仁愛版七年級上冊Unit1Topic3SectionB教案.doc

1、仁愛版七年級上冊Unit 1 Topic3Section B 放案教材分析本單元的核心教學內容是“認物”，通過本課學習，使 學生掌握在實際生活中，周圍事物的名稱，會如何確認事物，使 學生熟練掌握“認物”的表達法，在知識遠近上會區(qū)分this和 that,學習特殊文具及其答語、一般疑問句的肯定與否定答語； 不定冠詞a和an的用法。難點知識講解1、不定冠詞a, an的 用法a用于以輔音音素開頭的單詞前，如：a bus, a pear, a bag . an用于以元音音素開頭的單詞前，如：an egg, an orange, an apple. 2 this, that 和 it 的用法 this 指

2、“這,這個”， that指“那,那個。this在句中作主語使用時，指較近的物 體；that在句中作主語時，指較遠的物體。it為人稱代詞，意 為“它”，在回答this和that構成的疑問句中，用it來代替 this和that,意為“這，那”或它。注意：that is可 縮寫成thats, this is卻不能縮寫。教學過程步驟目的教 師活動/方法學生活動/學法條件/手段stepl. revisionrevise numbers ll_20and check the homework. 1. greet the class as usual and check the homework. 2. r

3、evise numbers 11-20 and recite saction a. 3. ask two students to write down the numbers on the blackboard. 1. recitation the sactiona2. write down the numbers. 3. practice a beautiful handwriting recitation dictation step 21 遮蓋物品將所需 要確認的物品用布蓋起來，讓學生觸摸，然后問what s this? 讓學生回答it s a/an最后移開遮蓋物。L show the

4、pictures of new words. 2. take out an english book and introduce a new topic. uthis is an english book, what s this in english? it s a pencil. 3. play a game. touch and guess, to practise the new words. 1. learn the new words. 2. practise the drill what s this in english ? it s a pen3. play a game,

5、touch and guess. 1 通過游 戲的方式訓練學生的記憶力和動作的敏捷性.2出示實物或圖片 來教新單詞。step 3讓學生掌握不定冠詞“a”和“an”的用法。 1. learn la. and 2a 2.在教學所有的實義詞時，要求學生對他們進行分類。32020-02-08教材分析本單元的核心教學內容是“認物”，通過本課學習，使 學生掌握在實際生活中，周圍事物的名稱，會如何確認事物，使 學生熟練掌握“認物”的表達法，在知識遠近上會區(qū)分this和 that,學習特殊文具及其答語、一般疑問句的肯定與否定答語； 不定冠詞a和an的用法。難點知識講解1、不定冠詞a, an的 用法a用于以輔音

6、音素開頭的單詞前，如：a bus, a pear, a bag . an用于以元音音素開頭的單詞前，如：an egg, an orange, an apple. 2 this, that 和 it 的用法 this 指“這,這個”， that指“那,那個。this在句中作主語使用時，指較近的物 體；that在句中作主語時，指較遠的物體。it為人稱代詞，意 為“它”，在回答this和that構成的疑問句中，用it來代替 this和that,意為“這，那”或它。注意：that is可 縮寫成thats, this is卻不能縮寫。教學過程步驟目的教 師活動/方法學生活動/學法條件/手段stepl.

7、 revisionrevise numbers ll-20and check the homework. 1. greet the class as usual and check the homework. 2. revise numbers ll20 and recite saction a. 3. ask two students to write down the numbers on the blackboard. 1.recitation the saction a2. write down the numbers. 3. practice a beautiful handwrit

8、ing recitation dictation step 21 遮蓋物品將所需 要確認的物品用布蓋起來，讓學生觸摸，然后問what s this? 讓學生回答it s a/an最后移開遮蓋物。1. show the pictures of new words. 2. take out an english book and introduce a new topic, “this is an english book. what s this in english? it s a pencil. 3. play a game. touch and guess, to practise the

9、 new words. 1. learn the new words. 2. practise the drill what s this in english ? it s a pen3. play a game, touch and guess. 1 通過游戲的方式訓練學生的記憶力和動作的敏捷性.2出示實物或圖片 來教新單詞。step 3讓學生掌握不定冠詞“a”和“an”的用法。 1. learn la. and 2a 2.在教學所有的實義詞時，要求學生對他們進行分類。32020-02-08教材分析本單元的核心教學內容是“認物”，通過本課學習，使 學生掌握在實際生活中，周圍事物的名稱，會如

