幼兒園環(huán)保主題活動的方案5篇

1、幼兒園環(huán)保主題活動的方案5篇 環(huán)保的意識是我們每個人都必需具備有的，進行了環(huán)保主題的活動，盼望可以增加人們的環(huán)保。幼兒園環(huán)保主題活動的方案怎么寫?我在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園環(huán)保主題活動的方案，盼望可以幫到各位。 幼兒園環(huán)保主題活動的方案1 活動目標： 1.認識可回收、不行回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不行回收垃圾。 2.體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。 3.初步了解垃圾的危害。 4.學會愛惜環(huán)境，不做“禁止”的事。 活動預備： 1.布置臟亂的小熊家和干凈的小兔家。 2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。 3.可回收垃圾箱、不行

2、回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。 活動過程： 1、老師帶領(lǐng)幼兒觀看小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒整理垃圾的欲望。 2、老師出示可回收、不行回收的標記。引導幼兒學習分類。 (出示可回收標記)，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的? (出示不行回收標記)，提問：為什么叫不行回收?有哪些垃圾是不行回收的? 3、關(guān)心小熊整理垃圾。 4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不行回收垃圾的了解。 5、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類狀況。 活動反思： “垃圾”是環(huán)保訓練中首選的訓練資源，老師抓住了垃圾的“可回收”與“不行回收”關(guān)心幼兒體驗垃

3、圾對環(huán)境的影響，對培育幼兒初步的環(huán)保意思起到了主動的作用。由此可見，四周生活中的資源，我們加以奇妙利用都能成為幼兒園的訓練資源，生活到處是訓練。 小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。 幼兒園環(huán)保主題活動的方案2 活動目標： 1、讓幼兒在不斷地探究中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環(huán)保意識。 2、鼓舞幼兒質(zhì)疑，發(fā)覺問題，解決問題。 3、培育幼兒嚴謹?shù)目茖W看法，并在活動中讓他們推理、推斷，表達探究方法。 活動預備： 1、大水盆每組一個。 2、吸管、毛線、透亮膠、塑料袋

4、、泥工板 3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭 活動過程： 集中活動談話：空氣在那里? 1、引題：老師出示透亮塑料袋，請幼兒說說里面有什么?(幼兒回答：什么也沒有)。老師把塑料袋任意一裝，捏緊問幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?(請幼兒回答并感知)。 2、引導：假如塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去，里面究竟有什么呢?為什么有東西，我們看不見呢?塑料袋里究竟有什么? 3、嬉戲：找空氣 老師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小伴侶們捉迷藏，它究竟躲在哪里?請小伴侶們找一找。 老師提出嬉戲任務：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。 幼兒嬉戲 溝通發(fā)覺，老師小結(jié)：處處都有空氣。 分組探究：

5、 1、老師：空氣處處都有，空氣還有很多隱秘，誰知道? 老師為小伴侶預備了很多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什么隱秘，好嗎? 2、分組探究： 幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜愛的材料探究，說一說自己怎么玩的，發(fā)覺了什么，把自己的發(fā)覺登記來，等一下告訴小伴侶和老師。 A組：供應蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板， 嬉戲：不吹自滅、泡泡出來了、不濕的手帕 B組：供應毛線、吸管、氣球 嬉戲：氣球火箭 幼兒分組探究空氣的存在、作用?？諝鈩恿Φ忍匦裕上嗷贤òl(fā)覺，由老師記錄。 幼兒交換嬉戲 鼓舞幼兒大膽發(fā)覺問題，思索商量找出解決的方法，鼓舞幼兒質(zhì)疑，發(fā)覺不同問題。 幼兒溝通發(fā)覺，老

6、師小結(jié)： 空氣無處不在，它有動力、壓力，關(guān)心人們做很多事，人和動植物都離不開空氣。 幼兒園環(huán)保主題活動的方案3 一、活動背景 校內(nèi)在進行施工建設，基礎(chǔ)設施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水任意從窗戶往外面倒，垃圾順手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個人的素養(yǎng)，還關(guān)系到學院的良好進展。 二、活動名稱 中國環(huán)境管理干部學院垃圾分類環(huán)?；顒?三、活動主題 “垃圾分類，愛護環(huán)境，共建漂亮校內(nèi)” 四、活動目的 1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。 2、通過宣揚活動，讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關(guān)，讓他們自覺的愛護環(huán)境，讓環(huán)保學院真正環(huán)保。

7、 3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不行阻擋的洪流，這將讓我們每個人轉(zhuǎn)變，讓我們的環(huán)境轉(zhuǎn)變，讓我們祖國更加漂亮，讓民族在世界之林中更加有地位。 五、活動口號 愛護環(huán)境，從我們做起;漂亮學院，從垃圾分類做起。 六、主辦單位 _環(huán)境管理干部學院 承辦單位：_環(huán)境管理_學院自然之家協(xié)會 七、活動形式 演講，宣揚手冊，宣揚海報，小嬉戲，學問卡片等。 (1)、活動宣揚：校內(nèi)主要宣揚點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分特地人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書)，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣揚海報，也

8、可以進行簽名活動。 (2)、主題活動： A、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標簽(有關(guān)可分類與不行分類的物品名稱)，用次來提示同學們進行垃圾分類。 B、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中國環(huán)境管理干部學院和垃圾袋分類標示等名稱)。 C、在宣揚處進行有關(guān)垃圾分類小嬉戲(主持人待定)，嬉戲獲勝者賜予不同顏色(如可回收用綠色，不行回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)嘉獎(物品待定)。并進行學問卡片小問答，嘉獎物品同上。 D、在校廣播臺及相關(guān)平臺進行報道 (3)、活動結(jié)束 1.支配宣揚報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣揚報道，并公布于校新聞網(wǎng)。 2.自然之家協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(

