畢業(yè)實(shí)習(xí)工作心得總結(jié)報(bào)告

1、IE組需要發(fā)展和改善一實(shí)習(xí)生(包括自己)技術(shù)水平有待進(jìn)一步全身心投入學(xué)習(xí)和加強(qiáng).二IE組成員各方面管理能力需要進(jìn)一步提升三IE組權(quán)力有必要提升四IE組工作環(huán)境需要整頓和改善車間存在的問(wèn)題及改善一車間生產(chǎn)體系有待完善二車間保護(hù)燈板的措施范圍不夠普及三電子車間對(duì)組裝的不良品返修處理體系有待完善 致IE組成員 相關(guān)知識(shí)及維修經(jīng)驗(yàn)（驅(qū)動(dòng)板方面） 企業(yè)與員工之間的雙向選擇思考 來(lái)公司實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月了，收獲和感慨良多。實(shí)習(xí)這來(lái)公司實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月了，收獲和感慨良多。實(shí)習(xí)這段時(shí)間，在車間經(jīng)歷了的人和事，以及自己的每一次犯錯(cuò)，段時(shí)間，在車間經(jīng)歷了的人和事，以及自己的每一次犯錯(cuò)，都能給予自己?jiǎn)⑹?，也值得自己去記?/p>

2、并深思。都能給予自己?jiǎn)⑹?，也值得自己去記錄并深思?在這在這將平時(shí)記錄在本子上的點(diǎn)滴和想法整理在這將平時(shí)記錄在本子上的點(diǎn)滴和想法整理在這PPT上，即是上，即是對(duì)自己實(shí)習(xí)這段時(shí)間的總結(jié)，也希望在回校做畢業(yè)設(shè)計(jì)這對(duì)自己實(shí)習(xí)這段時(shí)間的總結(jié)，也希望在回校做畢業(yè)設(shè)計(jì)這段時(shí)間內(nèi)，能對(duì)段時(shí)間內(nèi)，能對(duì)IE組工作達(dá)到補(bǔ)充和改善的效果，為以后組工作達(dá)到補(bǔ)充和改善的效果，為以后每個(gè)每個(gè)IE組新成員能起到指引性和先知作用。組新成員能起到指引性和先知作用。 當(dāng)然，當(dāng)然，PPT也包括對(duì)車間和公司的一些看法和建議。也包括對(duì)車間和公司的一些看法和建議。自己也算是公司的新人，對(duì)公司還不完全熟悉，自己也算是公司的新人，對(duì)公司還不

3、完全熟悉， 想法和建想法和建議可能不是很成熟，但也都是自己思考過(guò)的結(jié)晶，議可能不是很成熟，但也都是自己思考過(guò)的結(jié)晶， 再微小再微小的思緒，也記在本子上，養(yǎng)成自己勤思考、善發(fā)現(xiàn)、多總的思緒，也記在本子上，養(yǎng)成自己勤思考、善發(fā)現(xiàn)、多總結(jié)的習(xí)慣。結(jié)的習(xí)慣。 請(qǐng)假這些天都在補(bǔ)充多些內(nèi)容，沒(méi)及時(shí)上交請(qǐng)見諒！請(qǐng)假這些天都在補(bǔ)充多些內(nèi)容，沒(méi)及時(shí)上交請(qǐng)見諒！這不是份為了應(yīng)付公司交待的回校前要寫的這不是份為了應(yīng)付公司交待的回校前要寫的PPT，這是份，這是份自己想法點(diǎn)滴的積累，也是對(duì)這兩個(gè)月以來(lái)的總結(jié)！自己想法點(diǎn)滴的積累，也是對(duì)這兩個(gè)月以來(lái)的總結(jié)！PPT頁(yè)數(shù)有些過(guò)多，文字闡述也較多，望耐心！頁(yè)數(shù)有些過(guò)多，文字闡述

4、也較多，望耐心！ 在 IE組工作的這段時(shí)間,融入了這個(gè)團(tuán)體, 逐漸發(fā)現(xiàn)了IE組的發(fā)展瓶頸和不完善的地方. 接下來(lái)的這些是通過(guò)對(duì)IE組的日常工作觀察和自身工作經(jīng)歷,結(jié)合在車間遇到的一些人一些事總結(jié)的現(xiàn)狀,希望不僅是對(duì)自己對(duì)其余成員立個(gè)警鐘時(shí)刻敲響,更希望能使IE組發(fā)展得更好，擔(dān)當(dāng)起大任，充分發(fā)揮學(xué)生主力優(yōu) 勢(shì).更好的協(xié)助車間生產(chǎn)和管理.Back to Contents一實(shí)習(xí)生(包括自己)技術(shù)水平有待進(jìn)一步全身心投入學(xué)習(xí)和加強(qiáng).還不能做到真還不能做到真正在清楚原理正在清楚原理的情況下修板，的情況下修板，原理知識(shí)需進(jìn)原理知識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)一步加強(qiáng)主板維修學(xué)習(xí)主板維修學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，需進(jìn)度緩慢，需加快和抽

