創(chuàng)新球類項目教學(xué)促進學(xué)生實際獲得

1、創(chuàng)新球類項目教學(xué) 促進學(xué)生實際獲得關(guān)鍵詞：球類項目；悅課堂；研究；實踐中圖分類號： G623.8 文獻標(biāo)識碼： D 文章編號： 1005-2410（2016）05-0078-012016年 4月 27日，“創(chuàng)新球類項目教學(xué)促進學(xué)生實際獲 得構(gòu)建體育悅課堂的研究與實踐”研討會在北京市 朝陽師范學(xué)校附屬小學(xué)召開，此次研討會由北京教育學(xué)會體 育研究會和朝陽區(qū)孫建國特級教師工作室共同主辦。朝師附?。阂郧蝾愴椖拷虒W(xué)為突破口 朝陽師范學(xué)校附屬小學(xué)以球類項目教學(xué)為突破口，整體 規(guī)劃和構(gòu)建學(xué)校的體育教學(xué)，聚焦學(xué)生實際獲得，創(chuàng)新課堂 教學(xué)實踐，在球類教學(xué)中融入“悅”文化，構(gòu)建教學(xué)“悅” 課堂。主要體現(xiàn)在以下方面

2、： 1.教學(xué)實踐探索“球類教學(xué)同 課異構(gòu)”。在球類教學(xué)中采用同課異構(gòu)的教學(xué)形式，可以鼓 勵教師采用多樣化的教學(xué)方法開展教學(xué)。 2.教研活動增加 “球 類教學(xué)專題研討” 。通過專題研討，教研組不同專項的教師 對球類項目的內(nèi)在規(guī)律有了更為深入的認(rèn)識，對于動作重難 點的確定和把握更為準(zhǔn)確。 3.社團活動提供“球類教學(xué)實際 獲得”。學(xué)校以社團作為檢驗提高球類教學(xué)效果、考慮學(xué)生 實際獲得的重要窗口。亮點呈現(xiàn)：自編體育運動技能模仿操與會人員觀摩了學(xué)校的大課問展示，體育教師和學(xué)生們 共同展示了學(xué)校自編操：體育運動技能模仿操和搏擊操，其 中“體育運動技能模仿操”是體育組的教師們充分發(fā)揮自己 的專業(yè)特長，取各體

3、育運動項目的經(jīng)典動作組合而成。學(xué)生 們在動感的音樂節(jié)律中體驗著體育舞蹈、 籃球、排球、足球、 網(wǎng)球等各項目的動作技能。 本套操動作舒展 .運動量和強度適 宜，孩子們在揮臂和擊打的模仿動作中享受著高手般的瀟灑。體能練習(xí)：軟梯循環(huán)跳身體素質(zhì)強 隨后，同學(xué)們利用軟梯進行了各種發(fā)展跳躍能力和靈敏 性的練習(xí)。據(jù)體育組教師介紹說，練習(xí)主要完成 6 組規(guī)定動 作和 1 組自由發(fā)揮動作， 其實教師們通過學(xué)習(xí)和資料的搜集， 已經(jīng)掌握了幾十種軟梯的玩法 .足夠讓孩子們每隔一段時間 便換個花樣獲得新鮮體驗。學(xué)生進行軟梯練習(xí)期間，觀摩的 專家和教師不時上前測量學(xué)生脈搏 . 幾乎每個學(xué)生都可以達 到每分鐘 150 次左右。特級教師姚衛(wèi)東感慨的說，如果全國 每個學(xué)校大課間都這樣安排，孩子們的健康就有了保障，我 國的學(xué)校體育也將大有希望。同課異構(gòu)：創(chuàng)新球類教學(xué)促學(xué)生實際獲得大課間展示后， 體育組 6 位年輕的教師分別執(zhí)教了籃球。 排球、足球三大球的同課異構(gòu)教學(xué)，不同的教師采用不同的 手段和方式進行多樣化教學(xué)。但這些課都有一個共同點，即 辯證的體現(xiàn)了新、趣、活與嚴(yán)、細、實的結(jié)合，技術(shù)教學(xué)與 身體素質(zhì)相結(jié)合，教師統(tǒng)一示范與個別指導(dǎo)相結(jié)合。幾位體 育教師的語言充滿感情，充分調(diào)動了學(xué)生上課的積極性和熱 情，營造了輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。他們