民族民間體育《滾鐵環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、民族民間體育滾鐵環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)體育二年級(jí)（水平一）城區(qū)上南街小學(xué) 宋小飛 一、指導(dǎo)思想本節(jié)課依據(jù)義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）要求，結(jié)合（水平一）學(xué)生的身心特點(diǎn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為主旨。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！皩W(xué)而知不足”通過(guò)學(xué)生自主體驗(yàn)，從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改變以往愛(ài)體育，卻不愛(ài)體育教學(xué)的情況；通過(guò)多種教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)及自主學(xué)練、合作探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每位學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅，從而達(dá)到促進(jìn)其身心健康發(fā)展的目的。二、教學(xué)內(nèi)容1、民族民間體育：滾鐵環(huán)（第

2、二課次）2、游戲：春種秋收三、教學(xué)背景分析1、教材分析民族民間體育項(xiàng)目“滾鐵環(huán)”，是少年兒童非常喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隨著社會(huì)進(jìn)步這項(xiàng)民間體育項(xiàng)目漸漸淡出我們的視線。但“滾鐵環(huán)”的趣味性、實(shí)用性、大眾性決定其可用于體育鄉(xiāng)土教材開發(fā)，適用于小學(xué)生身體協(xié)調(diào)、奔跑、靈敏等素質(zhì)練習(xí)，其趣味性可大大增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性。因此我將“滾鐵環(huán)”做為水平一（二年級(jí)）的教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)五課次，本課為第二課次。重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握能使鐵環(huán)平穩(wěn)起動(dòng)并向前滾動(dòng)的方法，采用分步分層教學(xué)法使學(xué)生初步掌握滾鐵環(huán)的動(dòng)作要領(lǐng)，為變速直線滾動(dòng)、曲線滾動(dòng)、滾動(dòng)過(guò)障礙等方法奠定基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。2、學(xué)情分

3、析二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于接受新鮮事物，對(duì)有器械的體育活動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)積極性較高。但是他們有意注意的時(shí)間較短，自控能力相對(duì)薄弱，所以在教學(xué)中采用分步分層教學(xué)法和游戲競(jìng)賽法，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)、玩中學(xué)練、互幫互助的活動(dòng)中保持學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中注意運(yùn)動(dòng)安全，使學(xué)生建立安全的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生能積極參與、主動(dòng)體驗(yàn)，充分享受玩鐵環(huán)的樂(lè)趣。2、初步掌握“滾鐵環(huán)”的動(dòng)作要領(lǐng)，使85%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)使鐵環(huán)平穩(wěn)起動(dòng)并推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)的技術(shù)。發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等基本活動(dòng)能力。3、學(xué)生在游戲過(guò)程中初步學(xué)會(huì)與同伴合作，養(yǎng)成敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。

4、五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能使鐵環(huán)平穩(wěn)起動(dòng)并向前滾動(dòng)。難點(diǎn)：掌握平衡、平穩(wěn)快速起動(dòng)。六、教學(xué)流程（一）活躍情緒、激發(fā)興趣通過(guò)各種方式玩鐵環(huán)和做鐵環(huán)操激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣并為整節(jié)課的學(xué)習(xí)做好身心準(zhǔn)備。（二）保持興趣、發(fā)展能力1、學(xué)生初步嘗試，教師講解示范，總結(jié)要領(lǐng)。2、學(xué)生兩人做游戲“穿山洞”，鞏固練習(xí)“一送”（要求送得直）。3、學(xué)生兩人一組在3米、6米線上做“一送、二推”練習(xí)。4、學(xué)生兩人一組在9米線上做“一送、二推、三調(diào)整”練習(xí)。5、集體展示，鞏固練習(xí)。（三）享受體育、愉悅身心游戲“春種秋收”，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、勇于競(jìng)爭(zhēng)、敢于挑戰(zhàn)的良好作風(fēng)。（四）穩(wěn)定情緒

5、、恢復(fù)身心通過(guò)“鐵環(huán)舞”使師生的身心在優(yōu)美的音樂(lè)聲中得到放松。七、教學(xué)特色1、將民族民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目“滾鐵環(huán)”作為鄉(xiāng)土教材引入體育教學(xué)中，合理開發(fā)體育資源，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)體育文化。2、通過(guò)分步分層練習(xí)逐漸增加難度，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，把教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一步步融入到練習(xí)中，寓教于樂(lè)。3、安全教育貫穿于整節(jié)課的始終。4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中使學(xué)生建立起初步的合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。5、巧用器材，“材”盡其用。充分、合理地運(yùn)用鐵環(huán)，體現(xiàn)了“一物多用”的原則。課時(shí)計(jì)劃授課學(xué)校山西省長(zhǎng)治市城區(qū)上南街小學(xué)授課教師宋小飛授課年級(jí)二年級(jí)（水平一）授課人數(shù)40人教學(xué)內(nèi)容1、 滾鐵環(huán)（第2課次） 2、游戲：春種秋收學(xué)習(xí)