10、何確認事物，使 學生熟練掌握“認物”的表達法，在知識遠近上會區(qū)分this和 that,學習特殊文具及其答語、一般疑問句的肯定與否定答語； 不定冠詞a和an的用法。難點知識講解1、不定冠詞a, an的 用法a用于以輔音音素開頭的單詞前，如：a bus, a pear, a bag . an用于以元音音素開頭的單詞前，如：an egg, an orange, an apple. 2 this, that 和 it 的用法 this 指“這，這個”， that指“那,那個“。this在句中作主語使用時,指較近的物 體；that在句中作主語時，指較遠的物體。it為人稱代詞，意 為“它”，在回答this

11、和that構成的疑問句中，用it來代替 this和that,意為“這”,“那”或“它。注意：that is可 縮寫成thats, this is卻不能縮寫。教學過程步驟目的教 師活動/方法學生活動/學法條件/手段stepl. revisionrevise numbers ll_20and check the homework. 1. greet the class as usual and check the homework. 2. revise numbers11-20 and recite saction a. 3. ask two students to write downthe n

12、umbers on the blackboard. 1. recitation the saction a2. write down the numbers. 3. practice a beautiful handwriting recitation dictation step 21 遮蓋物品將所需 要確認的物品用布蓋起來，讓學生觸摸，然后問what s this? 讓學生回答it s a/an最后移開遮蓋物。L show the pictures of new words. 2. take out an english book and introduce a new topic. ut

13、his is an english book, what s this in english? it s a pencil. 3. play a game. touch and guess, to practise the new words. 1. learn the new words. 2. practise the drill what, s this in english ? it s a pen3. play a game, touch and guess. 1 通過游 戲的方式訓練學生的記憶力和動作的敏捷性.2出示實物或圖片 來教新單詞。step 3讓學生掌握不定冠詞“a”和“a

14、n”的用法。 1. learn la. and 2a 2.在教學所有的實義詞時，要求學生對他們進行分類。32020-02-08教材分析本單元的核心教學內容是“認物”，通過本課學習，使 學生掌握在實際生活中，周圍事物的名稱，會如何確認事物，使 學生熟練掌握“認物”的表達法，在知識遠近上會區(qū)分this和 that,學習特殊文具及其答語、一般疑問句的肯定與否定答語；learn the new不定冠詞a和an的用法。難點知識講解1、不定冠詞a, an的 用法a用于以輔音音素開頭的單詞前，如：a bus, a pear, a bag . an用于以元音音素開頭的單詞前，如：an egg, an oran

15、ge, an apple. 2 this, that 和 it 的用法 this 指“這，這個”， that指“那,那個。this在句中作主語使用時,指較近的物 體；that在句中作主語時，指較遠的物體。it為人稱代詞，意 為“它”，在回答this和that構成的疑問句中，用it來代替 this和that,意為“這”，“那”或“它。注意：that is可 縮寫成thats, this is卻不能縮寫。教學過程步驟目的教 師活動/方法學生活動/學法條件/手段stepl. revision revise numbers ll_20and check the homework. 1. greet t

16、he class as usual and check the homework. 2. revise numbers ll-20 and recite saction a. 3. ask two students to write down the numbers on the blackboard. 1. recitation the saction a2. write down the numbers. 3. practice a beautiful handwriting recitation dictation step 21 遮蓋物品將所需 要確認的物品用布蓋起來，讓學生觸摸，然后

17、問what s this? 讓學生回答it s a/an最后移開遮蓋物。L show the pictures of new words. 2. take out an english book and introduce a new topic. uthis is an english book, what s this in english? it s a pencil. 3. play a game. touch and guess, to practise the new words. 1.words. 2. practise the drill what s this in engl

18、ish ? it s a pen3. play a game, touch and guess. 1 通過游 戲的方式訓練學生的記憶力和動作的敏捷性.2出示實物或圖片 來教新單詞。step 3讓學生掌握不定冠詞“a”和“an”的用法。 1. learn la. and 2a 2.在教學所有的實義詞時，要求學生對他們進行分類。32020-02-08教材分析本單元的核心教學內容是“認物”，通過本課學習，使 學生掌握在實際生活中，周圍事物的名稱，會如何確認事物，使 學生熟練掌握“認物”的表達法，在知識遠近上會區(qū)分this和 that,學習特殊文具及其答語、一般疑問句的肯定與否定答語； 不定冠詞a和a

19、n的用法。難點知識講解1、不定冠詞a, an的 用法a用于以輔音音素開頭的單詞前，如：a bus, a pear, a bag . an用于以元音音素開頭的單詞前，如：an egg, an orange, an apple. 2 this, that 和 it 的用法 this 指“這，這個”， that指“那，那個。this在句中作主語使用時，指較近的物 體；that在句中作主語時，指較遠的物體。it為人稱代詞，意 為“它”，在回答this和that構成的疑問句中，用it來代替 this和that,意為“這”,“那”或“它。注意：that is可 縮寫成thats, this is卻不能縮寫

20、。教學過程步驟目的教 師活動/方法學生活動/學法條件/手段stepl. revisionrevise numbers ll-20and check the homework. 1. greet theclass as usual and check the homework. 2. revise numbers ll20 and recite saction a. 3. ask two students to write down the numbers on the blackboard. 1.recitation the saction a2. write down the numbers

21、. 3. practice a beautiful handwriting recitation dictation step 21 遮蓋物品將所需 要確認的物品用布蓋起來，讓學生觸摸，然后問what s this? 讓學生回答it s a/an最后移開遮蓋物。L show the pictures of new words. 2. take out an english book and introduce a new topic. uthis is an english book, what s this in english? it s a pencil. 3. play a game.

