，作文每學(xué)期不少于8篇（四大四?。?/p>

10、 要求全批做好對每周一詩的開展與檢查，建議利用廣播系統(tǒng)開展古詩詞知識講座 做好課題階段性研究工作等。（2）數(shù)學(xué)組，加強(qiáng)對初三和初一年級的教學(xué)指導(dǎo)工作開展初三特長輔導(dǎo)組 織講座不少于2次同時(shí)做好課題階段性研究工作。（3）英語組，做好聽力與口語教學(xué)，建立英語教學(xué)資源庫，鼓勵(lì)教師進(jìn)行 個(gè)別輔導(dǎo)，可在條件充許的情況下開展英語講故事或演講類的口語比賽，同時(shí)做 好課題階段性研究工作。（4） 理化組，做好對學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作，配合完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。（5）政史組，繼續(xù)開展“學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查”活動(dòng)。加強(qiáng)對教學(xué)過程的管 理與研究。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。（6）音體美組，加強(qiáng)對教學(xué)過程的管理與研究，配合政教處管理“兩

11、操”， 開展特長培養(yǎng)小組。（7）小教部，加強(qiáng)對學(xué)生在轉(zhuǎn)段過程中的教學(xué)與管理加強(qiáng)對常識課教學(xué)的 管理開展一些對針對性和時(shí)效性的活動(dòng)。2、教導(dǎo)處各室（1）加強(qiáng)管理，明確職責(zé)。（2）加強(qiáng)對教輔人員業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，提高服務(wù)意識與管理能力。計(jì)劃每月 開一次工作匯報(bào)和交流會議。（3）提高工作效率，加強(qiáng)處室內(nèi)部和處室之間的合作。學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以 研促教，教研同步”為宗旨以校本教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)做好教科研常規(guī) 工作以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)過程管理，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)， 不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生

12、的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效 性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新的突破。二、工作目標(biāo)1以規(guī)范為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。2、以活動(dòng)為載體，落實(shí)各個(gè)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制。三、工作內(nèi)容及措施（一）教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié)，追求實(shí)效1嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃開齊國家課程，開足校本課程。堅(jiān)持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊、上足、 上好。2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，做到“六有效”本學(xué)期，教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即： 反應(yīng)真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價(jià)成為一種引 領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對性

13、和實(shí)效性，推行以教研組為單位的 分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互 查等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄。同 時(shí)，教導(dǎo)處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查（每 學(xué)期三次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、 有效輔導(dǎo)、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作 業(yè)量，堅(jiān)持作業(yè)規(guī)范。3、做好教學(xué)評價(jià)工作，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對比參照學(xué)校的辦法，確定 獎(jiǎng)勵(lì)等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗(yàn)收為準(zhǔn)。（二）教學(xué)研究：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展1. 規(guī)范校本教研，提高校本研修質(zhì)量（1）、

14、指導(dǎo)教研組制定“實(shí)施有效教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這個(gè)框架的研究主 題，并實(shí)現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合。（2）、加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持“以科研帶教研，以教研促提高”的理 念，走教科研結(jié)合之路，深入開展好教科研活動(dòng)。形成以“課題帶動(dòng)、師徒結(jié)對、 集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動(dòng)為基 本形式的校本教研，提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。（3）、教師全員參加“六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，即（即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究”的一個(gè)子課題，圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一 份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬的學(xué)習(xí)體會，每周聽一節(jié)課。）做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反

15、思，月月有教學(xué)回顧，并將經(jīng)驗(yàn)與困惑及時(shí)反饋教導(dǎo)處。（4）、確定五次專題研討會。五個(gè)專題研究分月進(jìn)行，分別為“如何設(shè)計(jì)有 效的自學(xué)提綱”（常榮、劉小美）、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”（鮑春艷、田艷）、“雙主互動(dòng)有效性的策略研究”（袁琴、賀小會）、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與 技巧的研究”（方華、王宇）、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略” （郝會、馬向陽）。（4）、提倡不定時(shí)不打招呼隨堂聽課，做到隨堂聽及時(shí)評試行由校長、業(yè)務(wù) 校長、教研組長組合的預(yù)約聽課，與教師共同探討，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨完善。教師 根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)校長 聽課不少于40節(jié)，其它教師聽課不

16、少于20節(jié)。（5）、以問題、讀書、行動(dòng)、反思、改進(jìn)為基本模式，開發(fā)以“一位專家、 兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式。（6）、實(shí)行月專題學(xué)習(xí)制度。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流。2、推進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯目v深發(fā)展（1）、確立“發(fā)展為本，研訓(xùn)一體，回歸實(shí)踐”的研究和工作思路。（2）、采取“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”，請進(jìn)來、走出去的方式， 不斷提高教師的科研意識和能力。（3）、做好科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建“精品高效”課 堂模式，開展“有效教學(xué)”競賽活動(dòng)，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，努力形成具有 我校特色的課堂教學(xué)模式，使課堂具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。（4

17、）加強(qiáng)對已有課題的實(shí)踐指導(dǎo)工作督促教師人人參與課題研究。（三）積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1、有計(jì)劃、有針對性地開展各類活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)揮興趣特長搭建平臺。一 是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充二是有利于個(gè)別學(xué)生因材施教三是有利于學(xué)生綜 合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期將開展低年級口算比賽中年級閱讀比賽高年級 作文比賽和其他各類競賽。2、繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴，以讀書為樂”的讀書活動(dòng)。各年級要根據(jù)學(xué)生 的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容健康、教育性強(qiáng)，能積累豐富知識的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀, 讓學(xué)生從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。3、舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)”。4、結(jié)合少先隊(duì)工作，充分利用校園廣播，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的

