部編人教版四年級語文上冊習作《小小“動物園”》優(yōu)質PPT課件

1、 小小“動物園” 習習 作作 八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，八字須，往上翹，說話好像娃娃叫， 只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。 ( (打一動物打一動物) ) 貓貓 凸眼睛，闊嘴巴，凸眼睛，闊嘴巴， 尾巴要比身體大，尾巴要比身體大， 碧綠水草襯著它，碧綠水草襯著它， 好像一朵大紅花。好像一朵大紅花。 ( (打一動物打一動物) ) 金 魚 同學們都對動物的特點有一定的了解。如果你把自己的家想象 成一個“動物園”，是不是很有趣。今天，我們的習作就是圍繞 “動物園”來寫的?，F(xiàn)在就讓我們寫一寫我們的家人吧。 小明說：小明說：“我的爸爸胖我的爸爸胖胖胖 的，憨憨的，的，憨

2、憨的，像一只熊像一只熊。” 習 作 內 容 小明說：小明說：“我的爸爸胖我的爸爸胖胖胖 的，憨憨的，的，憨憨的，像一只熊像一只熊?！?樣子樣子 性格性格 習 作 內 容 小小紅說：紅說：“我的姐姐我的姐姐游游 泳特別泳特別好好，在，在水里像一條水里像一條自自 由自在由自在的魚的魚?！?習 作 內 容 小小紅說：紅說：“我的姐姐我的姐姐游游 泳特別泳特別好好，在，在水里像一條水里像一條自自 由自在由自在的魚的魚?！?” 本領本領 習 作 內 容 小蘭說小蘭說：“我我的爺爺很威的爺爺很威 嚴，就像一只大老虎。嚴，就像一只大老虎?！?習 作 內 容 小蘭說小蘭說：“我我的爺爺很威的爺爺很威 嚴，就像

3、一只大老虎。嚴，就像一只大老虎。” 性格性格 習 作 內 容 如果你把自己的家想如果你把自己的家想 象成一個象成一個“動物園動物園”，是，是 不是很有趣呢不是很有趣呢? ? 2.2.再次出示例句。再次出示例句。 小明說小明說:“:“我的爸爸胖胖的我的爸爸胖胖的, ,憨憨的憨憨的, ,像像- -只熊。只熊。 ” 小紅說小紅說:“:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由 自在的魚自在的魚。 小小蘭說蘭說:“:“我的爺爺很威嚴我的爺爺很威嚴, ,就像一只大老虎。就像一只大老虎?！?你你能像這樣用一句話寫清楚一個人的特點嗎能像這樣用一句話寫清楚一個人的特點嗎? ?

4、請寫下來。同桌互讀請寫下來。同桌互讀, ,點評。點評。( (注意要準確使注意要準確使 用量詞，人物與動物之間要有相似之處用量詞，人物與動物之間要有相似之處) ) 有幾位同學把家人想象成兔子。有幾位同學把家人想象成兔子。 你們你們看下面這看下面這兩個片段兩個片段, ,想一想人想一想人和和 兔子有什么共同特點兔子有什么共同特點? ? 片段一片段一: : 我的妹妹絕對是一只小兔子。她我的妹妹絕對是一只小兔子。她 可喜歡吃胡蘿卜了。每次吃飯可喜歡吃胡蘿卜了。每次吃飯, ,必須要必須要 有胡蘿卜有胡蘿卜, ,要不吃炒胡蘿卜要不吃炒胡蘿卜, ,要不吃蒸要不吃蒸 胡蘿卜胡蘿卜, ,哪怕沒有炒或蒸哪怕沒有炒或