9、活動照片和報道等)的留檔保存工作。 3.成立機動小組，謹防活動當天發(fā)生意外大事。 4.對亂扔的相關(guān)宣揚產(chǎn)品進行回收 5.最終參與的活動成員進行校內(nèi)內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環(huán)境前進的一大步。(視狀況而定) 八、活動經(jīng)費預算 宣揚橫幅_元/條元 海_元/張_元 書簽式傳單_元/個_元 環(huán)保垃圾袋或布袋_元/個_元 學問問答卡片_元/張_元 九、留意事項 1、若校內(nèi)外現(xiàn)場氣氛不夠活躍，需要自然之家協(xié)會內(nèi)部人員來參加，增加吸引力。(負責人：) 2、出行時務必作好人員清點，保證出行平安。(負責人：) 3、留意現(xiàn)場秩序維護和氣氛調(diào)動。(負責人：) 4、相關(guān)事宜總負責老師：

10、 幼兒園環(huán)保主題活動的方案4 活動目標： 1、參觀環(huán)城河受污染最嚴峻的一段河流，了解愛護環(huán)城河的重要性，漸漸形成愛護的意識。 2、能用連貫的語言表述自己的見解，情愿與同伴和老師進行主動的溝通。 3、能將心中漂亮、清亮的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。 活動預備： 1、錄像帶(錄有清楚、漂亮的環(huán)城河) 2、錄音帶(環(huán)城河的自述) 3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。 設計意圖： 水體污染可以說是我國目前最為嚴峻的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴峻的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】担踔吝€影響到了經(jīng)濟的進展。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到

11、了治理環(huán)城河的重要性，但是這個活動還讓許多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男∑腿耍麄兏遣焕斫?，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀環(huán)城河，觀看以前的環(huán)城河，愛護環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結(jié)合多種教學手段，讓幼兒了解愛護環(huán)城河的重要性，漸漸形成愛護環(huán)境的意識。整個活動支配合理，層次清楚，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。 活動一實地參觀環(huán)城河 1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴峻的一段流域。 2、讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的狀況。 看：你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有許多垃圾，有許多污水排放到環(huán)城河里等等) 聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有

12、什么感覺? 活動二 一、讓環(huán)城河水變清 1、師：剛才，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的，你們喜愛這樣的環(huán)城河嗎? 2、師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的? 二、觀看錄像帶 1、觀看影片清亮、漂亮的環(huán)城河。 2、師：以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里? 3、師：以前的環(huán)城河漂亮、清亮，河里還生活著很多的小動物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會變成這個樣子呢? 4、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的緣由，讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的? 5、

13、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難過呀! 三、愛護環(huán)城河 1、我們有什么方法使環(huán)城河的水變清? 2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力氣是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動中。 活動三我心中的環(huán)城河 1、我們能用什么方法發(fā)動自己四周的人一起加入愛護治理環(huán)城河這個活動中來? 2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到愛護環(huán)城河這一活動中來。 3、你心中的環(huán)城河是什么樣子的? 4、幼兒用手中的畫筆將自己心

14、中的環(huán)城河描繪下來。 5、活動延長 將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給四周的人，請人們共同加入這一活動中來。 幼兒園環(huán)保主題活動的方案5 活動目標： 1、嘗試制作環(huán)保標記 2、增加幼兒的環(huán)保意識。 活動預備： 人手三張白紙。蠟筆 活動過程： 1、商量：怎樣使環(huán)境始終保持潔凈呢?怎樣提示每個人都來愛惜環(huán)境呢? 2、啟發(fā)幼兒商量出要制作環(huán)保標記。 3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標記 4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標記貼到自己想貼的地方。 垃圾不見了 活動背景： 隨著_的進展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境愛護工作也越來越受到_的關(guān)注。愛護環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園

15、的娃娃們，我們該怎么對他們進行環(huán)保訓練呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環(huán)保訓練內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。 活動目標： 1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。 2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，初步了解垃圾的處理方法。 3、激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。 活動預備： 若干照片(隨地扔垃圾的照片)，圖片，實物投影儀，試驗演示實物(存放幾天的垃圾)，水(潔凈的水，河里被污染的臟水)，環(huán)保小衛(wèi)士的牌子 活動過程： 一、情景表演 請一位配班老師或小伴侶表演吃完東西后，把垃圾往地上任憑一扔的情景。 師：1、

16、小伴侶你們看他做了什么呀? 2、那你們平常在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊? 3、你們覺得這樣做對不對呢?為什么? 二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害 1、出示垃圾污染嚴峻的照片。(用法實物投影儀) 師：“老師也很厭煩隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能觀察這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小伴侶認真看看，照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎么樣?！?可以以小組為單位相互商量) 師：(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾) (2)、看到這些照片，你們心里高不興奮，為什么?(很臟，街上變得不美麗了) (3)、這些垃圾假如始終放在這里會怎么樣啊?

17、 幼：假如下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣 出示事先預備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。 師：(4)、這些氣味又會把什么小動物引過來呢? 出示部分小動物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂) 你們喜愛這些動物嗎?為什么? 2、出示很臟的水和潔凈的水，進行比較。 師：你們看這是什么?出示臟的水(與潔凈的水進行對比) 這樣的水你們要喝嗎?為什么? 它怎么會這么臟呢? 幼：(河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。) 3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。 師：你們看這圖上是什么? 幼：(假如不當心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴峻的話還要送去醫(yī)院。) 三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾 師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢?要不要亂扔垃圾啊? 2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢? 配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用奇妙的方法來勸說剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請兩到三個) 3、這個小衛(wèi)士真厲害，我們其他小伴侶要和他們一樣在平常的生活中也當個環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的漂亮。 4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎? 垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡潔介紹什么是垃圾填埋