七年級生物下冊第四單元第13章人是生物圈中的一員13.1關(guān)注生物圈環(huán)境在惡化學(xué)案（無答案）蘇教版(new)

1、關(guān)注生物圈環(huán)境在惡化課題:13。1 關(guān)注生物圈-環(huán)境在惡化 課型：新授 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識與技能：1、能描述世界和中國的人口增長趁勢2、能關(guān)注嚴(yán)峻的環(huán)境問題過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理資料的能力及運用資料說明問題的能力情感、態(tài)度和價值觀通過觀看各種與環(huán)境有關(guān)的視頻，使學(xué)生對環(huán)保產(chǎn)生共鳴?！緦W(xué)習(xí)流程】一、自主學(xué)習(xí)1、隨著人類生存條件的改善和疾病得到有效的控制,人口數(shù)量的增長速度 2、1990年聯(lián)合國把每年7月11日定為“ 3、生物圈為人類提供各種各樣的 ，我們的 備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）等都依賴于生物圈。人口的適度增長有利于人類自身的發(fā)展。隨著社會發(fā)展和人口數(shù)量的增加，生物圈必須提供給人類

2、更多的 ，才能滿足人類的生存需要.但是,生物圈也有自己的承載能力.根據(jù)科學(xué)家的測算，地球上人口的承載能力大約是 億。一旦人類的生存需求超過了生物圈的 ，人類將面臨危機。4、所有生物都能影響環(huán)境，而人類對環(huán)境的影響 大于其他生物.5、在工業(yè)生產(chǎn)中燃燒 和 等會釋放出大量 和 ，它們在空氣中被氧化,進(jìn)而形成 和 ，隨這降雨落到地面.這種ph小于5。6的雨水，我們稱之為 。酸雨的酸性程度可用ph值來表示,一般說來，ph值越小，其酸度就越大。二、合作探究：1、學(xué)生觀看圖片。提出問題，什么是水污染？水污染的來源有哪幾個方面？水污染的主要物質(zhì)有哪些?如何防治水污染？讓各小組交流一、水污染是指二、水污染的來

3、源：三、水污染的主要物質(zhì):2、小組交流噪音污染一、噪音污染是指二、主要噪聲源三、噪音污染的危害3、小組交流土壤污染一、土壤污染大致可分為二、污染物進(jìn)入土壤的途徑.三、土壤改良的基本途徑4、小組交流溫室效應(yīng)一、溫室效應(yīng)的概念。 二、預(yù)防溫室效應(yīng)方法.5、小組交流什么是酸雨一、什么是酸雨?二、酸雨的形成。三、酸雨的危害。四、酸雨的防治?！具_(dá)標(biāo)測評】酸雨的危害有：酸雨對人眼和呼吸道有 作用；降落到地面，會影響農(nóng)作物的生長，導(dǎo)致 ;降落到河流、湖泊中，可使水呈現(xiàn) ,影響 等的正常生長;嚴(yán)重時，酸雨還會 建筑物、雕塑，使它們 ?！咀灾鞣此肌孔鹁吹淖x者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文檔在發(fā)布

4、之前我們對內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有不盡如人意之處，如有疏漏之處請指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the users care and support,