新課標(biāo)人教版初中生物中考復(fù)習(xí)精品試題

1、新課標(biāo)人教版初中生物中考復(fù)習(xí)精品試題一、填充題(每空3分，共36分)1、保衛(wèi)細胞在葉片的_上，呈_形。兩個保衛(wèi)細胞之間的空隙叫做_，是葉片與外界進行氣體交換的_。2、實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是_。3、實驗過程中，大燒杯內(nèi)放的液體是_，小燒杯內(nèi)放的液體是_。4、在這個實驗過程中，共有_次清水漂洗。5、綠色植物通過_，利用_，把_和_轉(zhuǎn)化成儲存著_的_(主要是_)，并且釋放出_的過程叫做光合作用。6、光合作用的實質(zhì)是將簡單的_制造成復(fù)雜的_，將_能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的_。二、選擇題(每小題4分，共28分)1、下列哪項不是葉表皮細胞的特點( )a、排列緊密 b、沒有葉綠體 c、細胞壁薄

2、 d、一面有角質(zhì)層2、葉的上表皮與下表皮相比，保衛(wèi)細胞的數(shù)量( )a、無法比較 b、同樣多 c、上表皮多 d、下表皮多3、用黑紙片給葉片遮光時，正確的做法是( )a、將葉片的一部分從上面遮起來 b、將葉片的一部分從下面遮起來c、將整個葉片從上下兩面遮起來 d、將葉片的一部分從上下兩面遮起來4、去掉葉片里葉綠素(脫色)的方法是( )a、將葉片放在裝有酒精的燒杯中直接加熱b、將葉片放在裝有酒精的燒杯中，隔水加熱c、將葉片放在裝有清水的燒杯中加熱d、將葉片放在酒精燈上加熱5、光合作用的過程中，光作為( )a、原料 b、產(chǎn)物c、能量 d、場所6、下列哪項不是光合作用的意義( )a、二氧化碳的來源b、有

3、機物的來源c、能量的來源 d、氧氣的來源7、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上合理密植的原理是讓作物()a、多接受光照 b、多增加株數(shù) c、多增加種類 d、多吸收水分8、下列四組條件中，哪一組是植物進行光合作用所必需的( )a、二氧化碳 淀粉 葉綠素 b、葉綠素 陽光 二氧化碳c、淀粉 二氧化碳 陽光 d、陽光 葉綠素 淀粉三、識圖題：葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖1、填名稱_ _ _ _2、葉肉包括圖中_3、的細胞呈_狀，排列_；里有_和_起輸導(dǎo)作用。4、起保護作用是圖中_；葉綠體大量存在于_中。四、如右圖。甲裝置中水槽內(nèi)放的是清水，乙裝置中水槽內(nèi)放的是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉能吸收二氧化碳)，將兩棵植物放在裝有清水的小燒杯內(nèi)，分

4、別放入甲、乙兩槽中，罩玻璃罩，把他們同時放在黑暗處一晝夜，然后再一同移到光下。幾個小時后，摘下葉片，檢驗它們是不是都有淀粉生成。(10分)甲裝置中，葉片呈_色，說明_生成。乙裝置中葉片_色，說明_淀粉生成。這個實驗證明了什么？ 六、填表格(50分)1、葉片脫色前后的變化(20分) 葉片的顏色 酒精的顏色加熱前加熱后2、填出給脫色的葉片滴碘液后，葉片各部分的變化情況(30分) 葉片 是否變藍 原因 說明的問題見光部分未見光部分葉脈三、呼吸作用與光合作用的關(guān)系：區(qū)別項目光合作用呼吸作用部位含 的細胞所有 的細胞與光的關(guān)系在 下，才能進行有光無光 進行(填能或不能)氣體變化吸收 放出 氣吸入 氣 呼出物質(zhì)變化 能量變化 聯(lián)系呼吸作用所分解