22、 touch and guess, to practise the new words. 1. learn the new words. 2. practise the drill what s this in english ? it s a pen3. play a game, touch and guess. 1 通過游 戲的方式訓練學生的記憶力和動作的敏捷性.2出示實物或圖片 來教新單詞。step 3讓學生掌握不定冠詞“a”和“an”的用法。 1. learn la. and 2a 2.在教學所有的實義詞時，要求學生對他們進行分類。32020-02-08教材分析本單元的核心教學內容是“

23、認物”，通過本課學習，使 學生掌握在實際生活中，周圍事物的名稱，會如何確認事物，使 學生熟練掌握“認物”的表達法，在知識遠近上會區(qū)分this和 that,學習特殊文具及其答語、一般疑問句的肯定與否定答語； 不定冠詞a和an的用法。難點知識講解1、不定冠詞a, an的 用法a用于以輔音音素開頭的單詞前，如：a bus, a pear, a bag . an用于以元音音素開頭的單詞前，如：an egg, an orange, an apple. 2 this, that 和 it 的用法 this 指“這，這個”， that指“那,那個。this在句中作主語使用時,指較近的物 體；that在句中作

24、主語時，指較遠的物體。it為人稱代詞，意 為“它”，在回答this和that構成的疑問句中，用it來代替 this和that,意為“這”，“那”或“它。注意：that is可 縮寫成thats, this is卻不能縮寫。教學過程步驟目的教 師活動/方法學生活動/學法條件/手段stepl. revisionrevise numbers ll_20and check the homework. 1. greet the class as usual and check the homework. 2. revise numbers ll-20 and recite saction a. 3. a

25、sk two students to write down the numbers on the blackboard. 1. recitation the saction a2. write down the numbers. 3. practice a beautiful handwriting recitation dictation step 21 遮蓋物品將所需 要確認的物品用布蓋起來，讓學生觸摸，然后問what s this? 讓學生回答it s a/an最后移開遮蓋物。L show the pictures of new words. 2. take out an english

26、 book and introduce a new topic, “this is an english book, what * s this in english? it s a pencil. 3. play a game. touch and guess, to practise the new words. 1. learn the new words. 2. practise the drill what s this in english ? it s a pen3. play a game, touch and guess. 1 通過游 戲的方式訓練學生的記憶力和動作的敏捷性.

27、2出示實物或圖片 來教新單詞。step 3讓學生掌握不定冠詞“a”和“an”的用法。1. learn la. and 2a 2. 在教學所有的實義詞時， 要求學生對他們進行分類。32020-02-08教材分析本單元的核心教學內容是“認物”，通過本課學習，使 學生掌握在實際生活中，周圍事物的名稱，會如何確認事物，使 學生熟練掌握“認物”的表達法，在知識遠近上會區(qū)分this和 that,學習特殊文具及其答語、一般疑問句的肯定與否定答語； 不定冠詞a和an的用法。難點知識講解1、不定冠詞a, an的 用法a用于以輔音音素開頭的單詞前，如：a bus, a pear, a bag . an用于以元音音

28、素開頭的單詞前，如：an egg, an orange, an apple. 2 this, that 和 it 的用法 this 指“這，這個”， that指“那,那個。this在句中作主語使用時，指較近的物 體；that在句中作主語時，指較遠的物體。it為人稱代詞，意 為“它”，在回答this和that構成的疑問句中，用it來代替 this和that,意為“這，那”或它。注意：that is可 縮寫成thats, this is卻不能縮寫。教學過程步驟目的教師活動/方法學生活動/學法條件/手段stepl. revision revise numbers ll-20and check the

29、 homework. 1. greet the class as usual and check the homework. 2. revise numbers ll20 and recite saction a. 3. ask two students to write down the numbers on the blackboard. 1.recitation the saction a2. write down the numbers. 3. practice a beautiful handwriting recitation dictation step 21 遮蓋物品將所需 要

