以激勵為話題的作文

1、精品文檔，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除以激勵為話題的作文-word文檔，下載后可編輯修改-下面是作者為各位老師家長學(xué)生收集整理的范本， 歡迎借鑒參考閱讀，您的 努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是為了更美好的未來，歡迎下載！以激勵為話題的范文1:出人意料的鼓勵以前我在十一小的時候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。 我二年級來到雪楓小學(xué) 時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好，簡直是三、四年級的同學(xué)寫的。因此，我感 到十分沮喪、懊惱。有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫作文，我寫出來的作文好像在對我說： “唉，黃翔宇啊，你連作文都寫得那么差，還在同學(xué)們面前吹牛，你真笨 ！”于 是，我開始自卑起來。記得再一次放學(xué)后

2、，曹老師把我留在教室里，和我談起寫作文的事。我原本 以為曹老師會批評我，可我錯了，曹老師不但沒有批評我，而是鼓勵我。曹老師 親切、平靜地對我說：“黃翔宇，你的作文比以前進步了，但是，你要多觀察身 邊的小事，要把作文寫得真情實感，我相信你如果多寫、多練的話，一定會進步 更大的！ ”我被曹老師的話打動了 ；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。嘿，畢 竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個恰當(dāng)?shù)暮?詞、佳句，曹老師總不忘說一句：“進步了 ！ ”我的心里洋溢著從未有過的感覺。 經(jīng)過三年的努力，我終于把作文寫得真情實感了，還獲得了全校作文比賽的一等 獎呢！家里人都流露出一種難以置信

3、的表情，曹老師也對我贊不絕口，我的心里 異常喜悅。曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深地潭水 每當(dāng)我寫了一篇成功 的作文，我的眼前就會浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會忘記。以激勵為話題的范文2:78分后的鼓勵每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。一個紅紅的78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺中淚水已經(jīng)打濕了 臉頰，溢出了眼眶。這次語文單元考試，我竟然考出了自己一到六年級從未有過的“最高記 錄” -78分。我心中一片混亂，有點不知所措，錯在哪里？為什么會失?。?一個個問號從我的腦海中連續(xù)不斷地涌了出來，一想到媽媽會舉著一根長長

4、的皮 帶來打我，我就害怕。懷著憂郁的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽一反 常態(tài)，竟然沒打我，她嘆了口氣，語重心長地說：“孩子，你們不是有一篇課文， 叫才能來自勤奮嗎？”這句話就像一把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。是呀， 一分耕耘，一分收獲。這陣子，上課時，雖然人在教室，心卻總是游蕩在外邊， 甚至還轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去和前后的同學(xué)講話。原本積極發(fā)言，現(xiàn)在卻愣著等待別人的答案。 回到家，別提做那些自己買的習(xí)題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至 想方設(shè)法瞞天過海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風(fēng)。我還盡和她賭氣、頂嘴。哎， 糊涂呀！這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄！看著我喪且的樣子，媽媽一

5、反 常態(tài)，給了我一句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事 應(yīng)該分析原因，防治在犯，一直以來你斗十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相 信你?！闭沁@句母親的鼓勵激起了我的信心，使我重新站了起來。以激勵為話題的范文3:老師的鼓勵當(dāng)我想放棄做一件事情時，耳邊總會響起老師的教導(dǎo)，教導(dǎo)我去爭取，去拼搏；當(dāng)我做錯一件事情時，總會想起老 師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績落后時，老師您又鼓勵我不要灰心。啊，老師，您對我 是無限的關(guān)懷。您對我是無限的支持和鼓勵。在您的身上，我學(xué)會了挑戰(zhàn)和勇敢。雖然僅在短暫的一年時間里，但是，老師，是您在無時無刻幫助我，也在無 時無刻幫助其他同學(xué)。在我無助的時候，是您有力的

6、支持幫助我的呀！您知道嗎？就在您剛來的那段日子里，我發(fā)現(xiàn)了，您是一位令我喜歡上語文 課的老師，我從前是多么厭倦語文呀！然而，就在您出現(xiàn)的那一刻，您的笑容， 您的教書育人，讓我悄悄地愛上語文。就在您剛剛來我們班教授的那一刻起， 我們都很陌生，我們也不習(xí)慣您的教 學(xué)方式，您使我改變了對語文的看法，原先認為語文是枯燥乏味的念頭， 轉(zhuǎn)瞬間 化為烏有。如今，語文是一種我說不出的感覺。想想與您一起走過的日子，我嘗 到了快樂；您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅；于是每一次上課，我都感到 快樂的存在。我是一個力求上進的人，我希望我的成績在前三名以內(nèi)，所以我會奮發(fā)圖強，達到我想要的目標(biāo)。我很少犯錯誤，也就很少被老師批評。正因為沒有批評的力量去平衡， 我多 想再受一次批評，再受一次教育。在第一次語文考試中，我考了 86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿 意，我知道自己沒有多棒，也知道自己的不足。我會努力，努力取得好成績，因 為我有這樣的一個語文老師，老師會一直激勵著我進步，陪伴著我學(xué)習(xí)。我喜歡在知識的海洋里遨游，去領(lǐng)略知識的樂趣，去領(lǐng)略人生哲理。我的理 想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生，總有一天，我會出人頭地，我對自己有信心。老師?。∈悄?，令我勇敢地面對考驗；是您，激勵我成長。使我放飛夢想！老 師，說一