小學三年級語文備課總結(jié)組工作計劃規(guī)劃方案.doc

1、小學三年級語文備課總結(jié)組工作計劃規(guī)劃方案三年級語文備課組工作計劃一、目標備課是上好課的前提是提高教學效率的基礎是提高教學質(zhì)量的保障學?；鶎咏虒W中要充分發(fā)揮備課組的功能。三年級是小學階段的一個轉(zhuǎn)折階段是學生閱讀和寫作的起始階段因此本學期本備課組除了繼續(xù)研究語文課堂教學外重點將研究起始階段如何培養(yǎng)學生的閱讀與寫作的興趣掌握初步的閱讀、寫作方法為今后學習語文打基礎。二、任務1、認真學習語文課程標準掌握新課程標準對三年級的教學要求做到了如指掌。2、鉆研教材熟悉教材內(nèi)容明確各部分知識在整個小學階段語文教學中的地位及相互關(guān)系不僅體現(xiàn)本冊教學任務還注意知識的前后聯(lián)系有的放矢組織教學工作。在掌握本冊教材內(nèi)容的

2、基礎上鉆研教材編寫意圖明確教學目標明確教學重點、難點把握教學進度。3、研討如何在有效時間內(nèi)提高學生的語文能力以應付應試教育。4、在個人鉆研教材的基礎上堅持集體備課做到有計劃有準備具體要求如下：每次活動保證全體成員出席不遲到不早退。集體備課時精心選擇教學內(nèi)容設計教案積極探索如何提高課堂教學效率提高學生語文素養(yǎng)解決當前教學中出現(xiàn)的一些問題等?；顒佑卸〞r和不定時之分在平常教學中發(fā)現(xiàn)問題就可時時處處進行研討。每次活動有主題有記載。三、具體工作(一)加強自我學習和反思。1、繼續(xù)學習優(yōu)秀教育理論書籍并作好讀書筆記記載(每學期1-2本)。2、組內(nèi)每位教師在認真學習的基礎上認真反思結(jié)合課堂教學和課題研究撰寫教

3、育教學論文不少于兩篇。(二)搞好課題的研究。1、根據(jù)學校課題確定教研組課題。2、做好課題保存好原始資料并作好文字記載期末交學校教研室存檔。(三)抓好常規(guī)工作：1、規(guī)范備課組建設活動做到有計劃有落實有成果。2、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式不定期碰頭交流作業(yè)情況。3、每個單元的作文要求、教學方法的把握都要集體備課、商議。4、每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)研究課。每一節(jié)研究課由備課組集體備課開展評課、說課活動。5、年輕教師多聽本組馬老師、姜老師的課向有經(jīng)驗的她們學習、請教。6、組織好本年級學生參加學校巴金杯征文比賽。8、為“三力”教師上研討課作好準備。一、指導思想繼續(xù)堅持以新一輪課程改革的理念為導向積極參與課題

4、陶行知生活教育理論在新課程背景下的實踐與研究倡導并實施以自主參與合作探究、親身體驗和課內(nèi)外相結(jié)合為標志的教學方式著力形成“開放性”的大語文格局為學生的終身學習打好基礎。二、工作目標工作目標是做好工作的前提和保證我們要依據(jù)我們的教學實際情況及二期課改對我們提出的要求確定以下幾點為我們本學期的主要工作目標：1、認真學習教育理論和新課程標準樹立現(xiàn)代教育理念抓實抓好兩綱教育,做好新教材的推廣工作。2、提升教師的教學能力,課堂教學優(yōu)良率達到80%。3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。4、備課組教學質(zhì)量力爭居同類學校的中等偏上水平。三、教學措施1、深入學習教育教學理論并將理念轉(zhuǎn)化為行動堅持做好教育教學摘

5、錄并能有感而發(fā)寫下心得在備課組活動時互相交流、學習。2、積極主動參加各級各類教學講座、觀摩、研討、培訓活動并養(yǎng)成外出活動匯報的習慣努力做到一人外出取經(jīng)全組共同學習。3、增強科研意識每人每學期制定“一課題”。每周上半周為研討課活動日聽課結(jié)束后當天及時評課使上課、聽課的老師各有所得。4、充分運用現(xiàn)代化的信息技術(shù)本學期三年級組語文教師每周至少運用多媒體上好兩堂語文課。5、關(guān)注學習困難學生重視補缺補差提高學生的學習成績并及時做好跟蹤記錄。在教學質(zhì)量監(jiān)測中力爭100%合格率。6、做好教學常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等)尤其要提高課堂教學質(zhì)量。7、認真組織和輔導學生參加各級各類語文教學方面的比賽。8