5、出更加快和抽出更多時(shí)間學(xué)習(xí)多時(shí)間學(xué)習(xí)未能更高效率對(duì)癥下未能更高效率對(duì)癥下藥解決問(wèn)題藥解決問(wèn)題遇到復(fù)雜難些的問(wèn)題遇到復(fù)雜難些的問(wèn)題不能根據(jù)原理細(xì)想舉不能根據(jù)原理細(xì)想舉一反三一反三培訓(xùn)新人時(shí)有些原理培訓(xùn)新人時(shí)有些原理含糊帶過(guò)含糊帶過(guò), ,無(wú)法更好無(wú)法更好指導(dǎo)指導(dǎo)自身基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)局自身基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)局限和主動(dòng)求學(xué)態(tài)度限和主動(dòng)求學(xué)態(tài)度線上每天的驅(qū)動(dòng)板不線上每天的驅(qū)動(dòng)板不良品需要投入大量時(shí)良品需要投入大量時(shí)間間, ,幾乎得晚晚加班幾乎得晚晚加班. .改善建議:加強(qiáng)在工作上的原理知識(shí)積累,做到不盲目不埋頭修板。多問(wèn)個(gè)為什么，身邊有個(gè)筆記本隨時(shí)記錄下自己知道的和不知道的，除了百度，開發(fā)部更是一個(gè)可以解決自己疑

6、問(wèn)的好渠道。車間新創(chuàng)辦的技術(shù)交流區(qū)是一個(gè)應(yīng)該珍惜的平臺(tái)(相信自己在加強(qiáng)學(xué)習(xí)主板維修的過(guò)程中會(huì)更好的利用這個(gè)平臺(tái))除了自身需要努力，公司也應(yīng)該改善IE組工作架構(gòu)體系, 讓實(shí)習(xí)生可以有更多的時(shí)間投入主板大軍維修，而線上的驅(qū)動(dòng)板應(yīng)該安排有兩到三個(gè)社會(huì)中專以上學(xué)歷人員，既可以節(jié)約公司人力成本，也可以充分利用人才資源。（補(bǔ)充：該點(diǎn)現(xiàn)在已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)）Back to Contents二IE組成員各方面管理能力需要進(jìn)一步提升 車間工藝流程不熟悉,對(duì)各班各條拉的工作任務(wù)和職責(zé)知道個(gè)大概未能管理好自己的工作崗位及發(fā)揮自己作為間接者所該有的管理和控制義務(wù)未能更好的判斷不良品的未能更好的判斷不良品的問(wèn)題責(zé)任所在問(wèn)題責(zé)

7、任所在( (如哪道工如哪道工序怎樣的操作可能引起的序怎樣的操作可能引起的不良不良) )修好不良品后需要再進(jìn)行修好不良品后需要再進(jìn)行哪些工序哪些工序( (不能依賴誰(shuí)拿來(lái)不能依賴誰(shuí)拿來(lái)的就返回給誰(shuí)的就返回給誰(shuí)) )5S5S管理欠缺管理欠缺, ,各工作臺(tái)有各工作臺(tái)有待進(jìn)一步優(yōu)化整理待進(jìn)一步優(yōu)化整理, ,工作工作效率待提高效率待提高發(fā)現(xiàn)和控制不良品造成原因的力度不夠,不能及時(shí)在線上控制住不良品,以及主動(dòng)找到責(zé)任人并反映改善建議:認(rèn)清自己的工作職責(zé)，牢記自己該承擔(dān)的一份重任認(rèn)清自己的工作職責(zé)，牢記自己該承擔(dān)的一份重任。IEIE組不僅僅是維修的組不僅僅是維修的，更是承擔(dān)起改善和控制車間生產(chǎn)質(zhì)量，是一個(gè)用數(shù)

8、據(jù)用技術(shù)去說(shuō)話和管更是承擔(dān)起改善和控制車間生產(chǎn)質(zhì)量，是一個(gè)用數(shù)據(jù)用技術(shù)去說(shuō)話和管理的隊(duì)伍！理的隊(duì)伍！不要每天都只顧在崗位上埋頭修板，更需要我們?cè)谛薨宓倪^(guò)程中去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問(wèn)題的所在，并及時(shí)反映和主動(dòng)想方設(shè)法去控制，而不能任由不良品越堆積越多，特別是一些人為造成的不良品！我覺(jué)得我們很有必要知道，何為“及時(shí)控制”。篇幅原因詳細(xì)請(qǐng)點(diǎn)擊 如何更好的做如何更好的做到及時(shí)控制到及時(shí)控制主動(dòng)了解，多接觸。主動(dòng)了解，多接觸。在自己工作之余，多觀察和了解車間的生產(chǎn)流程和其它相關(guān)的公司產(chǎn)品知識(shí)，了解公司的產(chǎn)品在車間是怎么從各類元器件來(lái)料經(jīng)過(guò)哪些工序才能成為成品的?；蛟S沒(méi)多少人會(huì)注意車間進(jìn)門后，左手邊從貼片房開始一路