18、育人氛圍。5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，落實(shí)知恩、感恩行動(dòng)。（四）加強(qiáng)幼兒特色教育1、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認(rèn)真實(shí)施保教并重的原則，為幼兒服務(wù)做到“愛心”、 “熱心”、“細(xì)心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三 服務(wù)”（服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會），意識滲透到幼教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之 中。2、加強(qiáng)課程管理。用好幼兒教材，全面落實(shí)幼兒課程目標(biāo)。開設(shè)幼兒英語（日常用語30條）、幼兒舞蹈（5個(gè)）、幼兒詩歌課（20首）。加強(qiáng)備課管理和課 堂驗(yàn)收，確保課程目標(biāo)的全面落實(shí)。3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：如坐姿、書寫 姿勢等定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生

19、習(xí)慣 教育。4、豐富幼兒生活。堅(jiān)持每天一節(jié)的戶外活動(dòng)課，多樣化地開展幼兒活動(dòng)， 如趣味運(yùn)動(dòng)會、現(xiàn)場作畫比賽、口語展示活動(dòng)等，提高幼兒園社會聲譽(yù)。5、重視師資建設(shè)。開展幼兒教學(xué)研討，進(jìn)行幼兒教師之間“一幫一、結(jié)對 子”，讓“骨干教師”帶領(lǐng)“新教師”等辦法，讓教師在同伴互助中提升專業(yè)水 平。6、完善幼教評價(jià)。通過課堂驗(yàn)收、幼兒才藝展示、家長民意評價(jià)、查看案 頭資料、開放日活動(dòng)等辦法評價(jià)幼兒教師。（五）加強(qiáng)圖書室和實(shí)驗(yàn)室的管理。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率，開通 遠(yuǎn)程教育。（六）認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。（1）、開展陽光師訓(xùn)活動(dòng)，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。（2）全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據(jù)上級要求建

20、立臺帳，重視文檔收集二是 開設(shè)健康課，重視健康教育三是加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園四是做好疾病 防控工作。（3）、重視兩操管理，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操及課間操。（4）、加強(qiáng)健康課、體育課、音樂課的管理。謝謝閱讀！2018年學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教體局關(guān)于教師培訓(xùn)意見精神，以多彩教育 的理念為指導(dǎo)，樹立 科 學(xué)發(fā)展觀意識，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際和師資情況，著力提高我校教師的整體 素質(zhì)、適應(yīng)當(dāng)前課改發(fā)展與推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)習(xí)提 高為宗旨，以活動(dòng)評比為手段，堅(jiān)持面向全體教師，立足校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中反 思，在反思中提高，努力提升我校教師專業(yè)發(fā)展水平。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、在培

21、訓(xùn)范圍內(nèi)的全體教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，特別是進(jìn)行五步六動(dòng) 教學(xué)模式的推廣應(yīng)用研究，使教師整體素質(zhì)明顯提高，適應(yīng)實(shí)施課堂改革的需要。2、建立以教研組為單位的研究體，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，在 教學(xué)實(shí)踐與探索中不斷提升教師的教育教學(xué)能力。2、選拔部分骨干教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，不斷提升他們的教學(xué)品位，充分發(fā) 揮他們的示范輻射作用。4、以薔薇工作室為載體，以青藍(lán)結(jié)對活動(dòng)為紐帶，做好新教師的培養(yǎng)工作， 使新教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)工作，為我校的發(fā)展積蓄力量。三、主要工作（一）逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)規(guī)范化管理本學(xué)期，我校的培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負(fù)其 責(zé)。培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是

22、校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本 培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)、信等方面的條件；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，教導(dǎo)處 的主要職責(zé)是在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參 與面，提高培訓(xùn)水平。具體做好五項(xiàng)工作：建立相應(yīng)的規(guī)章制度； 師資隊(duì)伍建設(shè)； 組織培訓(xùn)； 負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評； 檔案建設(shè)；三是教研組備課組基礎(chǔ)層，組長主要職責(zé)是：動(dòng)員組織本組 教師參加培訓(xùn)；主持以組為單位的教科研和集體備課活動(dòng)。（二）探索教師專業(yè)化成長途徑1、以教育博客為平臺，加強(qiáng)教師自我反思。結(jié)合自我的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)， 利用學(xué)校現(xiàn)有資源，借助集體力量和個(gè)人一起備課、評課，全過程地研究、反思、 改進(jìn)。通過教育博客這一

23、平臺，強(qiáng)調(diào)內(nèi)省式反思、交流式反思、學(xué)習(xí)式反思、研 究式反思的方法運(yùn)用，引導(dǎo)教師以教學(xué)后記、反思日記、成長自傳、觀摩交流、 理論對照等形式加強(qiáng)教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的自我反思。2、教師集體同伴互助。本學(xué)期突出引導(dǎo)教師展開互助的三類形式：對話、 協(xié)作、幫助。針對我校新教師較多的實(shí)際情況，學(xué)校以薔薇工作室為載體，為青 年教師創(chuàng)造必要的條件，使新任教師盡快適應(yīng)和勝任教學(xué)崗位，不斷豐富和更新 學(xué)科知識；加強(qiáng)師帶徒活動(dòng)和名師臨摹活動(dòng)，以學(xué)科骨干教師資源共享帶動(dòng) 其他教師共同提高。3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，切實(shí)做到請進(jìn)走，走出去。聘請教育專家、教研員、校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)和知名度的教師，以 外請內(nèi)招的形式積極開展學(xué)術(shù)專題報(bào)告、 理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)校指定各科教師閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)加強(qiáng)教師自學(xué)理論、獨(dú)立思考，規(guī)定每位教師撰寫讀書筆記，以切實(shí)提高教師專業(yè)理論水平4、