6、、配合各年級老師做好各級各類的學生征文比賽。一、指導思想本學期在深刻領新課改精神的基礎上圍繞學校的工作重點以進一步提高教育教學質(zhì)量為根本目標嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理加大課堂教學研究力度以努力提升教師的課堂教學水平和專業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點進一步發(fā)揮學校骨干教師力量實現(xiàn)教學理念、教學行為、教學評價的大轉(zhuǎn)變進一步提高本組教師的整體素質(zhì)不斷提升教學質(zhì)量。二、備課組概況教師：我們備課組共有十三位成員擔任著三年級13個班的語文教學任務。隨著新課標的理念不斷深入每人的教育觀念有了改變教學能力在不同層次上有了提升從而也激起了自身對新教材的探索熱情。老教師有自己多年的豐富教學積累新教師有熱情飽滿的工作態(tài)度這兩股力量的組合

7、促使著組里教研工作的和諧、統(tǒng)一、有序。學生：通過兩年半的學習大部分學生積極向上勇于進取學習態(tài)度端正?，F(xiàn)在很多同學已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣喜歡看書喜歡寫作并有了一定的積累在語言表達上條理比較清晰態(tài)度大方說話時候句式也比較完整并能夠用多種表達方式來表達自己的想;但還有部分學生的閱讀分析能力、習作能力傾聽、寫字的良好學習習慣有待養(yǎng)成和提高。三、工作目標認真學習語文課程標準掌握新課程標準對三年級的教學要求做到了如指掌。鉆研教材熟悉教材內(nèi)容明確各部分知識在整個小學階段語文教學中的地位及相互關(guān)系不僅體現(xiàn)本冊教學任務還注意知識的前后聯(lián)系有的放矢組織教學工作。在掌握本冊教材內(nèi)容的基礎上鉆研教材編寫意圖明確教學

8、目標明確教學重點、難點把握教學進度。研討如何在有效時間內(nèi)提高學生的語文能力以便提高教學質(zhì)量。在個人鉆研教材的基礎上堅持集體備課做到有計劃有準備具體要求如下：每次活動保證全體成員出席不遲到不早退。集體備課時精心選擇教學內(nèi)容設計教案積極探索如何提高課堂教學效率提高學生語文素養(yǎng)解決當前教學中出現(xiàn)的一些問題等?；顒佑卸〞r和不定時之分在平常教學中發(fā)現(xiàn)問題就可時時處處進行研討。每次活動有主題有記載。四、具體措施(一)加強自我學習和反思。繼續(xù)學習優(yōu)秀教育理論書籍并作好讀書筆記記載。組內(nèi)每位教師在認真學習的基礎上認真反思青年教師結(jié)合課堂教學和課題研究撰寫教育教學論文不少于兩篇。(二)搞好課題的研究。根據(jù)學校課

9、題確定教研組課題。做好課題保存好原始資料并作好文字記載期末交學校教研室存檔。(三)抓好常規(guī)工作：規(guī)范備課組建設活動做到有計劃有落實有成果。組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式不定期碰頭交流作業(yè)情況。每個單元的作文要求、教學方法的把握都要集體備課、商議。每位教師必須在組內(nèi)上一節(jié)研究課。每一節(jié)研究課由備課組集體備課開展評課、說課活動。年輕教師多聽課向有經(jīng)驗的老教師學習、請教。組織好本年級學生參加學校各項語文比賽。五、具體活動安排(周次)制定語文和作文教學計劃。討論荷花教案。擬訂備課組活動計劃。第二單元測驗進行反饋、分析。學習語文課程新標準。集體備課畫楊桃。學習課堂教學藝術(shù)交流教學中的問題尋找對策。擬訂期中復習卷

