精選音樂教學計劃范文集錦十篇

1、精選音樂教學計劃范文集錦十篇音樂教學計劃 篇1學習和了解音樂基本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常見結構（曲式）以及音樂體裁形式等基礎知識，有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。2.音樂基本技能培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱；學習演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜。3.音樂創(chuàng)作與歷史背景以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。通過認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時代、不同民族的音樂，加深對中國民族音樂的認識和理解。4.音樂與相關文化認識音樂與姊妹藝

2、術的聯(lián)系，感知不同藝術門類的主要表現(xiàn)手段和藝術形式特征，了解音樂與藝術之外的其他學科的聯(lián)系。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和已學過的知識，認識音樂的社會功能，理解音樂與社會生活的關系。二、學段目標(一)12年級應充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。本學期教學計劃一、大綱和教材分析：本冊教材的教學內(nèi)容有：春

3、天；放牧；手拉手；長鼻子；跳起舞；咯咯噠；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪與咪咪；游戲宮。本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學生是剛從幼兒園跨入小學的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，這樣的轉變是學生喜歡的，動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學生愛音樂的同時，發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。二、教學目標：這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：1、 學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2、 能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱每課的歌

4、曲。3、 認識課本中的幾種音樂學習標志。4、 認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。5、 初步了解簡單的音樂知識。三、改進教學、提高教學質量措施：1、 以“以學生發(fā)展為本”來設計教學過程。2、 面向全體學生，同時注意學生的個性發(fā)展。3、 加強實踐與創(chuàng)造。4、 加強綜合與滲透。即融入其它學科知識。5、 把激發(fā)學生學習韻的興趣貫穿于教學的始終。四、學生情況分析：一年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此， 每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過半年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上 課 的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，

5、舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。 三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較 強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋 友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之 一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。音樂教學計劃 篇2一、教材分析：音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一，小班幼兒處于3-4歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲舞蹈音樂游戲欣賞組成，讓幼兒愿意參加藝術活 動，能學習用一些簡單方法

6、進行藝術表演。讓他們對環(huán)境和藝術中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒和諧全面發(fā)展二、教學目標：1. 知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準休止符。2. 學會曲調(diào)，記準歌名，學會基本動作，動作正確、優(yōu)美，要求動作合拍，增加節(jié) 奏感。3. 初步學會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。4. 理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。5. 知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣。三、本學期制定內(nèi)容如下：三月份： 春天 小小音樂家小燕子四月份： 好朋友 一朵白云大樹媽媽五月份： 小鳥飛來了 我愛我的幼兒園閃爍

7、星星六月份： “六一”兒童節(jié)。音樂教學計劃 篇31.在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。3.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。4.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。5.豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。6.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中

8、總結經(jīng)驗。音樂教學計劃 篇4一、設計思想：（一）指導思想：音樂課程標準中強調(diào)，音樂課的基本價值在于通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動，使學生充分體驗蘊含于音樂中獲得美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴。本課音樂教學設計，圍繞以審美為核心，以興趣為愛好為動力的基本理念。面向全體學生，注重學生的個性發(fā)展，積極引導學生參與各項音樂活動，鼓勵學生在音樂活動中的創(chuàng)造。（二）設計理念：本課音樂設計以音樂以體驗、表現(xiàn)音樂為主線。采用互助合作學習引導學生自主學習，提倡學習過程中學生間的互幫互學，培養(yǎng)學生間相互交流的合作意識和團隊精神（三）教材分析：牧場上的家3/4拍，小調(diào)式，兩段體結構。第一樂段由起、承

9、、轉、合四個樂句組成。尤其是第一樂句的3、4小節(jié)模仿1、2小節(jié)進行，再加上切分節(jié)奏X X X X O 的使用，強調(diào)了“牧場”這一主題，述說了美好的愿望。第二樂段的一、二樂句力度加強，在高音區(qū)繼續(xù)抒發(fā)美好的愿望，第三樂句升fa的運用，使旋律更加委婉、深情，第四、五樂句，旋律連續(xù)下行遞進，表達了少年兒童熱愛祖國、熱愛大自然的堅定信念。結束句重復第二樂段的第四、五樂句，寓意深遠（四）學生情況分析：五年級學生學生具有了一定的基本知識和基本樂器演奏技能。有了自己的理解力和判斷力。對于作品情緒的把握有自己的見解。與此同時，五年級的學生團結合作能力，互助能力逐漸增強。學習的求知欲、好奇心不斷增強。二、教學目