6、目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生能積極參與、主動(dòng)體驗(yàn)，充分享受玩鐵環(huán)的樂(lè)趣。2、初步掌握“滾鐵環(huán)”的動(dòng)作要領(lǐng)，使85%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)使鐵環(huán)平穩(wěn)起動(dòng)并推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)的技術(shù)。發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等基本活動(dòng)能力。3、學(xué)生在游戲過(guò)程中初步學(xué)會(huì)與同伴合作，養(yǎng)成敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)能使鐵環(huán)平穩(wěn)起動(dòng)并向前滾動(dòng)。難點(diǎn)掌握平衡、平穩(wěn)快速起動(dòng)課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)時(shí)間活躍情緒激發(fā)展興趣1、課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，常規(guī)檢查，師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。2、手滾鐵環(huán)。3、鐵環(huán)操。1、教師儀表端正、語(yǔ)言親和、友善。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手滾鐵環(huán)。3、帶領(lǐng)學(xué)生集體完成鐵環(huán)操。1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人

7、數(shù)。2、在教師引導(dǎo)下運(yùn)用各種方式手滾鐵環(huán)。3、集體完成鐵環(huán)操。自由散點(diǎn)站位四列體操隊(duì)形15-618分鐘保持興趣發(fā)展能力學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)：動(dòng)作方法：一手持鐵環(huán)，另一手持推手，持環(huán)手向前方直線滾動(dòng)鐵環(huán)，另一手順勢(shì)用推手推動(dòng)鐵環(huán)前進(jìn)，隨時(shí)用推手調(diào)整方向。1、講解示范滾鐵環(huán)動(dòng)作方法。2、總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。3、引導(dǎo)學(xué)生有步驟地練習(xí)：（1）兩人一組練習(xí)“送鐵環(huán)”。（2）游戲“穿山洞”。盡量使鐵環(huán)“送”成直線。1、自主嘗試。2、認(rèn)真觀察教師示范。3、分組分步驟練習(xí)滾鐵環(huán)動(dòng)作。（1）兩人一組左手對(duì)滾環(huán)鐵。（2）游戲“穿山洞”。 6-7課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)時(shí)間保持興趣發(fā)展能力口訣： “一送、二推、

8、三調(diào)整”（3）距離三米用推手滾鐵環(huán)，練習(xí)“一送、二推”。（4）距離六米用推手對(duì)滾鐵環(huán)。提高 “一送、二推”動(dòng)作技術(shù)。（5）距離九米用推手對(duì)滾鐵環(huán)，完整練習(xí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“三調(diào)整”。4、集體展示。（3）距離三米進(jìn)行練習(xí)。（4）距離六米進(jìn)行練習(xí)。（5）距離九米進(jìn)行練習(xí)。4、集體展示。963m 9636-7118分鐘享受體育愉悅身心游戲：春種秋收方法：第一名學(xué)生用“單、雙腳跳”的方法跳過(guò)鐵環(huán)，將對(duì)面鐵環(huán)套在標(biāo)志墩上返回，第二名同學(xué)跳過(guò)鐵環(huán)后從標(biāo)志墩上取下鐵環(huán)放回原位，第三名同學(xué)出發(fā)，依次進(jìn)行。規(guī)則：1、按要求跳過(guò)每個(gè)鐵環(huán)。2、第一名同學(xué)返回與第二名同學(xué)擊掌后，第二名同學(xué)方可出發(fā)。3、愛(ài)護(hù)器材。1、組織學(xué)

9、生分組布置游戲場(chǎng)地。2、集體講解游戲方法并示范。3、組織學(xué)生游戲。4、宣布比賽結(jié)果、評(píng)價(jià)。1、小組合作布置游戲場(chǎng)地。2、認(rèn)真聽(tīng)教師講解游戲方法。3、團(tuán)結(jié)合作、積極比賽。 210分鐘課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)時(shí)間穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心1、放松活動(dòng)：“鐵環(huán)舞”。2、師生小結(jié)。3、回收器材、師生再見(jiàn)。1、引導(dǎo)學(xué)生放松。2、引導(dǎo)學(xué)生交流、總結(jié)本課所學(xué)。3、與學(xué)生告別。1、跳“鐵環(huán)舞”放松身心。2、討論交流。3、幫助教師收回器材，與教師再見(jiàn)。14分鐘安全措施1、收放鐵環(huán)、推手的安全。2、安全的持環(huán)姿勢(shì)，保持距離，在活動(dòng)中避免碰撞。3、課后洗手，注意衛(wèi)生安全。場(chǎng)地器材 鐵環(huán)41副標(biāo)志墩8個(gè) 錄

10、音機(jī)一臺(tái)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 練習(xí)密度：40%45%左右 平均心率：135次/分鐘課后小結(jié)課后反思民族民間體育項(xiàng)目“滾鐵環(huán)”，是少年兒童非常喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隨著社會(huì)進(jìn)步，這項(xiàng)民間體育項(xiàng)目正在漸漸淡出我們的視線。但“滾鐵環(huán)”的趣味性、實(shí)用性、大眾性決定其可用于體育鄉(xiāng)土教材的開發(fā)，適合小學(xué)生身體協(xié)調(diào)、奔跑、靈敏等素質(zhì)練習(xí)；其趣味性可大大增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性。因此我將“滾鐵環(huán)”做為水平一（二年級(jí)）的教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)五課次，本課為第二課次。重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握能使鐵環(huán)平穩(wěn)起動(dòng)并向前滾動(dòng)的方法，采用分步分層教學(xué)法使學(xué)生初步掌握滾鐵環(huán)的動(dòng)作要領(lǐng)，為變速直線滾動(dòng)、曲線滾動(dòng)、滾動(dòng)過(guò)障礙等方法奠定基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生