10、、練習卷。集體備課一面五星紅旗。討論教研組開課教案。擬訂期終復習計劃、模擬卷。期終試卷分析、小結(jié)本學期教學工作。指導思想：全面貫徹黨的教育方針認真學習先進的教育思想和新的課程標準積極投身課堂改革全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提以提高師資整體素質(zhì)為核心以提高課堂教學效率為重點加強教學研究不斷解決教學中的新問題努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力全面提高教學質(zhì)量。教研目標：以集體備課為載體來提高教學質(zhì)量以閱讀教學課題研究為動力來提高科研能力。實實在在備好每節(jié)課扎扎實實上好每節(jié)課。一、抓好平時的常規(guī)工作努力作到嚴格按照學校的要求完成各項常規(guī)工作積極參與學校組織的各項活動寫好每一篇教案改好每一本作業(yè)

11、并致力于本組小課題研究中。備課：認認真真地備課扎扎實實地教學在備課前認真鉆研教材整體地運用教材結(jié)合教材確定每單元的研討重點注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系明確每個單元的主題是什么重點、難點及訓練要點是什么。發(fā)現(xiàn)問題全組及時交流解決力爭備課能夠結(jié)合本班實際把握重難點寫出自己的特色。從上學期期末考試看現(xiàn)在的檢測更注重實踐運用及學生綜合能力的培養(yǎng)所以備課時盡可能去多搜集資料拓寬自己與學生的知識范圍把課堂向課外延伸扎實的進行綜合實踐活動的布置與反饋。上課：關(guān)注課堂常規(guī)教學培養(yǎng)良好學習習慣上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)課堂上要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生引導他們多讀書多積累多觀察多創(chuàng)作也注意培養(yǎng)那些差生在“雙基”的基礎上幫助他們吸取

12、一些比較寬廣的知識盡量做到因材施教。另外對于外面的公開教學我們都盡量調(diào)課去聽取人之長補己之短。三年級的學生初學寫作教學中把握單元寫作的重點在課文教學中注重寫作方法的滲透采取以仿寫為主的方法進行寫作的引導。抓好習作教學的三步曲：習作指導-學生練寫-習作講評。加強課外閱讀的指導通過摘抄、背誦等形式積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段、積累在課外閱讀中獲得的新鮮語言材料提高對好詞佳句的敏感度養(yǎng)成積累詞句的好習慣。寫字課本是結(jié)合教材中的我會寫進行筆畫指導和讓學生描摹練寫本學期我們想利用寫字課本上好每周的寫字課繼續(xù)加強寫字指導重視學生寫字習慣的培養(yǎng)對于筆順特殊和筆畫多的字不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順教師示

13、范板演要求學生把字寫端正、寫美觀。作業(yè)設計做到“精”體現(xiàn)“輕負荷高質(zhì)量”的教學思想批改作業(yè)細致規(guī)范及時堅持逐小題批閱和全批全改對于學生的錯誤及時督促糾正尤其是后進生的作業(yè)輔導盡量做到面批面改從平時抓起促進后進生的轉(zhuǎn)化。檢測：注重單元測評及時查漏補缺。每個單元學習之后根據(jù)單元重難點和目標以及學生的學情教研組成員共同出題測試。出題側(cè)重點放在課內(nèi)閱讀和課外閱讀上提高單元測試的實效性。在測試后做好每一單元教學質(zhì)量測評、分析交流得失為下階段的教學做好改進措施努力提高教學質(zhì)量。業(yè)務：在教學之余也要注重學習豐富自已的業(yè)余生活多讀理論書籍增長自已教學理論以理論來指導實踐。珍視每一天的教育點滴記好教育手記總結(jié)最平常的教育感悟多練筆以提高寫作水平。二、抓實課題的研究與交流閱讀一直是語文教學的重要內(nèi)容本學期我們將在學校課題研究活動的帶動下繼續(xù)開展“閱讀指導轉(zhuǎn)化學困生”的課題研究。課堂上閱讀教學教給學生通過朗讀加深對文字的理解抓關(guān)鍵詞、重點句體會人物的神態(tài)、語言、動作理解課文內(nèi)容精心設計問題鼓勵學生獨立思考質(zhì)疑問難提高閱讀能力。三、具體安排三月份：四月份：組內(nèi)教研學習課程標準交流