5、蒸, ,她也要拿一她也要拿一 個生的吃。她不僅喜歡吃胡蘿卜個生的吃。她不僅喜歡吃胡蘿卜, ,膽子膽子 也很小也很小, ,很像一只小兔子。很像一只小兔子。 片段二片段二: : 在我們家，我就是一只小兔子。我在我們家，我就是一只小兔子。我 不喜歡吃大魚大肉不喜歡吃大魚大肉, ,我平時在家只吃蔬菜我平時在家只吃蔬菜, , 而且我的性格很像小兔子而且我的性格很像小兔子, ,比較膽小。我比較膽小。我 平時走路的時候都是蹦蹦跳跳的。平時走路的時候都是蹦蹦跳跳的。 讀了這兩個片段讀了這兩個片段, ,你覺得人和兔子有你覺得人和兔子有 什么共同特點什么共同特點? ? 讀了這兩個片段讀了這兩個片段, ,你覺得人和

6、兔子有你覺得人和兔子有 什么共同特點什么共同特點? ?( (都愛吃胡蘿卜都愛吃胡蘿卜)()(都都 愛吃蔬菜，都很膽小，都是喜歡蹦愛吃蔬菜，都很膽小，都是喜歡蹦 蹦跳跳蹦跳跳) ) 兩位同學寫的片段，讓我們知道兩位同學寫的片段，讓我們知道 了人和動物的相似點可能不止一處。了人和動物的相似點可能不止一處。 一個特點寫上一兩句話，要寫清楚，一個特點寫上一兩句話，要寫清楚， 寫完用句號。寫完用句號。 有位同學認為自己的媽媽像一只有位同學認為自己的媽媽像一只 綿羊。你猜猜，兩者之間都有什么相綿羊。你猜猜，兩者之間都有什么相 似點？似點？ 小明說小明說:“:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，我的爸爸胖胖的，很憨厚

7、， 像只熊。像只熊?！?” 都很胖都很胖 都很高大都很高大 都很憨厚都很憨厚 小蘭說小蘭說:“:“我的爺爺很威嚴，就像一我的爺爺很威嚴，就像一 一只大老虎。一只大老虎?！?都很威嚴都很威嚴 地位都很高地位都很高 都很讓人害怕都很讓人害怕 都有都有“牛脾氣牛脾氣” 都很勤勞都很勤勞 都喜歡吃排骨都喜歡吃排骨 都很忠誠都很忠誠 都很溫順都很溫順 都長得很可愛都長得很可愛 都愛吃青菜都愛吃青菜 都愛蹦蹦跳跳都愛蹦蹦跳跳 請 請選一位家人，看看他和哪個動物有哪些請選一位家人，看看他和哪個動物有哪些 共同點，填寫這樣一個思維導圖。不一定要寫共同點，填寫這樣一個思維導圖。不一定要寫 三點，可多可少。三點，

8、可多可少。 想想想想: :你的家人和哪種動物比較你的家人和哪種動物比較 像像? ?什么地方像什么地方像? ?每天生活在這個每天生活在這個“動動 物園物園”里，你感覺怎么樣里，你感覺怎么樣? ? 想想想想: :你的家人和哪種動物比較像你的家人和哪種動物比較像? ? 什么地方像什么地方像? ?每天生活在這個每天生活在這個“動物園動物園” 里，你感覺怎么樣里，你感覺怎么樣? ? 給家里的每個人都寫上一段。給家里的每個人都寫上一段。 我們每位同學都熟悉自己的我們每位同學都熟悉自己的 家庭，家庭里每個成員都有自己家庭，家庭里每個成員都有自己 的特點，的特點，我們可以用幾個具體事我們可以用幾個具體事 例表

9、現(xiàn)出人物的特點。注意詳略例表現(xiàn)出人物的特點。注意詳略 得當，要寫出自己的真情實感。得當，要寫出自己的真情實感。 寫好了讀給同桌聽，寫好了讀給同桌聽， 看看有沒有不通順的句子，看看有沒有不通順的句子， 改一改。改一改。 1.1.分小組討論。分小組討論。 2.2.學生自薦、學生互薦相結學生自薦、學生互薦相結 合，選出幾個同學把自己的合，選出幾個同學把自己的 家庭成員說給大家聽。家庭成員說給大家聽。 抓住人物與動物最突出的特點，找相似。抓住人物與動物最突出的特點，找相似。 這次習作我們應如何去寫呢？這次習作我們應如何去寫呢？ 要突出人物的外貌、性格或愛好等特征。要突出人物的外貌、性格或愛好等特征。