9、下去的知識(shí)墻。工藝流程圖到何為5S管理，都是我們應(yīng)該時(shí)刻了解，而不是跟大多普工一樣，留意的或許只是墻上的考核表而不是跟大多普工一樣，留意的或許只是墻上的考核表。 同時(shí)平時(shí)在與各班別交際的時(shí)候，多觀察和向本班別人員了解該班別的任務(wù)和工序工藝，這些不僅能方便自己展開工作，更能幫助車間提高生這些不僅能方便自己展開工作，更能幫助車間提高生產(chǎn)質(zhì)量和控制不良品的出現(xiàn)。而不要過(guò)度依賴于產(chǎn)質(zhì)量和控制不良品的出現(xiàn)。而不要過(guò)度依賴于QCQC品管，全員參與，每品管，全員參與，每一人都有責(zé)任更有這義務(wù)！一人都有責(zé)任更有這義務(wù)！Back to Contents IE組不僅僅是做維修的，更不是被叫做維修的！這不是個(gè)人情緒

10、，這是對(duì)車間組不僅僅是做維修的，更不是被叫做維修的！這不是個(gè)人情緒，這是對(duì)車間員工觀念和態(tài)度的反思！如果說(shuō)員工觀念和態(tài)度的反思！如果說(shuō)IE組有義務(wù)作為一個(gè)間接者去控制線上的不良率，組有義務(wù)作為一個(gè)間接者去控制線上的不良率，那么作為一個(gè)間接管理者就應(yīng)當(dāng)被賦予相應(yīng)的權(quán)利和權(quán)力！義務(wù)和權(quán)力并存，管理那么作為一個(gè)間接管理者就應(yīng)當(dāng)被賦予相應(yīng)的權(quán)利和權(quán)力！義務(wù)和權(quán)力并存，管理更少不了權(quán)力！更少不了權(quán)力！ 作為作為IE組一員，深刻有體會(huì)到組一員，深刻有體會(huì)到IE組的地位和能力范圍的無(wú)奈。主管曾經(jīng)跟我們組的地位和能力范圍的無(wú)奈。主管曾經(jīng)跟我們開會(huì)說(shuō)過(guò)，開會(huì)說(shuō)過(guò)， “追究相關(guān)責(zé)任人追究相關(guān)責(zé)任人”、“要讓他們怕

11、你們要讓他們怕你們”“”“我們握有扣分大權(quán)我們握有扣分大權(quán)”。主管。主管的用意我們是能領(lǐng)會(huì)，但也不得從另一個(gè)角度反思下，作為新人的我們，面對(duì)的的用意我們是能領(lǐng)會(huì)，但也不得從另一個(gè)角度反思下，作為新人的我們，面對(duì)的是一群不大熟悉的普工，在他們眼里你只是一個(gè)新來(lái)的是一群不大熟悉的普工，在他們眼里你只是一個(gè)新來(lái)的“維修的維修的”，我們沒(méi)權(quán)力管，我們沒(méi)權(quán)力管到他們。這也造成我們即使到他們面前指出他們的責(zé)任和錯(cuò)誤，并記下相關(guān)責(zé)任時(shí)，到他們。這也造成我們即使到他們面前指出他們的責(zé)任和錯(cuò)誤，并記下相關(guān)責(zé)任時(shí)，換來(lái)的是一些無(wú)所謂的態(tài)度和推卸責(zé)任。換來(lái)的是一些無(wú)所謂的態(tài)度和推卸責(zé)任。 車間上個(gè)月就開始實(shí)行了績(jī)效

12、考核制度，但是這個(gè)制度的考核還未能達(dá)到預(yù)期車間上個(gè)月就開始實(shí)行了績(jī)效考核制度，但是這個(gè)制度的考核還未能達(dá)到預(yù)期效果。在工作崗位上不乏聽到身后傳來(lái)的效果。在工作崗位上不乏聽到身后傳來(lái)的“愛扣就扣唄無(wú)所謂愛扣就扣唄無(wú)所謂”等類似的聲音?；虻阮愃频穆曇??；蛟S這些想法她們未敢在領(lǐng)導(dǎo)面前表現(xiàn)，或許在未扣分時(shí)她們還在意著績(jī)效獎(jiǎng)金，可許這些想法她們未敢在領(lǐng)導(dǎo)面前表現(xiàn)，或許在未扣分時(shí)她們還在意著績(jī)效獎(jiǎng)金，可當(dāng)錯(cuò)誤已犯下被扣分了，又會(huì)有一種發(fā)生就發(fā)生了的無(wú)謂態(tài)度。也正是這些態(tài)度，當(dāng)錯(cuò)誤已犯下被扣分了，又會(huì)有一種發(fā)生就發(fā)生了的無(wú)謂態(tài)度。也正是這些態(tài)度，讓我們這些讓我們這些“握有扣分大權(quán)握有扣分大權(quán)”的的IE成員感