10、標設計：1、知識與技能：有感情的演唱歌曲牧場上的家體會歌曲的意境，體驗優(yōu)美抒情的音樂情緒。感受音樂色彩的變化。2、過程與方法：根據(jù)五年級學生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過旋律模唱、樂器合奏、歌曲表現(xiàn)等多種活動激發(fā)并培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；在小組學習的活動中培養(yǎng)學生合作精神；在實踐體驗過程中，發(fā)揮學生的主體地位。3、情感態(tài)度價值觀：通過學唱歌曲，教育學生從小樹立遠大的理想，并為實現(xiàn)自己的理想而努力。三、教學重點：感受體驗音樂情緒，并能根據(jù)自己的理解進行音樂表現(xiàn)。四、教學難點：通過學習表現(xiàn)音樂的情緒變化五、教學準備 資源收集錄音機 鋼琴 豎笛 歌曲磁帶 音像資料六、教學過程：一、組織教

11、學二、音樂情緒體驗1、 傾聽兩首不同速度的歌曲片斷，感受速度的變化對音樂情緒的影響。2、討論：在音樂中除了速度可以改變音樂情緒，還有什么音樂要素影響音樂情緒？3、聆聽牧場上的家的.音樂變化。發(fā)現(xiàn)音樂情緒變化的因素（節(jié)奏）4、復聽歌曲牧場上的家并根據(jù)音樂情緒的變化為歌曲分段。三、歌曲學習（一）旋律自學：根據(jù)歌曲分段，學生分組，每組自學一段并完成自學目標。 一級目標：能夠用樂器吹奏或演唱練習段旋律，音準節(jié)奏準確。二級目標：能夠在別人幫助下完成練習任務。音準節(jié)奏正確。 三級目標：只能唱出奏出部分樂句?；蛑荒馨垂?jié)奏讀出旋律。（二）自學成果展示（出示大歌篇）1、分組或個人展示自己的聯(lián)系成果。教師及時指導

12、練習中出現(xiàn)的問題。2、集體演奏演唱全曲。體驗歌曲節(jié)奏在音樂情緒表現(xiàn)上的作用。3、#記號處理：對比聽此句范唱。體會效果的區(qū)別。并隨琴演唱加深印象。4、個別同學演唱演奏歌曲。談一談節(jié)奏對情緒的影響。 師小結：在音樂中除了速度、節(jié)奏可以影響到音樂的情緒外，演唱時的連與斷。同樣也能影響情緒的變化。（三）歌曲學唱1、師用兩種不同演唱方法范唱，學生體驗情緒變化。2、聽歌曲錄音。感受錄音中運用的演唱方法。3、集體學用連與斷的方法演唱歌曲（四）歌曲表現(xiàn)今天我們一起感受了運用不用音樂語言表現(xiàn)歌曲的方法。唱出了歌曲主人公的理想。試想，如果各種唱出的理想就是你們的理想，你還想怎樣展現(xiàn)你的理想。1、學生思考討論歌曲的

13、表現(xiàn)形式。2、分組表演歌曲（五）拓展延伸你有自己的理想么？ 你打算怎樣實現(xiàn)你的理想？試一試把自己的理想變成歌詞唱給大家聽。（六）在歌聲中結束本課七、教學反思： 本課教學，以音樂表現(xiàn)要素為出發(fā)點，引導學生通過聽、唱、奏等形式體驗音樂性的變化，更好的變向歌曲。自學目標的制定，充分發(fā)揮學生的潛能，使學生能夠根據(jù)自己的能力進行選擇學習進度。使每個學生都能感受到學習樂趣。唱理想環(huán)節(jié)的設計，重在提醒學生反思自己為實現(xiàn)自己的理想而付出的努力。音樂教學計劃 篇5為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據(jù)我校音樂教學的實際情況，制定了本教學計劃。一，教育理念的思考，必須強調(diào)“以學生發(fā)展為本”。以往

14、教學從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在教師中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本。所以教育理念定為“以學生發(fā)展為本”。二，音樂教育要面對全體學生，也應當注重學生的個性發(fā)展。中小學音樂教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會

15、，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生

16、有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。三，鉆研教材編寫的思路。教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。1以審美為中心為此，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標學中，要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應，要積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身

17、受益。2以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，藝術教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質教育的需要，因此本教材的內(nèi)容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。3以(音樂)學科為基點作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗認識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材

18、都一一通過名淺入地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎技能。4加強實踐與創(chuàng)造音樂課是實踐性很強的教學活動。教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學活動中，往往偏重于藝術實踐的結果，而對實踐過程的教育價值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術實踐的最后結果，也要重視實踐的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結果”和“過程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學中要加強探究性、創(chuàng)造性活動。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們

19、的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。中小學的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。5加強綜合與滲透其一，音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。如：演唱、演奏教學與音樂欣賞教學相聯(lián)系；演唱、演奏、欣賞與音樂基礎知識、基本技能相聯(lián)系；感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞與相關音樂文化相聯(lián)系等。其目的是促使學生在音樂學科內(nèi)部各學習領域間能夠橫向聯(lián)系，拓寬音樂視野，提高音樂能力。其二，音樂藝術與姊妹藝術間的相互聯(lián)系。如：音樂與詩歌、舞蹈、戲劇、美術、建筑、影視等。其三，音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯(lián)系。如：音樂與文學、歷史、地理、