10、用詞準確，比喻恰當，要形象、生動。用詞準確，比喻恰當，要形象、生動。 1.抓特點，找相似。 把家人想象成一種動物，不僅要觀察人物外貌與把家人想象成一種動物，不僅要觀察人物外貌與 動物外表之間的相同之處，還要性格特點、生活動物外表之間的相同之處，還要性格特點、生活 習性之間的相似之處。習性之間的相似之處。 這次習作要如何抓特點，找相似呢？這次習作要如何抓特點，找相似呢？ 外貌描寫一定要抓住最突出的特點，細致觀察。外貌描寫一定要抓住最突出的特點，細致觀察。 找到人物與動物的相同之處，才能寫得生動有趣。找到人物與動物的相同之處，才能寫得生動有趣。 先認真想一想自己家人的外貌、性格、愛好等特先認真想一

11、想自己家人的外貌、性格、愛好等特 點。充分發(fā)揮想象力，思考家人的特點最像哪種動物。點。充分發(fā)揮想象力，思考家人的特點最像哪種動物。 習 作 指 導 （1 1）抓住外貌、性格、愛好寫人，與相似的動物對照）抓住外貌、性格、愛好寫人，與相似的動物對照 （2 2）通過具體事例反映特點）通過具體事例反映特點 可以通過具體事例來反映家人的特點。如可以通過具體事例來反映家人的特點。如 描寫爸爸體型肥胖，描寫爸爸體型肥胖，“他走起路來，一搖一晃，他走起路來，一搖一晃， 像個企鵝，笨笨的，誰見了都忍不住笑出來。像個企鵝，笨笨的，誰見了都忍不住笑出來?！?(1)(1)老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，老媽很

12、聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁， 愛發(fā)火。愛發(fā)火。 (2)(2)老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。 本來像一只本來像一只“金絲猴金絲猴”，可是因為老媽的性格特，可是因為老媽的性格特 別暴躁，老愛發(fā)無明火，所以經過我和老爸認真別暴躁，老愛發(fā)無明火，所以經過我和老爸認真 商量后，給老媽取名為商量后，給老媽取名為“金毛獅王金毛獅王”。 比一比 媽媽一天最大的享受就是干家務活，她還常常說：媽媽一天最大的享受就是干家務活，她還常常說： “做人哪，一定要勤快些才好。做人哪，一定要勤快些才好?！比绻愕轿壹襾硪蝗绻愕轿壹襾硪?定會看到我媽媽忙碌的身影。我時常

13、勸她不要太辛苦，定會看到我媽媽忙碌的身影。我時常勸她不要太辛苦， 免得累壞了身子?？伤傉f：免得累壞了身子?？伤傉f：“沒事，多活動活動對沒事，多活動活動對 身體有好處嘛。身體有好處嘛。”我的媽媽一到周末，便早早起床，我的媽媽一到周末，便早早起床， 干家務活。洗衣服、掃地、抹桌子干家務活。洗衣服、掃地、抹桌子樣樣不落。樣樣不落。 答案：老黃牛 猜一猜 爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼 小曲。那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽小曲。那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽 看見了總是對爸爸說：看見了總是對爸爸說：“你呀，動一動行嗎？瞧你你呀，

14、動一動行嗎？瞧你 一身肥肉，就是不愛活動造成的。一身肥肉，就是不愛活動造成的?！卑职致犃耍话职致犃?，一 邊摸摸自己的啤酒肚，一邊樂呵呵地笑個不停。邊摸摸自己的啤酒肚，一邊樂呵呵地笑個不停。 答案：大懶貓 雖雖然我喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。其然我喜歡睡覺，但還沒到貪睡的程度。其 實我還是很聽爸爸媽媽話的。我最喜歡看書，四實我還是很聽爸爸媽媽話的。我最喜歡看書，四 大名著、大名著、中華上下五千年中華上下五千年我都看過。每我都看過。每 次看書我都會忘了時間，一看就要看很長時間才次看書我都會忘了時間，一看就要看很長時間才 覺得舒服。要是誰不讓我看書，我就跟誰急。覺得舒服。要是誰不讓我看書，我就跟