13、到無(wú)奈，無(wú)形的扣分大權(quán)，也只能在維修成員感到無(wú)奈，無(wú)形的扣分大權(quán)，也只能在維修錄表的責(zé)任歸屬那里沉默，甚至懷疑，每天的維修記錄，真的追究到責(zé)任起到效果錄表的責(zé)任歸屬那里沉默，甚至懷疑，每天的維修記錄，真的追究到責(zé)任起到效果了嗎？了嗎？ 有權(quán)有權(quán)利利并不代表有權(quán)并不代表有權(quán)力！力！三三IE組權(quán)力有必要提升組權(quán)力有必要提升注膠班注膠班“不是我們這里撞壞的”“愛修不修反正要出貨了”“管他記去”焊接班焊接班“現(xiàn)在才說(shuō)有什么用”“你們拆的你們自己弄”互相推卸責(zé)任！抓住我們的把柄： 最后維修的始終是我們IE！ 錯(cuò)誤已造成 說(shuō)也沒(méi)用！態(tài)度 反將一把！班長(zhǎng)帶頭無(wú)視責(zé)任 身邊的同事遇到這些情況久而久之都不了了之

14、認(rèn)命修板了，我們不能任由這種不良風(fēng)氣盛行！IE組需要一份被聲明的權(quán)力，如果繼續(xù)沿用扣分制度，IE組應(yīng)該有直接當(dāng)場(chǎng)扣分的記錄表，讓他們清楚感受到每一次被扣分的過(guò)程，改變他們無(wú)所謂的觀念。 這不僅有助于IE組的工作，更能協(xié)助車間更好的管理生產(chǎn)！提高公司產(chǎn)品質(zhì)量。 六個(gè)焊盤全被撞掉！六個(gè)焊盤全被撞掉！ 只能靠膠水粘住管再一條條飛線！只能靠膠水粘住管再一條條飛線！ 隨時(shí)有在掉落的隱患！隨時(shí)有在掉落的隱患！ 大大影響整塊板的質(zhì)量！大大影響整塊板的質(zhì)量！沒(méi)親自維修過(guò)這些被撞壞的管的人是不會(huì)體會(huì)到這需要多大的耐心！沒(méi)親自維修過(guò)這些被撞壞的管的人不懂得要輕拿輕放保護(hù)好！IE組多數(shù)時(shí)候的工作時(shí)間就是在修這些接二

15、連三的撞壞管！呼吁大家體諒下IE的不容易！Back to Contents IE組工作崗位要保持整潔有序。這點(diǎn)雖然對(duì)一個(gè)需要應(yīng)付各類的問(wèn)題用到各類工具的維修平臺(tái)來(lái)說(shuō)有挑戰(zhàn)性，但還是要努力去達(dá)到5S的管理理念。除了平時(shí)自己養(yǎng)成一個(gè)良好的擺放習(xí)慣和工作布局方式，也需要車間給予 幫助和支持工作崗位有待整理優(yōu)化工作臺(tái)工作布局雜亂電源安全還存在隱患工作條件準(zhǔn)備不足測(cè)試架準(zhǔn)備不足元器件庫(kù)儲(chǔ)備不足或缺失四四 IE組工作環(huán)境需要整頓和改善組工作環(huán)境需要整頓和改善組織個(gè)時(shí)間動(dòng)員全部成員進(jìn)行一次集中的內(nèi)部整改組織個(gè)時(shí)間動(dòng)員全部成員進(jìn)行一次集中的內(nèi)部整改。將該收拾的收拾將該收拾的收拾, ,該舍棄的舍該舍棄的舍棄。一