20、民族、民俗、宗教、哲學等。6把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學生的學習興趣，逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜

21、種。刪除了過難的和弦等知識，和聲(音程)主要通過口風琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。教材的最后，還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。四、課時安排第一課 三課時第二課 三課時第三課 三課時第四課 三課時第五課 三課時第六課 三課時第七課 三課時第八課 三課時第九課 三課時第十課 三課時第十一課 三課時機動 三課時音樂教學計劃 篇6為了順利完成本學期的教育教學任務，真正地提高學生的音樂技能技巧，讓學生在音樂中學有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，

22、從而提高音樂審美能力，特制訂本計劃。一、教學目標1、情感態(tài)度價值觀：通過音樂教學，學生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己的認識和見解，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。2、知識與技能（1）能夠認識十六分音符、切分節(jié)奏、切分音、漸強、漸弱、附點八分音符。（2）能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。（3）能夠對歌曲進行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。（4）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情

23、緒，能夠對音樂的結構做出正確的判斷，能夠分析簡單的歌曲曲式形式。3、過程與方法（1）通過模模仿建立學生的音樂認知感受，讓學生對音樂有感性的認識。（2）通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。（3）在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識。（4）在教學中積極引導學生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。（5）注重音樂教學方法的實踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導學生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點。二、學情分析四年級的學生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在節(jié)奏方面能夠較熟練地認識基本的簡單的節(jié)奏，能夠

24、在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是，歌唱的技巧不夠熟練，演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準確。三、教材分析本學期教材共有六個單元，其中有唱歌8課，欣賞8課，音樂實踐3課，活動2課（除開音樂劇單元），音樂知識4課，音樂劇1課。欣賞與歌唱的部分同等重要，比例均等，音樂知識的比重較大、在音樂實踐方面也給予了相當?shù)姆至俊Ｋ?、教學重難點（一）重點1、增強學生對基本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高，從而提高學生的專業(yè)技能和知識。2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。3、能夠認識一些樂器并了解其

25、基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。4、積極引導學生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。（二）難點：1、對音樂技能的掌握和學習，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習是難點。2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓練方面有著重要的探索價值，但也是有著較難地方。3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。五、教學進度周次教學內(nèi)容1憶江南、西湖春曉2少先隊采茶歌、江南好3音樂實踐、天山之春4唱山歌、苗嶺的早晨5竹竿舞、苗嶺的早晨6久不唱歌忘記歌、十六分音符7小山羊、生旦凈丑薈精粹8唱臉譜、急急風9甘灑熱血寫春秋、京調(diào)10木瓜恰恰恰、切分音、切分節(jié)奏11紅蜻蜓、漸強、漸弱1

26、2飛馳的鷹、凱皮拉的小火車13尼羅河主題曲、音樂實踐14中國功夫、附點八分音符15男兒當自強、武術16少林，少林、音樂實踐17漁夫和金魚的故事音樂教學計劃 篇7一、教材簡析本冊音樂教材是選自人民音樂出版社的義務新課程標準實驗教科書，它包括六個單元（不同風格的教學內(nèi)容）和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學主題，如：第二單元“非洲的靈感”就包括咿唷嘞啦和欣賞阿伊亞非洲的靈感尋找朋友等非洲民族民間音樂。而且每個單元分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，其中在第三單元還加入了演奏這一內(nèi)容；第六單元有音樂創(chuàng)作。附件內(nèi)容有：“音樂是的我們的好朋友”小小測試；音樂小網(wǎng)站（五線譜、音符、休止符、拍子、拍號、

27、指揮圖式、民族管弦樂隊等知識）；我們心愛的歌；我們喜歡的器樂曲；音樂瞬間（舞臺演出圖片展）。這一冊內(nèi)容與上冊的結構輪廓大致一樣也注重了以下幾個方面：1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動、直觀性強。如：要學唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個“麥克風”，欣賞曲大都有圖片展示或將旋律線畫出等等。2、教學內(nèi)容富有時代感，注重多元化結合；將電視、電影、民族等到音樂送到課堂上，讓人耳目一新。如：有非洲的民族民間音樂、中國的民歌、經(jīng)典的舞曲等。3、強調(diào)以學生的主動探究為主，重視參與實踐。在每一單元的實踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴展性，大多是開放題，注重能力的發(fā)展。因此，在教學中的難度也會很大，和上學期一樣課時的安排是目前

28、最大的問題，除此之外就是教具準備了。二、學生情況分析初一的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。三、學期教學目標根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：1、能夠對革命歷史題材、我國江南地區(qū)、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。2、能夠選擇用歡

