【練習(xí)】微專題3人體各系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)（含答案）

1、微專題3人體各系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)專題精講“懶蟲起床啦，”，隨著鬧鈴的響起，小明開啟了快樂的一天。人體相關(guān)系統(tǒng)及部分器官示意圖1. 小明咬了一大口媽媽蒸好的饅頭，細(xì)細(xì)咀嚼著，“哇，越嚼越甜”。這是由于饅頭中的淀粉在_(填消化液)的作用下，被分解成了麥芽糖，最終在_(用字母表示)中被完全分解成葡萄糖。被吸收后的葡萄糖到達(dá)A前，依次經(jīng)過了心臟的_(用字母表示)四腔，最終在組織細(xì)胞的_中被分解，釋放能量。血液流經(jīng)E后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化是_(填“增多”或“減少”)，流經(jīng)F后，血液中尿素的變化是_(填“不變”、“增加”或“減少”)。2. 上學(xué)路上，小明呼吸著新鮮的空氣，吸氣時(shí)肋骨間的肌肉處于_狀態(tài)，膈肌處于_狀

2、態(tài)，肺內(nèi)氣壓_；吸入體內(nèi)的氧氣在_(用字母表示)處進(jìn)入血液，這一過程是通過_實(shí)現(xiàn)的。經(jīng)過氣體交換，血液由含氧量_(填“高”或“低”)的_血變?yōu)楹趿縚(填“高”或“低”)的_血。3. 課堂上小明在專心聽講，認(rèn)真思考。他的學(xué)習(xí)活動(dòng)屬于_反射，這種反射是會(huì)消退的，因此在學(xué)習(xí)中我們要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)和生活離不開感覺器官和腦的活動(dòng)。當(dāng)黑板上反射來的光線進(jìn)入小明的眼球，依次經(jīng)過角膜瞳孔_玻璃體，最終落在_上形成物像；中學(xué)生若用眼不當(dāng)會(huì)造成近視，近視眼需要配戴_鏡加以矯正。4. 課間，小明和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球。打籃球時(shí)，骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，牽動(dòng)骨圍繞著_活動(dòng)，從而產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。小明在投籃手臂伸

3、直時(shí)，肱二頭肌_，肱三頭肌_。打籃球動(dòng)作的完成不僅需要_系統(tǒng)的參與，還需要_系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的配合?！斑M(jìn)球啦！”小明興奮地奔跑著，此時(shí)他體內(nèi)的_分泌增多，促使其心跳加快、面紅耳赤，可見人體的生命活動(dòng)不僅受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)也受_的影響。跟蹤訓(xùn)練1. (2018廈門5月質(zhì)檢改編)下列圖1是人體血液循環(huán)示意圖，圖2是人體內(nèi)氣體交換示意圖，圖3是尿的形成示意圖。仔細(xì)觀察，據(jù)圖回答問題。(中填序號(hào))第1題圖(1)圖2的A過程發(fā)生在圖1中的_處，氧由_細(xì)胞運(yùn)載，沿_(填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)回到心臟的_。通過B過程，氧進(jìn)入組織細(xì)胞，參與的生理活動(dòng)是_。(2)圖3示意的生理過程發(fā)生在圖1中的_處。D中的

4、液體成分與C_(結(jié)構(gòu)名稱)中的液體相比，少了_等物質(zhì)。2. (2019龍巖5月質(zhì)檢節(jié)選)如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中AD表示不同的系統(tǒng)，表示不同的生理過程，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：第2題圖(1)A系統(tǒng)中，小腸是消化食物和_的主要場(chǎng)所。食物中的淀粉在A系統(tǒng)中的消化從_開始，在消化道中最終分解為_。(2)B系統(tǒng)的主要器官是_，它是人體與外界進(jìn)行_的重要場(chǎng)所。(3)圖曲線表示血液依次流經(jīng)血管a、b、c時(shí)，氧含量的變化，則血管c是_。這一變化過程發(fā)生在圖中的_(填圖中字母)系統(tǒng)。3. (2020臨沂改編)2020年元月，因突如其來的肺炎疫情，使校園生活按下了暫停鍵，我們渴望相聚在美麗的校園進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：第3題圖(1)從圖一可以看出，人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡，它外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡內(nèi)的氣體b通過_作用進(jìn)入血液。(2)某同學(xué)的早餐食譜是油條、餡餅、西紅柿蛋湯和蘋果，該早餐中的營(yíng)養(yǎng)成分脂肪可被圖四中_分泌的膽汁乳化成脂肪微粒，最終在圖四的中被分解為_。(3)圖二所示心臟的結(jié)構(gòu)，早餐中的蛋白質(zhì)最終分解為氨基酸，通過小腸吸收并輸送到腦部的過程中，氨基酸經(jīng)過心臟四腔的先后順序是_(用圖中的字母和箭頭表示)。當(dāng)心臟的房室瓣關(guān)閉、動(dòng)脈瓣打開時(shí)，左右心室的狀態(tài)是_。(4)請(qǐng)你寫出圖三中的葡萄糖暫時(shí)離開血液又回歸血液的途徑：_毛細(xì)血管(用圖中

6、的序號(hào)和箭頭表示)。(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)，都是由一層細(xì)胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出_的生物學(xué)觀點(diǎn)。4. (2020濰坊改編)合理均衡的營(yíng)養(yǎng)和適度的體育鍛煉能促進(jìn)人體新陳代謝，保證身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)機(jī)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。請(qǐng)分析回答：(圖中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)，字母表示過程)第4題圖(1)消化系統(tǒng)中蛋白質(zhì)開始化學(xué)性消化的器官是_；小腸適于A過程的特殊結(jié)構(gòu)有_。(2)呼吸道有骨或軟骨作支架，其作用是_。(3)紅細(xì)胞在肺部獲取氧氣后，隨血液流動(dòng)到全身各處的_將氧氣釋放；氧氣到達(dá)骨骼肌細(xì)胞后，參與有機(jī)物的氧化分解，為機(jī)體提供_。(4)肝臟產(chǎn)生的尿素進(jìn)入血液后，首先到達(dá)圖中心臟的_；在腎單位內(nèi)，尿素會(huì)依次經(jīng)過_(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)。參考答案專題精講1. 唾液Ecdab線粒體增多減少2. 收縮收縮減小B氣體擴(kuò)散低靜脈高動(dòng)脈3. 復(fù)雜(或條件)晶狀體視網(wǎng)膜凹透4. 關(guān)節(jié)舒張收縮運(yùn)動(dòng)神經(jīng)腎上腺素 激素調(diào)節(jié)跟蹤訓(xùn)練1. (1)肺紅肺循環(huán)左心房呼吸作用 (2)腎臟腎小囊葡萄糖2. (1)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)口腔葡萄糖(2)肺氣體交換(3)肺靜脈C3. (1)氣體擴(kuò)散(2)肝臟甘油和脂肪酸 (3)ACBD收縮(4)(5)