個(gè)人專業(yè)規(guī)劃_第1頁
個(gè)人專業(yè)規(guī)劃_第2頁
個(gè)人專業(yè)規(guī)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、個(gè)人短期專業(yè)規(guī)劃內(nèi)江市市中區(qū)朝陽中學(xué) 賴小莉語文是一個(gè)永久性學(xué)習(xí)的科目,鑒于此,作為一名語文 教師,必須深刻剖析自身,認(rèn)真制定計(jì)劃,以期達(dá)到事半功 倍的教學(xué)效果。一、指導(dǎo)思想 在黨和國家的教育方針政策的指引下,以全面推進(jìn)素質(zhì) 教育為方向,以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、吸納世界文化 精華為宗旨,全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力;聯(lián)系生 活實(shí)際, 把學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來, 開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)、 探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生裝的創(chuàng)新能力和鉆研精神;同時(shí),不 斷提高學(xué)生的溝通能力,提高學(xué)生自學(xué)能力,以達(dá)到學(xué)生綜 合素質(zhì)的全面提高。二、自我剖析 從教近五年,一直以飽滿的熱情對待語文教學(xué),堅(jiān)守教 師職業(yè)道德,秉承

2、以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念, 在教學(xué)上也取得了較好的成績,但對教材的鉆研和自身語文 素養(yǎng)的培養(yǎng)這兩方面還需制定切實(shí)可行的計(jì)劃,不斷提高完 善,以期能夠縮小與眾多專業(yè)名師的差距。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改 革,實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué) 習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、 創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提 高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、具體計(jì)劃 我的專業(yè)規(guī)劃短期按照“三步走”的思路來實(shí)行。 第一步,提高自身素質(zhì)。 要嚴(yán)格按照教育法規(guī)和教師職 業(yè)道德要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué) 的

3、新嘗試。多向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們上課 的技巧和方法。要認(rèn)真寫好教學(xué)手記與教案,不斷分析教學(xué) 中存在的問題及時(shí)加以改正。利用空余時(shí)間多進(jìn)行教學(xué)方面 的培訓(xùn)和研修,不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。第二步,激發(fā)學(xué)生興趣 。提高教學(xué)質(zhì)量向課堂 45 分鐘 要成績,這就需要師生共同努力,營造一個(gè)和諧的教、學(xué)氛 圍。好的課堂可以起到事半功倍的效果,所以要利用 45 分 鐘的課堂充分調(diào)動學(xué)生的積極性,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生充分運(yùn)用學(xué)過的知識解決問題, 以期達(dá)到高質(zhì)量教學(xué)效果。第三步,注重學(xué)生德育。 要抓好學(xué)生德育教育工作,規(guī) 避學(xué)生懶、 散、差的弊病, 并抓好后進(jìn)生、 差生的轉(zhuǎn)化工作, 盡量避免用尖銳的語言刺激差生、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論