29、快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。4、初步了解變奏曲式、手法，認識變音記號等相關的音樂知識。5、體驗感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色，以及我國江南絲竹的音樂風格。四、改進措施1、轉變教學思想觀念，適應新課程。2、在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。3、作好“培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。4、在上課時，要多注重與學生間交流；以引導、啟發(fā)為主，精講。5、嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié)課的教學打下良好的基礎，提高課堂效率。6、

30、突出學生在教學中的主體地位。音樂教學計劃 篇8一、學情分析今年我上二年級的兩個班,經(jīng)過一年的音樂學習,學生對音樂有了比較感性的認識,但有的孩子對節(jié)奏和樂譜還是空白,不過孩子們對音樂有著極大的興趣和熱情,這學期繼續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)孩子們對音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。二、教學目標1、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。2、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態(tài)反應。能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。3、能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相

31、應表情或作出體態(tài)反應。體驗并說出音樂情緒的相同與不同。4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應,能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。5、能夠區(qū)別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏。聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風格。6、參與各種演唱活動。 知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每學年能夠背唱歌曲46首。7、能夠參與綜合性藝術表演活動。能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。 認

32、識簡單的節(jié)奏符號。能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。能夠用唱名模唱簡單樂譜。8、能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。能夠運用人聲、樂器或其他音源,創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。三、提高教學質量的措施1、以審美為核心,激發(fā)孩子們的學習興趣;2、創(chuàng)造和諧、愉悅、民主的學習氛圍,為孩子們積極、主動探究新知提供充分的時間和空間;3、演唱結合,互動共生,建構新知。4、課內(nèi)外結合,擇優(yōu)選用,豐富孩子們的視野,拓展孩子們的音樂知識,提升其音樂素養(yǎng)。5、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性

33、、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。6、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。7、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。四、課時安排1、好朋友(4課時) 2、生日快樂(3課時) 3、時鐘滴答(5課時)4、運動場(4課時) 5、隊旗飄飄(4課時) 6、包子、剪子、錘(3課時)7、郊游(3課時) 8、雪孩子(4課時)音樂教學計劃 篇9 隨著XX年下半期的腳步聲，學校的各項工作又步入正軌.音樂組得到校領導的重視，教育部分的關心，本學期將更加

34、努力，在原來的基礎上再創(chuàng)佳績!一：指導思想:繼續(xù)貫徹落實芙蓉區(qū)教育局藝術教育工作規(guī)程實施意見和新課標，新理念，根據(jù)我校三年發(fā)展規(guī)劃的要求，完善學校藝術學科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術方面的教育水平，教學質量與活動成效，扎實完成各項教育，教學任務，以學生為本堅持教研教改;以教育創(chuàng)新為突破口，加強普及力度，提高普及質量.根據(jù)學校的特點，開展一系列符合實際的，面向全體學生的藝術類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得，有所獲，推動學校藝術工作的整體發(fā)展，開創(chuàng)新的局面!二：主要工作:1：認真學習和貫徹落實芙蓉區(qū)教育局藝術教育工作規(guī)程實施意見和新課標，新理念以及學校三年發(fā)展的總體目標，提高

35、學生的整體素養(yǎng)，促進學生身心健康和藝術修養(yǎng)的全面發(fā)展.2：積極配合學校教研工作，完成電子教案等教研任務.認真履行學校教務工作，完成教學計劃，教學進度，及提前備課.3：落實好學校藝術類的各項活動，加強對音樂各訓練小組的管理和指導，使教師在每一次訓練中有所得，學生在每一次學習中有所獲.4：健全完善教研組的建設，落實好五條措施1)每月一次的備課檢查，要求每位老師課后要有課后反思記錄(即教學后記)，每單元后綜合思考小結(即教學隨筆).2)組內(nèi)教師間加強彼此的聽課，每學期不少于12節(jié)，其中同學科教師間不少與10節(jié).3)每位教學人員每學期上校級教研課1節(jié).4)各學科要有一個校級以上的研究課題.5)各學科本學期落實好一項基本功的培訓.5：組織落實好慶國慶迎奧運演講比賽.6：重組校舞蹈隊，合唱隊，手風琴樂隊，爭創(chuàng)學校品牌.7：積極組織好學生元旦文藝慶?；顒?8：積極組織學生參加市，區(qū)級各類藝術比賽，爭取良好的成績.9：做好校園集體舞的教練與推廣工作.10：落實好本組音樂研究課.三：具體工作計劃安排1：九月份制定工作計劃，提前兩周備課;做好校園集體舞的教練與推廣工作.2：十月份履行教學進度，落實研究課，組建學校的舞蹈隊，合唱隊，手風琴樂隊.3：十一月份研究課交流，舞蹈隊，合唱隊，手風琴樂隊，進入常規(guī)訓;籌備校園元