三年級(jí)上冊(cè)第三單元說(shuō)課稿及課件

1、Unit 3 Look at me ! 一、教材分析與教學(xué)資源整合 二、教學(xué)策略 三、教學(xué)實(shí)施 四、教學(xué)反思Look at me第二課時(shí)說(shuō)課稿第二課時(shí)說(shuō)課稿教材分析與教學(xué)資源整合教材分析與教學(xué)資源整合 一、分析教材一、分析教材 本節(jié)教材主要是學(xué)習(xí)表達(dá)人體部位head, face, ear, nose, mouth, eye，并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子描述，以此來(lái)發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。 二、分析目標(biāo)二、分析目標(biāo) 1、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀head和五個(gè)有關(guān)五官的詞匯：face, ear, nose, mouth, eye; 能聽(tīng)懂、理解句子look at me

2、. This is my nose/eye/; 快速反應(yīng): touch your head/eye/ 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)做讀的能力，增進(jìn)身體各部分的協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。 情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感受成功，從而引發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，最終使他們形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。 2、教學(xué)重、難點(diǎn) 本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀head和五個(gè)有關(guān)五官的詞匯。 本課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生用這六個(gè)有關(guān)人體部位的詞匯運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子中表達(dá)。教學(xué)策略教學(xué)策略 一、教法一、教法 為順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我采用了講讀、直觀演示、愉快教學(xué)相結(jié)合的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

3、興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，保持他們強(qiáng)烈好奇心和旺盛的求知欲，進(jìn)而促使他們由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。 二、學(xué)法二、學(xué)法 通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)、看、讀、想、說(shuō)來(lái)逐步引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的身體部位，發(fā)展其語(yǔ)言思維和運(yùn)用能力。同時(shí)，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性。 三、教學(xué)手段三、教學(xué)手段 采用形象直觀的教學(xué)手段，使學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，從而更好地培養(yǎng)不同層次的學(xué)生大膽用英語(yǔ)交際的能力。教學(xué)實(shí)施教學(xué)實(shí)施 一、導(dǎo)入設(shè)計(jì) 二、新課呈現(xiàn) 三、知識(shí)過(guò)渡 四、拓展延伸 五、課后作業(yè) 一、導(dǎo)入設(shè)計(jì) 內(nèi)容：hello歌，熱身活動(dòng)listen and act 設(shè)計(jì)意圖：提高對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)率，為學(xué)習(xí)新知識(shí)埋下伏

4、筆。同時(shí)，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)以輕松活潑的形式開(kāi)展。 二、新課呈現(xiàn) 內(nèi)容：PPT依次教學(xué)eye, ear, nose, mouth, face, head；游戲what is missing?鞏固所學(xué)單詞。 設(shè)計(jì)意圖：PPT卡通小人教學(xué)，讓學(xué)生有一種新奇的感覺(jué)，產(chǎn)生濃厚興趣；通過(guò)視覺(jué)觀察復(fù)習(xí)單詞，訓(xùn)練學(xué)生快速記憶能力，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。 三、知識(shí)過(guò)渡 內(nèi)容：幻燈片輔助教學(xué)“l(fā)ook at me. This is my”; 聽(tīng)lets learn錄音，指讀；“l(fā)ets do”跟做相應(yīng)動(dòng)作；游戲lets draw:分組畫(huà)五官. 設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)言教學(xué)貫徹整體性原則，“句不離詞

5、，詞不離句！”運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)示范新動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)指令做出正確反應(yīng)，讓學(xué)生全身心參與到活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了記憶，獲得了快樂(lè)，同時(shí)明白了做事要認(rèn)真觀察，心中有數(shù)。 四、拓展延伸 內(nèi)容：Make a chant. 設(shè)計(jì)意圖：將單詞融入到兒歌，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高記憶能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 五、課后作業(yè) 熟讀本課新詞，課本第16頁(yè)的畫(huà)五官活動(dòng)。教學(xué)反思教學(xué)反思 本節(jié)課我注重從小學(xué)生的生理和心理年齡特點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教法以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容形象直觀，易于學(xué)生接受。把英語(yǔ)課與活動(dòng)課相融合，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、做做，說(shuō)說(shuō)、玩玩、畫(huà)畫(huà)等方式，將詞匯教學(xué)融入到

6、對(duì)話中，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 eyeLook at me . This is my eye.close your eyeearLook at me . This is my ear .touch your ear .noseLook at me . This is my nose .touch your nose .mouthLook at me . This is my mouth .open your mouth .faceLook at me . This is my face .touch your face .headLook at me . This is my head .touch your head .What are missing? (沒(méi)了什么？）沒(méi)了什么？）They are _. A:eyes B:earsAWhat are missing? （沒(méi)了什么？）（沒(méi)了什么？）They are_.A:eyes B:earsBWhats missing?It s a _.mouthmoutheyeearfaceheadnoseLook at me . This is my _.touch my _.(快速反應(yīng)）快速反應(yīng)） Touch your eye Touch your nose Touch your mout