16、些可以長(zhǎng)期固定的輔助工具應(yīng)該固定好對(duì)應(yīng)方便工作的位置。棄。一些可以長(zhǎng)期固定的輔助工具應(yīng)該固定好對(duì)應(yīng)方便工作的位置。不過(guò)這需要不過(guò)這需要借助車間的幫助，我覺(jué)得借助車間的幫助，我覺(jué)得IEIE組的組的工作臺(tái)太過(guò)單一不方便工作臺(tái)太過(guò)單一不方便，除了上面有個(gè)架子可以除了上面有個(gè)架子可以擺放東西，其余沒(méi)有可以隔離的空間。這對(duì)需要擺放很多工具的維修臺(tái)是及其不擺放東西，其余沒(méi)有可以隔離的空間。這對(duì)需要擺放很多工具的維修臺(tái)是及其不方便的。至少桌子工作臺(tái)下面應(yīng)該有釘些小方格用于擺放常用的方便的。至少桌子工作臺(tái)下面應(yīng)該有釘些小方格用于擺放常用的5V 5V 電源等需要單電源等需要單獨(dú)隔離的工具。而像鑷子剪鉗等小工具應(yīng)

17、該由個(gè)固定著的盒子專著，養(yǎng)成不亂放獨(dú)隔離的工具。而像鑷子剪鉗等小工具應(yīng)該由個(gè)固定著的盒子專著，養(yǎng)成不亂放的習(xí)慣也防止丟失不見。工作崗位下面最好打造的習(xí)慣也防止丟失不見。工作崗位下面最好打造有個(gè)儲(chǔ)物空間有個(gè)儲(chǔ)物空間, ,可以自由支配放些可以自由支配放些平時(shí)需要用到的工具，像測(cè)試架，萬(wàn)用表等需要收藏好的工具。平時(shí)需要用到的工具，像測(cè)試架，萬(wàn)用表等需要收藏好的工具。元件庫(kù)需整理補(bǔ)充元件庫(kù)需整理補(bǔ)充。每次看到同事都來(lái)找元件每次看到同事都來(lái)找元件, ,有時(shí)找了很久都沒(méi)找到有時(shí)找了很久都沒(méi)找到, ,經(jīng)常要到貼經(jīng)常要到貼片房拿也不方便。應(yīng)該在平時(shí)找些儲(chǔ)物盒子把可能需要的元器件片房拿也不方便。應(yīng)該在平時(shí)找些儲(chǔ)

18、物盒子把可能需要的元器件定時(shí)補(bǔ)充足定時(shí)補(bǔ)充足，發(fā)發(fā)光二極管不應(yīng)該裝在袋子，也應(yīng)該提供些放光二極管不應(yīng)該裝在袋子，也應(yīng)該提供些放ICIC的的格子盒貼上標(biāo)簽放起格子盒貼上標(biāo)簽放起。測(cè)試架自備足測(cè)試架自備足。IEIE組測(cè)試架急需補(bǔ)充和擴(kuò)充！組測(cè)試架急需補(bǔ)充和擴(kuò)充！現(xiàn)在的現(xiàn)在的IEIE組測(cè)試架幾乎都要跟組測(cè)試架幾乎都要跟QCQC借借，不僅降低了工作效率，有時(shí)還常常會(huì)因?yàn)?，不僅降低了工作效率，有時(shí)還常常會(huì)因?yàn)镼CQC那邊也用著而沒(méi)測(cè)試架影響工作進(jìn)那邊也用著而沒(méi)測(cè)試架影響工作進(jìn)度。像這次的度。像這次的65056505燈板維修，燈板維修，IEIE組只有一個(gè)可用的測(cè)試架！極其不方便。車間應(yīng)組只有一個(gè)可用的測(cè)試

19、架！極其不方便。車間應(yīng)該備多些測(cè)試主板給該備多些測(cè)試主板給IEIE組下程序改成各種測(cè)試主板，或者組下程序改成各種測(cè)試主板，或者IEIE組可以有權(quán)利根據(jù)自組可以有權(quán)利根據(jù)自己需要跟車間提出生產(chǎn)多幾塊作為測(cè)試維修用。己需要跟車間提出生產(chǎn)多幾塊作為測(cè)試維修用。Back to Contents部分反映整體部分反映整體, ,縱觀縱觀IEIE組的不足和改善組的不足和改善, ,也反映出車間有待改也反映出車間有待改善的地方善的地方.一一車間生產(chǎn)體系有待完善車間生產(chǎn)體系有待完善。還是舉最近次還是舉最近次64326432球場(chǎng)屏翻工的例子球場(chǎng)屏翻工的例子。那次球場(chǎng)屏記得是在注膠那條拉的檢測(cè)員拿了幾個(gè)掃描時(shí)該行出現(xiàn)粉