15、誰急。 答案：愛學習的“小豬” 圖解課文圖解課文 好開頭好開頭 我家是個動物園，獅子、猴子、我家是個動物園，獅子、猴子、 孔雀、蜜蜂和馬都住在里面。咦？孔雀、蜜蜂和馬都住在里面。咦？ 我家真的養(yǎng)了這么多動物嗎？別急，我家真的養(yǎng)了這么多動物嗎？別急， 讀了你就知道了。讀了你就知道了。 我家有三只我家有三只“動物動物”。你一定覺。你一定覺 得很奇怪吧？但是這是真的，就讓得很奇怪吧？但是這是真的，就讓 我來介紹這三只動物吧。我來介紹這三只動物吧。 好句段好句段 我屬老鼠，當然就是一只活潑可愛的我屬老鼠，當然就是一只活潑可愛的 小老鼠了。你別說，還真怪，我的性格小老鼠了。你別說，還真怪，我的性格 就像

16、一只小老鼠：膽子小，吃東西慢，就像一只小老鼠：膽子小，吃東西慢， 做事小心翼翼的。上課舉手發(fā)言，我的做事小心翼翼的。上課舉手發(fā)言，我的 聲音小得像蚊子一樣。聲音小得像蚊子一樣。 我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴肅，我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴肅， 對我要求很嚴格。每當我犯錯的時候，對我要求很嚴格。每當我犯錯的時候， 他都會向我咆哮。他都會向我咆哮。 佳 作 引 路 我家是個我家是個“動物園動物園” 我家是個我家是個“動物園動物園”，里面可熱鬧了！你，里面可熱鬧了！你 們一定會問：們一定會問：“你家怎么可能是動物園呢？你家怎么可能是動物園呢？” 嘿嘿，就讓我來告訴你吧。嘿嘿，就讓我來告訴你吧。 我的

17、爸爸是一只雄獅。我的爸爸是一只雄獅。 他非常嚴肅，對我要求很嚴他非常嚴肅，對我要求很嚴 格。每當我犯錯的時候，他格。每當我犯錯的時候，他 總是張開大嘴向我總是張開大嘴向我“獅子獅子 吼吼”，那聲音震耳欲聾，讓，那聲音震耳欲聾，讓 人膽戰(zhàn)心驚。我最怕他發(fā)火人膽戰(zhàn)心驚。我最怕他發(fā)火 了。他是我家最兇的一員。了。他是我家最兇的一員。 媽媽是一只考拉。她非媽媽是一只考拉。她非 常和藹可親，不但愛干凈，常和藹可親，不但愛干凈， 還很溫柔，說起話來慢條斯還很溫柔，說起話來慢條斯 理的。每當我不洗手就拿東理的。每當我不洗手就拿東 西吃，媽媽就輕聲輕語地給西吃，媽媽就輕聲輕語地給 我講細菌的危害，講衛(wèi)生的我講

18、細菌的危害，講衛(wèi)生的 知識，講好孩子的習慣知識，講好孩子的習慣 我的小毛病在媽媽的教育下我的小毛病在媽媽的教育下 慢慢改掉了。慢慢改掉了。 我就是一只活潑可愛的小金絲我就是一只活潑可愛的小金絲 猴。因為我總是亂蹦亂跳的，特別猴。因為我總是亂蹦亂跳的，特別 是有我的伙伴到我家來，我都會高是有我的伙伴到我家來，我都會高 興地一蹦一跳的，逗大家開心。爸興地一蹦一跳的，逗大家開心。爸 爸媽媽都說我是小猴子。我也就稱爸媽媽都說我是小猴子。我也就稱 自己是小金絲猴了。自己是小金絲猴了。 我愛我家，愛這個小小的我愛我家，愛這個小小的“動動 物園物園”。 習作采用了總分總的寫法，分別寫習作采用了總分總的寫法，