30、確認的物品用布蓋起來，讓學生觸摸，然后問what s this? 讓學生回答it s a/an最后移開遮蓋物。L show the pictures of new words. 2. take out an english book and introduce a new topic. uthis is an english book, what s this in english? it s a pencil. 3. play a game. touch and guess, to practise the new words. 1. learn the new words. 2. prac

31、tise the drill what s this in english ? it s a pen3. play a game. touch and guess. 1 通過游 戲的方式訓練學生的記憶力和動作的敏捷性.2出示實物或圖片 來教新單詞。step 3讓學生掌握不定冠詞“a”和“an”的用法。 1. learn la. and 2a 2. 在教學所有的實義詞時， 要求學生對他們進行分類。32020-02-08 教材分析本單元的核心教學內容是“認物”，通過本課學習，使 學生掌握在實際生活中，周圍事物的名稱，會如何確認事物，使 學生熟練掌握“認物”的表達法，在知識遠近上會區(qū)分this和 t

32、hat,學習特殊文具及其答語、一般疑問句的肯定與否定答語； 不定冠詞a和an的用法。難點知識講解1、不定冠詞a, an的 用法a用于以輔音音素開頭的單詞前，如：a bus, a pear, a bag . an用于以元音音素開頭的單詞前，如：an egg, an orange, an apple. 2 this, that 和 it 的用法 this 指“這，這個”， that指“那,那個。this在句中作主語使用時，指較近的物 體；that在句中作主語時，指較遠的物體。it為人稱代詞，意 為“它”，在回答this和that構成的疑問句中，用it來代替 this和that,意為“這，那”或它。

33、注意：that is可 縮寫成thats, this is卻不能縮寫。教學過程步驟目的教 師活動/方法學生活動/學法條件/手段stepl. revisionrevise numbers ll_20and check the homework. 1. greet the class as usual and check the homework. 2. revise numbers ll-20 and recite saction a. 3. ask two students to write down the numbers on the blackboard. 1. recitation t

34、he saction a2. write down the numbers. 3. practice a beautiful handwriting recitation dictation step 21 遮蓋物品將所需 要確認的物品用布蓋起來，讓學生觸摸，然后問what s this?讓學生回答it s a/an最后移開遮蓋物。L show the pictures of new words. 2. take out an english book and introduce a new topic. uthis is an english book. what, s this in en

35、glish? it, s a pencil. 3. play a game. touch and guess, to practise the new words. 1. learn the new words. 2. practise the drill what, s this in english ? it s a pen3. play a game, touch and guess. 1 通過游 戲的方式訓練學生的記憶力和動作的敏捷性.2出示實物或圖片 來教新單詞。step 3讓學生掌握不定冠詞“a”和“an”的用法。 1. learn la. and 2a 2.在教學所有的實義詞時，

36、要求學生對他們進行分類。32020-02-08教材分析本單元的核心教學內容是“認物”，通過本課學習，使 學生掌握在實際生活中，周圍事物的名稱，會如何確認事物，使 學生熟練掌握“認物”的表達法，在知識遠近上會區(qū)分this和 that,學習特殊文具及其答語、一般疑問句的肯定與否定答語； 不定冠詞a和an的用法。難點知識講解1、不定冠詞a, an的 用法a用于以輔音音素開頭的單詞前，如：a bus, a pear, a bag . an用于以元音音素開頭的單詞前，如：an egg, an orange, an apple. 2 this, that 和 it 的用法 this 指“這，這個”， th

37、at指“那,那個“。this在句中作主語使用時，指較近的物 體；that在句中作主語時，指較遠的物體。it為人稱代詞，意 為“它”，在回答this和that構成的疑問句中，用it來代替 this和that,意為“這，那”或它。注意：that is可 縮寫成thats, this is卻不能縮寫。教學過程步驟目的教 師活動/方法學生活動/學法條件/手段stepl. revisionrevise numbers ll-20and check the homework. 1. greet the class as usual and check the homework. 2. revise num

38、bers 1H20 and recite saction a. 3. ask two students to write down the numbers on the blackboard. 1. recitation the saction a2. write down the numbers. 3. practice a beautiful handwriting recitation dictation step 21 遮蓋物品將所需 要確認的物品用布蓋起來，讓學生觸摸，然后問what s this? 讓學生回答it s a/an最后移開遮蓋物。L show the pictures

39、of new words. 2. take out an english book and introduce a new topic, “this is an english book, what s this in english? it s a pencil. 3. play a game. touch and guess, to practise the new words. 1. learn the new words. 2. practise the drill what s this in english ? it s a pen3. play a game. touch and guess. 1 通過游 戲的方式訓練學生的記憶力和動作的敏捷性.2出示實物或圖片 來教新單詞。step 3讓學生掌握不定冠詞“a”和“an”的用法。 1. learn la. and 2a 2. 在教學所有的實義詞時，要求學生對他們進行分類。32020-02-08教