20、色點(diǎn)的“不良品”給我。接手后在排除其它常見問(wèn)題后，詢問(wèn)QC是否為程序更改過(guò)以及怎么在線上時(shí)沒(méi)檢測(cè)出來(lái)。其實(shí)很多類似這種現(xiàn)象其實(shí)很多類似這種現(xiàn)象QCQC檢測(cè)時(shí)用靜電棉隔著看反倒難檢測(cè)時(shí)用靜電棉隔著看反倒難看出這些不良點(diǎn)?？闯鲞@些不良點(diǎn)。后來(lái)QC班長(zhǎng)上去五樓才知道這批球場(chǎng)屏有改動(dòng)（在UG5輸出和UG6輸入之間接上拉電阻）。QC說(shuō)下發(fā)的受控文件沒(méi)注意到要改動(dòng)。反思一下，如果如果QCQC能在注膠這道工序之前發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，也能在注膠這道工序之前發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，也能在翻工前減少多下一道工序的翻工！能在翻工前減少多下一道工序的翻工！ 更進(jìn)一步反思造成翻工最根本的原因，批量生產(chǎn)前的確認(rèn)體系需要完善，有過(guò)一次錯(cuò)誤

21、就足以證明其存在不足的地方，或許下次還可再犯。了解過(guò)奇美電子（群創(chuàng)光電）的車間批量生產(chǎn)模式，他們對(duì)首件確認(rèn)是很重視的，首件樣板要經(jīng)過(guò)多個(gè)車間高層確認(rèn)簽名才能生產(chǎn)，或許錯(cuò)誤誰(shuí)都有，參考和借鑒對(duì)手也不失為一種戰(zhàn)略！ Back to Contents曾經(jīng)在注膠班接過(guò)很多撞壞的返修板，在親自察看尋找哪里出問(wèn)題曾經(jīng)在注膠班接過(guò)很多撞壞的返修板，在親自察看尋找哪里出問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)存在磕碰隱患的地方有多處，像移動(dòng)貨架擺放和取下時(shí)都經(jīng)常時(shí)，發(fā)現(xiàn)存在磕碰隱患的地方有多處，像移動(dòng)貨架擺放和取下時(shí)都經(jīng)常碰撞到，雖然在貨架四個(gè)支腳的都繞上了小段靜電棉，但當(dāng)燈板擺放過(guò)碰撞到，雖然在貨架四個(gè)支腳的都繞上了小段靜電棉，但當(dāng)燈

22、板擺放過(guò)高過(guò)多時(shí)，或者擺放取下者稍微一不小心就會(huì)磕到了。車間還有好幾個(gè)高過(guò)多時(shí)，或者擺放取下者稍微一不小心就會(huì)磕到了。車間還有好幾個(gè)貨架完全是沒(méi)有靜電棉包裹支腳的。注膠拉上傳送帶上的臺(tái)面（像測(cè)試貨架完全是沒(méi)有靜電棉包裹支腳的。注膠拉上傳送帶上的臺(tái)面（像測(cè)試工位）也是能造成這些不良品的地方。工位）也是能造成這些不良品的地方。 我覺(jué)得這些隱患地方都應(yīng)該像焊接班傳送帶兩邊的隔斷都裹上靜電我覺(jué)得這些隱患地方都應(yīng)該像焊接班傳送帶兩邊的隔斷都裹上靜電棉的做法一樣，做足防護(hù)措施，杜絕隱患！棉的做法一樣，做足防護(hù)措施，杜絕隱患！IEIE組的成員的維修崗位上也組的成員的維修崗位上也應(yīng)該墊上固定的靜電棉防止維修過(guò)

23、程中損壞燈板。應(yīng)該墊上固定的靜電棉防止維修過(guò)程中損壞燈板。Back to Contents IE組和注膠拆板人員不僅要處理線上的不良品，也要處理裝返修的不良品。雖然有看板和返修登記，但仍有其漏洞存在。拆板人員拆板時(shí)常把組裝的牌子弄落，造成和線上的混亂 IE組這邊修好板交給拆板人員處理后無(wú)法實(shí)時(shí)跟蹤其完成進(jìn)度，緊急任務(wù)不能及時(shí)交付。有時(shí)拆板人員也會(huì)遺漏了曾經(jīng)處理過(guò)組裝的板組裝登記制度不能只用于注膠班里的返修臺(tái)，有時(shí)維修人員不在或組裝拿到焊接班線上的返修臺(tái)處理時(shí)，線上的返修臺(tái)也應(yīng)該登記好，防止數(shù)據(jù)遺漏，而注膠班里的返修臺(tái)完全不知情。Back to Contents如何更好的做到及時(shí)控制 及時(shí)控制出

