小學(xué)德育工作三年規(guī)劃

1、小學(xué)德育工作三年規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持“三個(gè)代表”的重要思想，領(lǐng)會(huì)教育方針的內(nèi)涵和要求，將“為人民服務(wù)”的思想貫穿在德育工作之中，做到教育為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。根據(jù)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)，遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求。以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以德育科研為指導(dǎo)，探索形成學(xué)校、家庭、社會(huì)橫向貫通的德育工作的新格局的途徑和方法，以加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。進(jìn)一步推動(dòng)我校德育工作向前邁進(jìn)，走出一條持續(xù)發(fā)展的新路。二、總體目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)校愛(ài)國(guó)意識(shí)，公

2、民意識(shí)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義、集體主義、勞動(dòng)和艱苦奮斗、民主和法制、身心衛(wèi)生和個(gè)性發(fā)展等的教育，培養(yǎng)全面發(fā)展、個(gè)性鮮明、樂(lè)于探究、勇于創(chuàng)新的現(xiàn)代小學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健身，發(fā)展特長(zhǎng)?！蓖ㄟ^(guò)三年的努力奮斗，要形成一個(gè)學(xué)校、社會(huì)、家庭的三結(jié)合教育體制，培養(yǎng)一支教書(shū)育人的德育骨干隊(duì)伍，健全一套行之有效的德育規(guī)章制度，建立富有活力的校內(nèi)外德育基地，力爭(zhēng)我校的德育工作走在市縣德育工作的先進(jìn)行列之中，并形成特色，擴(kuò)大影響，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)德育示范學(xué)校、特色學(xué)校。三、具體目標(biāo)：1、建設(shè)一支教育思想端正，素質(zhì)優(yōu)良的德育工作隊(duì)伍。2、爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)誠(chéng)信學(xué)校。3、努力爭(zhēng)

3、創(chuàng)市德育先進(jìn)學(xué)校。4、在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育及勞動(dòng)教育，并在勞動(dòng)教育上有所突破。5、發(fā)揮社區(qū)教育功能，努力形成全員、全程、全方位的三全育人新格局。6、繼續(xù)拓展健康高雅的校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。7、初步構(gòu)建德育科研基地。三、德育教育主要內(nèi)容：1、以德治校，強(qiáng)化德育的育人功能。建立和完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評(píng)價(jià)體系，形成全員參與的德育系統(tǒng)，真正做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。2、自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成五愛(ài)（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義）情感，具備五自（自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)）能力和文明行為習(xí)慣。養(yǎng)成關(guān)心他人，認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)

4、勇敢，活潑向上的良好品德和個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明，守紀(jì)律的行為習(xí)慣；具有自我管理、分辨是非的能力和不怕困難的精神。3、深入開(kāi)展誠(chéng)信教育，深化活動(dòng)內(nèi)涵，把誠(chéng)信教育滲透到日常行動(dòng)中去。教會(huì)學(xué)生做“真人”，教會(huì)學(xué)生學(xué)做“能人”。激勵(lì)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)。從小就學(xué)做合格小公民。4、加快德育現(xiàn)代化建設(shè)，力爭(zhēng)在三年內(nèi)在德育觀念、德育內(nèi)容、德育手段、德育方法等方面有新的創(chuàng)新和發(fā)展。5、深化德育科研。建立和培養(yǎng)一支具有善于鉆研，敢于吃苦精神的德育科研隊(duì)伍。力爭(zhēng)德育研究課題有縣市立項(xiàng)，努力使之發(fā)展成為我校德育工作的特色項(xiàng)目。6、小學(xué)心理健康教育與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展心理健康教育研究，建

5、立“心理咨詢(xún)室”、“心理信箱”全面開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù)，提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)效性，經(jīng)過(guò)的心理健康教育，幫助學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、活潑、開(kāi)朗、誠(chéng)實(shí)、正直的品格，做到心中有他人、心中有集體、心中有祖國(guó)。7、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)三年德育系列活動(dòng)，努力提高教師的整體素質(zhì)。重點(diǎn)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育骨干隊(duì)伍的提高。優(yōu)秀班集體要達(dá)到60%，文明學(xué)生達(dá)到90%以上。經(jīng)過(guò)三年努力，促使德育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。8、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。四、實(shí)施的主要途徑與方法： 1、注重發(fā)揮兩條重要途徑作用：一是充分發(fā)揮思想品德、品德社會(huì)、品德生活課的作用。課程學(xué)習(xí)和提高學(xué)生的思想

6、覺(jué)悟緊密結(jié)合起來(lái)。二是各學(xué)科課堂主渠道德育。各科教師在教學(xué)中要注意有意識(shí)地滲透德育，針對(duì)學(xué)生實(shí)際和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的整體目標(biāo)，起到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的德育作用。同時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到，在新形勢(shì)下，良好的綜合素質(zhì)會(huì)對(duì)智育產(chǎn)生更強(qiáng)大的推動(dòng)作用。2、認(rèn)真抓好三個(gè)重點(diǎn)管理：一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動(dòng)、衛(wèi)生、鍛煉等。認(rèn)真落實(shí)值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我管理和自主教育作用。完善評(píng)價(jià)制度，做好量化考核工作。二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專(zhuān)題教育結(jié)合起來(lái)，形成系列，強(qiáng)化滲透，運(yùn)用各種形式，通過(guò)多種途徑開(kāi)展愛(ài)國(guó)主

7、義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、形勢(shì)教育、社會(huì)實(shí)踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教育。要開(kāi)好心理健康教育課，搞好咨詢(xún)室的規(guī)范化建設(shè)，使其發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的核心作用。要有計(jì)劃地舉辦心理健康教育專(zhuān)題講座，開(kāi)辟心理健康宣傳專(zhuān)欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢(xún)信箱，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、交友、家庭中的種種心理問(wèn)題。加快心理輔導(dǎo)骨干教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和建設(shè)。對(duì)個(gè)別有異常心理現(xiàn)象的學(xué)生要定期“會(huì)診”，跟蹤關(guān)心輔導(dǎo)。使學(xué)生整體呈現(xiàn)出健康向上的心理態(tài)勢(shì)。這項(xiàng)工作要作為重點(diǎn)和特色來(lái)抓。3、著力建設(shè)三個(gè)“窗口”形象一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。校園整體的綠化美化，本身就是審美教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育的生動(dòng)教材，它對(duì)陶冶學(xué)生情操起到不可替代的作用。我們將精心設(shè)計(jì)并懸掛各類(lèi)激發(fā)學(xué)生向上的名人名言、名人畫(huà)像、學(xué)生書(shū)畫(huà)藝術(shù)等優(yōu)秀作品，力求形成濃郁的現(xiàn)代校園文化氛圍，鑄就學(xué)生現(xiàn)代氣質(zhì)。一草一木總關(guān)情，各處各室都說(shuō)話，以這種德育隱性課程，達(dá)到導(dǎo)向、陶治、心理建構(gòu)、規(guī)范約束、群體凝聚、愉悅宣泄、社會(huì)輻射的校園文化的功能。二是課間操。內(nèi)容豐富、動(dòng)作到位，整齊劃一的課間和校園操既能有效地強(qiáng)體健體，又能提高組織性