三間樹葉房子教案Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！三間樹葉房子教案活動目標(biāo)1、 能夠理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中角色的對話。2、 嘗試分角色表演故事，體驗與同伴合作表演的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、 課件秋天、故事三間樹葉房子課件、輕音樂。2、 人手一張藍(lán)色玻璃紙；故事中的頭飾、房子、樹葉、水果等?；顒舆^程1、 感受秋天引出故事（課件秋天）導(dǎo)入語：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天的大樹有什么變化？下面就讓我們一起欣賞一下美麗的秋天吧。2、 大膽想象講述故事（課件三間樹葉房子）過渡語：秋天美不美？秋天的樹葉更美。瞧！有三只小老鼠也來到了秋天的樹林，發(fā)現(xiàn)了美麗的樹葉。（故事課件）它們會用樹葉做什么呢？（幼兒猜想后驗證）

2、（） 這是誰？它用了什么顏色的樹葉做了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整話，學(xué)說“我用樹葉做間房子”句式。（） 這是誰？它在干什么？他把樹葉房子當(dāng)什么了？讓幼兒理解倉庫的含義，并掌握詞語。（） 小豬是怎樣放水果的？學(xué)習(xí)句式“把紅放進(jìn)紅房子”。（） 小老鼠它們在干什么？心情怎么樣？3、 整體感知 欣賞故事過渡語：小朋友們真是太棒了都會自己看圖講故事了，現(xiàn)在老師把故事完整的講一遍，會講的小朋友可以和老師一起講。三只小老鼠用樹葉做了什么？故事的名字就叫三間樹葉房子（1）故事的名字叫什么（2）小老鼠們用樹葉做了什么樣的房子？（3）小豬用三間樹葉房子干什么了？4、 情景表演體驗故事過渡語：小朋友們你們想不想做一間樹

3、葉房子呀？想在你們商量一下，請哪位小朋友扮演小豬最好呢？其他的小朋友扮演小老鼠。記住自己是誰，要做什么樣的房子？小老鼠們要和你的伙伴商量一下怎樣才能把樹葉房子做的漂亮，想好了再動手做。幼兒自選角色在輕音樂的背景下進(jìn)行表演。、課件秋天結(jié)束語：小朋友們，讓我們拿著小豬送給我們的藍(lán)色玻璃紙一起到院子里去看看秋天的風(fēng)景吧！三間樹葉房子說課稿一 說教材（一） 教材分析三間樹葉房子是中班主題三 落葉飄飄中的一個以語言為主的綜合活動。秋天是一個迷人的季節(jié)，俗語說“一葉知秋”，孩子們對秋天的最直觀的認(rèn)識就是樹葉黃了，樹葉落了。落葉也是每個人童年不可或缺的玩具，玩過家家，勒樹葉，做面具等等。三間樹葉房子正滿足了

4、孩子這一需求，故事中樹葉房子，彩色樹葉，彩色水果，都體現(xiàn)著秋天的多姿多彩，激發(fā)著幼兒對秋天、對大自然的熱愛之情。（二） 教學(xué)目標(biāo)幼兒園教育綱要語言領(lǐng)域中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的語言環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，特制定以下目標(biāo)：1 能夠理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中角色的對話。2 嘗試分角色表演故事，體驗與同伴合作表演的快樂。（三） 教學(xué)重點和難點中班幼兒在語言表達(dá)方面不完整，往往一句話只說了半句話或幾個字就無法再說了，

5、根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況，我確定本次活動的重難點是：學(xué)說故事中的角色對話，用較完整的語言表達(dá)自己的意思。（四） 教學(xué)具的準(zhǔn)備為了更好的服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：1課件秋天、故事三間樹葉房子課件、輕音樂。2 人手一張藍(lán)色玻璃紙；故事中的頭飾、房子、樹葉、水果等。二 說教法本次活動主要采用了猜測討論法、直觀法、示范法、提問法、情景表演法。三 說學(xué)法整個活動我以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重難點。在活動中，幼兒運(yùn)用了多種感官，在觀察、討論、做做中積累了閱讀經(jīng)驗，整個活動幼