24、現(xiàn)的問(wèn)題，提高生產(chǎn)質(zhì)量，是一門值得不斷學(xué)習(xí)和深入發(fā)現(xiàn)的學(xué)科，我們IE組也要時(shí)刻將這個(gè)責(zé)任付出行動(dòng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)做好及時(shí)控制的前提做好及時(shí)控制的前提。 前面也說(shuō)過(guò)，不要埋頭修板，而忽略了身邊出現(xiàn)的情況。特別是線上的維修崗位。我曾經(jīng)幾次到里面幫忙線上維修的同事修板，每次進(jìn)去都看到其崗位身后堆積了一大堆板。統(tǒng)計(jì)了這些不良板的不良原因，多數(shù)為撞壞的角邊燈以及連錫短路造成的問(wèn)題。這些不良應(yīng)該在重復(fù)出現(xiàn)了兩三個(gè)以上后及時(shí)控制住的，而不能任由這些不良多次重復(fù)出現(xiàn)造成堆積時(shí)才發(fā)現(xiàn)。所以自己在修板的時(shí)候，也要多留意下身后出現(xiàn)了多少不良品，及時(shí)清點(diǎn)和查看下原因，人為的問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)到線上留意查看哪里出的問(wèn)題并跟

25、該班班長(zhǎng)反映，必要時(shí)應(yīng)履行相應(yīng)處罰并告知上級(jí)，而不能只是說(shuō)說(shuō)達(dá)不到效果并不了不了之?！耙屗麄兣履恪敝鞴芤苍_會(huì)提醒過(guò)我們！但個(gè)人覺(jué)得要實(shí)現(xiàn)這個(gè)效果還得這涉及一個(gè)權(quán)力問(wèn)題，在下面的PPT有詳細(xì)講到。 Back to Contents與與QCQC協(xié)力合作控制，制定相應(yīng)的規(guī)則和流程協(xié)力合作控制，制定相應(yīng)的規(guī)則和流程。 QC從最直接的表面現(xiàn)象檢出不良品，而IE組則從數(shù)據(jù)和原理找出不良原因。QC看出問(wèn)題并返送給IE組，這道流程很需要QC和IE的協(xié)力配合，才能及時(shí)控制好QC的上一道（或更前）工序。 舉些實(shí)際經(jīng)歷過(guò)的例子舉些實(shí)際經(jīng)歷過(guò)的例子：u最近一次073合同的6505燈板生產(chǎn)，出來(lái)線上幫忙看到很多人為

26、造成的不良板時(shí)跟QC班長(zhǎng)反映過(guò)，為什么出現(xiàn)這么多同樣的人為問(wèn)題板送返修時(shí)沒(méi)跟我們IE人員反映下，像這種同個(gè)角邊管不亮還有半塊不亮這么多陸續(xù)送過(guò)來(lái)都沒(méi)人注意。并跟QC班長(zhǎng)說(shuō)這些都是明顯的人為把管撞壞撞歪了、D型頭短路的原因后，QC班長(zhǎng)說(shuō)測(cè)試人員是新手，之前測(cè)試都會(huì)到焊接班線上去說(shuō)下的。我不知道之前是不是就有這樣的流程了，若有，為什么沒(méi)跟新人說(shuō)過(guò)？反思QC的同時(shí)，也該反思我們IE組與QC的溝通不足。我們應(yīng)該與QC統(tǒng)一好一套規(guī)則，對(duì)不良板的不良標(biāo)簽描述規(guī)范統(tǒng)一，檢測(cè)到多個(gè)同樣問(wèn)題時(shí)要及時(shí)反映，位于邊緣位置的管不亮多為人為問(wèn)題可以目測(cè)，這些都是可以兩者之間事先溝通好的。 總之，還是那句話，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，全

27、員參與，而不要僅局限于自己的工作范圍。總之，還是那句話，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，全員參與，而不要僅局限于自己的工作范圍。 自己也曾為新人，以一個(gè)新過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)為接下來(lái)的新成員 提出些建議和指導(dǎo)，是最好不過(guò)的了，也能使新人少走彎路，少犯錯(cuò)誤。當(dāng)然，錯(cuò)誤不可避勉，親身經(jīng)歷一些錯(cuò)誤才能使自己更成長(zhǎng)。也希望接下來(lái)的新成員能完善這份文檔，知識(shí)的傳承才是巨大的財(cái)富。Back to ContentsIE（ Industrial Engineering ）主要工作職責(zé)處理公司所有的不良品（線上、組裝、展品、客退等來(lái)源）分析找出不良原因，降低車間生產(chǎn)的不良率，提高生產(chǎn)質(zhì)量 Back to Contents每次修好一塊板必

28、須及時(shí)記錄，確保統(tǒng)計(jì)真實(shí)準(zhǔn)確修好的板一定要自己親手測(cè)試一次，特別留意自己動(dòng)過(guò)手腳的地方有沒(méi)有造成其它附加問(wèn)題，不能造成維修二次翻工驅(qū)動(dòng)板大同小異（除了6448、6432、6268等在布線布局外有些特殊外），原理幾乎都一樣，要做到一接到不良品根據(jù)現(xiàn)象就可以判定哪些位置什么原因造成。最好可以在不用依賴原理圖PCB的情況下完成。自己腦中要有個(gè)原理構(gòu)思圖，才能更高效率完成。分清當(dāng)前任務(wù)的緊急輕重，哪些要急出貨的，哪些今天要完成的，心中都要有個(gè)數(shù)。同時(shí)也要管理好自己不良品的數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)看板管理做好車間5S，時(shí)刻牢記5S觀念。何為5S？ 整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（S