19、分別寫 了像雄獅的爸爸、像考拉一樣和藹可親的媽媽、了像雄獅的爸爸、像考拉一樣和藹可親的媽媽、 像小金絲猴一樣機靈的像小金絲猴一樣機靈的“我我”，依據(jù)各人的特，依據(jù)各人的特 征來寫，善于捕捉人物的特點，突出了幸?？煺鱽韺懀朴诓蹲饺宋锏奶攸c，突出了幸?？?樂的一家人。樂的一家人。 名 師 點 評 小小小小“動物園動物園” 我家可是一個小小我家可是一個小小“動物園動物園”，不信就來看看吧，不信就來看看吧! ! 說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。 他愛吃桃子，每當有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直他愛吃桃子，每當有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光

20、，直 勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來 了，直到吃完為止。他又是家里的了，直到吃完為止。他又是家里的“機靈鬼機靈鬼”，一天，我，一天，我 心血來潮，想看看弟弟的算術能力怎么樣，于是我就問他：心血來潮，想看看弟弟的算術能力怎么樣，于是我就問他： “11+7=?”11+7=?”他想都不想，就脫口而出：他想都不想，就脫口而出：“等于等于18!”18!”我繼我繼 續(xù)問道：續(xù)問道：“1818加加2424等于幾等于幾?”“?”“等于等于42!”42!”他信心滿滿地回他信心滿滿地回 答。答。 舉例說明弟弟舉例說明弟弟 像猴子一樣機像猴子一樣

21、機 靈。靈。 我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了， 真不愧是我們家的真不愧是我們家的“機靈鬼機靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣。我的弟弟不僅和猴子一樣 機靈，還和猴子一樣很調皮，總是上躥下跳的，時而在房機靈，還和猴子一樣很調皮，總是上躥下跳的，時而在房 間里連蹦帶跳，時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他間里連蹦帶跳，時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他 一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。 在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛 來飛去，嘰

22、嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學習，我在來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學習，我在 路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱 歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦! !一次音樂課，老師請了一次音樂課，老師請了 我和其他七位同學來合唱，我們默契十足，當我們唱完我和其他七位同學來合唱，我們默契十足，當我們唱完 教室里頓時響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八教室里頓時響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八 人成立了音樂團隊呢人成立了音樂團隊呢! ! 我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳我的媽媽那可是一只母老虎，

23、她雖然沒有尖銳 的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗 澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：“快下來快下來!”!” 只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下 了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。 這就是我的這就是我的“動物園之家動物園之家”。 總結恰到好處，有畫龍點睛之妙。 小作者用首尾呼應的寫法，以動物園形小作者用首尾呼應的寫法，以動物園形 容自己的家，生動而深刻。容自己的家，生動而深刻。文章篇幅不長，但文章篇幅不長，但 結構合

24、理。街接緊湊，轉承巧妙，能成為寫人結構合理。街接緊湊，轉承巧妙，能成為寫人 這類習作的典范。這類習作的典范。 我的家像個小小的動物園，里面住著幾只動物。我的家像個小小的動物園，里面住著幾只動物。 媽媽是一只媽媽是一只“鸚鵡鸚鵡”，整天沒完沒了地叫著。每次吃飯前，媽媽就，整天沒完沒了地叫著。每次吃飯前，媽媽就 會喊：吃飯了，吃飯了。如果我們還不過來，她才不罷休呢，繼續(xù)叫，會喊：吃飯了，吃飯了。如果我們還不過來，她才不罷休呢，繼續(xù)叫， 直到把我們叫得心煩意亂走出來為止。直到把我們叫得心煩意亂走出來為止。 爸爸是一只名副其實的爸爸是一只名副其實的“大老虎大老虎”，虎背熊腰，在家里威風凜凜，虎背熊腰，在家里威風凜凜， 牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。放學后牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。放學后, ,我們寫作業(yè)的時候，他就在旁邊巡視，我們寫作業(yè)的時候，他就在旁邊巡視， 虎視眈眈，不放過我們的一舉一動。誰要是膽敢溜出去玩，準被他