6、兒都是在積極主動中進(jìn)行學(xué)習(xí)的。四說活動流程 早期閱讀是一個具有獨具規(guī)律的語言教育，根據(jù)綱要提出的語言教育指導(dǎo)要點及幼兒年齡特點，本次閱讀活動共設(shè)四個環(huán)節(jié)完成目標(biāo)。第一個環(huán)節(jié) 感受秋天引出故事（課件秋天）導(dǎo)入語：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天的大樹有什么變化？下面就讓我們一起欣賞一下美麗的秋天吧。在這一環(huán)節(jié)我利用動畫課件秋天，把幼兒帶入秋葉飄飄的樹林中，讓幼兒沉浸在秋天美好的意境中，情感處于最佳狀態(tài)，自然而然的引出故事。此環(huán)節(jié)主要采用了多媒體教學(xué)法、提問法。第二個環(huán)節(jié) 大膽想象講述故事過渡語：秋天美不美？秋天的樹葉更美。瞧！有三只小老鼠也來到了秋天的樹林，發(fā)現(xiàn)了美麗的樹葉。（故事課件）它們會用樹葉做什么呢

7、？（幼兒猜想后驗證）(1)這是誰？它用了什么顏色的樹葉做了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整話，學(xué)說“我用樹葉做間房子”句式。(2)這是誰？它在干什么？他把樹葉房子當(dāng)什么了？讓幼兒理解倉庫的含義，并掌握詞語。(3)小豬是怎樣放水果的？學(xué)習(xí)句式“把紅放進(jìn)紅房子”。(4)小老鼠它們在干什么？心情怎么樣？這一環(huán)節(jié)我先讓幼兒大膽猜測小老鼠會用樹葉做什么，發(fā)展幼兒的發(fā)散思維，同時也讓幼兒了解了樹葉的多種玩法。然后引導(dǎo)幼兒邊看圖邊提問，嘗試自己講述故事，并學(xué)說完整話。此環(huán)節(jié)主要采用了直觀法、提問法、示范法，讓幼兒大膽說出自己所看到的、所想到的，你一言、我一語，幼兒在輕松愉快的氣氛中提高了自己的口語表達(dá)能力。它是解決活

8、動重點，突破活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，同時完成目標(biāo)13 、整體感知 欣賞故事過渡語：小朋友們真是太棒了都會自己看圖講故事了，現(xiàn)在老師把故事完整的講一遍，會講的小朋友可以和老師一起講。三只小老鼠用樹葉做了什么？故事的名字就叫三間樹葉房子（1）故事的名字叫什么（2）小老鼠們用樹葉做了什么樣的房子？（3）小豬用三間樹葉房子干什么了？通過第二個環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)掌握了故事中的角色對話和大體內(nèi)容，這一環(huán)節(jié)通過教師的完整講述和提問，讓幼兒加深對故事的理解，完成目標(biāo)14、 情景表演體驗故事過渡語：小朋友們你們想不想做一間樹葉房子呀？現(xiàn)在你們商量一下，請哪位小朋友扮演小豬最好呢？其他的小朋友扮演小老鼠，自己挑選自己喜歡的頭飾。記住自己是誰，要做什么樣的房子？小老鼠們要和你的伙伴商量一下怎樣才能把樹葉房子做的漂亮，想好了再動手做。 這一環(huán)節(jié)我主要采用情景表演法，讓幼兒嘗試協(xié)商討論小豬角色的扮演者，通過做樹葉房子，放水果，充分滿足幼兒的活動欲望，幼兒在輕音樂的背景下，合作完成樹葉房子，給幼兒提供了充分表現(xiàn)的機(jī)會，將整個活動推向高潮，最終達(dá)到實現(xiàn)活動目標(biāo)2的目的。5、結(jié)束語：小朋友們，讓我們拿著小豬送給我們的