29、ETKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）熟悉公司各類常用芯片的datasheet，明白其功能及用途。掌握公司驅(qū)動(dòng)板的原理，原理圖的每個(gè)模塊功能熟練使用示波器，能用示波器分析波形比較波形，而不單單只是用來(lái)看個(gè)大概的波形！熟練使用PCB設(shè)計(jì)軟件Protel99SE軟件，知道各類快捷鍵。不管自己在工作中有沒(méi)有用到，學(xué)到手就是自己的，也不愧對(duì)自己的工作！ 由于篇幅問(wèn)題，驅(qū)動(dòng)板原理也較簡(jiǎn)單易懂，在這就不多寫維修技術(shù)方面的了。桂云前輩等已經(jīng)做過(guò)了詳細(xì)文檔，在這我只是補(bǔ)充些應(yīng)該知道的。一句話，勤學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教多百度，自己親自領(lǐng)悟的才能真正學(xué)到手Back to Contents常見的有行掃跟和列掃跟掃。根據(jù)自

30、己總結(jié)發(fā)現(xiàn)，行掃跟亮又分為同亮度跟掃，暗亮跟掃。l列跟掃：一般為驅(qū)動(dòng)IC兩個(gè)引腳間連錫或其它短路情況。少數(shù)為138、139譯碼IC的問(wèn)題。l同亮度行掃跟掃：一般為4953行控制IC的輸出端L1 、L2 短路。l暗亮行掃跟掃：一般為驅(qū)動(dòng)板的消隱電路出現(xiàn)問(wèn)題。行場(chǎng)掃描電路提供的行消隱信號(hào)異常或缺失，檢查電路的掃描屏消隱電路的DISOUT信號(hào)即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題Back to Contents 有時(shí)我們會(huì)接到一些類如逐點(diǎn)檢測(cè)異常、沒(méi)有逐點(diǎn)檢測(cè)等不良板。這時(shí)我們就該知道逐點(diǎn)檢測(cè)是怎么一回事，才能更快的對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。這類問(wèn)題較為少見，但是也有必要了解和總結(jié)這類問(wèn)題的解決方法，方便日后查閱，也能提升自己的知識(shí)

31、面。 所謂逐點(diǎn)檢測(cè)，是一種LED顯示屏壞點(diǎn)檢測(cè)的功能。聚積公司生產(chǎn)的MBI5034或類似更高級(jí)系列的驅(qū)動(dòng)芯片帶有這種錯(cuò)誤偵測(cè)功能。FPGA+MCU的逐點(diǎn)檢測(cè)系統(tǒng)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于LED顯示屏。 當(dāng)MBI5027進(jìn)入錯(cuò)誤偵測(cè)模式 在該模式中，可偵測(cè)每一顆LED連接至MBI5027的輸出電流狀態(tài)電流量是否達(dá)到目標(biāo)值或太低（所以只能檢測(cè)開路的點(diǎn)）.這些狀態(tài)會(huì)被暫存至內(nèi)建的位移緩存器中。系統(tǒng)控制器便可從MBI5027的位移緩存器中移出讀取偵錯(cuò)狀態(tài)，以得知LED是否正常點(diǎn)亮發(fā)光。 具體到公司的驅(qū)動(dòng)板中，D型頭處進(jìn)來(lái)的ERR（error）信號(hào)便是這一功能的“主導(dǎo)者”。 解決逐點(diǎn)檢測(cè)不良的方法較簡(jiǎn)單，從D型頭處進(jìn)來(lái)的ERR信號(hào)一路檢查下去即可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。 灰度也就是所謂的色階或灰階，是指亮度的明暗程度。也稱中間色調(diào)（Half-tone）主要用于傳送圖片，分別有16級(jí)、32級(jí)、64級(jí)三種方式，它采用矩陣處理方式將文件的像素處理成16、32甚至更高等級(jí)層次，使傳送的圖片更清晰。LED顯示屏的灰度等級(jí)越高，顏色越豐富，色彩越艷麗；反之，顯示顏色單一，變化簡(jiǎn)單。 控制LED灰度的方法有兩種：一種是改變流過(guò)的電流；一種是脈沖寬度調(diào)制，利用人眼的視覺(jué)惰性，加之LED的光電響應(yīng)速度比較快，可以達(dá)到幾十兆。因此，我們可以利用控制電路高速點(diǎn)亮和熄滅LED，得到精細(xì)的灰度等級(jí)用脈寬調(diào)