中學(xué)生與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報告.doc

1、中學(xué)生與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報告中學(xué)生與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報告課題：中學(xué)生與老師交往的藝術(shù)調(diào)查報告活動目的：改善師生的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的交流能力，擴(kuò)充友誼圈調(diào)查人員：劉夢恬；王博；劉大雙；沈?qū)氃?；趙靜；王賽楠；李雪；馬暢分工：調(diào)查報告：王博記錄：劉夢恬手抄報：王賽楠李雪調(diào)查：劉大雙馬暢沈?qū)氃磊w靜調(diào)查地點(diǎn)：三河市第五中學(xué)被調(diào)查人員：本校初2學(xué)生；和初1初 2老師第1頁共16頁調(diào)查方法：調(diào)查問卷調(diào)查方式 : 抽查調(diào)查問題及結(jié)果 學(xué)生 ：1. 你認(rèn)為老師應(yīng)該是a 知識的傳授者b 學(xué)生集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者c 家長的代理人d模仿的榜樣e 朋友和知己2. 你有被老師懲罰過嗎a 有 b 沒有3. 你或你的同學(xué)被懲罰后a

2、 覺得沒面子 ，以后與老師對著干b 受到教育 c 自尊心受到傷害，從此一蹶不振d 無所謂4. 老師對優(yōu)差生一視同仁嗎第2頁共16頁a 對優(yōu)生好于差生b 對差生好于優(yōu)生c 對好生差生一樣d 對好生差生一樣不關(guān)心5. 老師對你的關(guān)心程度a 經(jīng)常談心，是你人際關(guān)系指導(dǎo)者b 最關(guān)心成績，偶爾關(guān)心一下生活和想法c 只關(guān)心成績其他不管d 根本不關(guān)心你6. 如果老師發(fā)現(xiàn)早戀，會a 找當(dāng)事人談，且會公開此事b 找當(dāng)事人談，且不會公開此事 c 暴跳如雷，找來家長d 順其自然7. 你在學(xué)習(xí)，生活中遇到困難，你首先會找a 父母 b 老師 c 同學(xué) d 朋友 e 其他8. 你給老師取綽號嗎a 取，但無惡意b 取，且較

3、難聽c 不取9. 如果你對老師的做法有看法，你會第3頁共16頁a 直接對老師說b 給老師傳紙條或以其他方式告知c 決不會說出來10. 認(rèn)為當(dāng)前與老師的關(guān)心是a 我尊重他，他也尊重我b 我尊重他，他不尊重我c 我表面上尊重他，其實(shí)一點(diǎn)也不尊重d 談不上有什么尊重不尊重的11. 你認(rèn)為影響師生關(guān)心的主要因素是a 教師方面b 學(xué)生方面 c 環(huán)境方面12. 你認(rèn)為師生關(guān)系在日程教學(xué)中的作用如何a 起主導(dǎo)作用b 有點(diǎn)作用，但影響不大c 沒有影響13. 你認(rèn)為理想的師生關(guān)系是a 對立型 b 依賴型 c 放任自由型d 民主型第4頁共16頁14. 你以后會選擇老師作為你的職業(yè)a 很想 b 一點(diǎn)也不想c 可以考

4、慮15. 老師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)了錯誤，被你發(fā)現(xiàn)了，你如何讓做a 毫不猶豫的當(dāng)場指出來 b 心里覺得好笑，認(rèn)為這個老師水平太低 c 下課后找到老師，委婉的說出自己的“發(fā)現(xiàn)”d 愛錯不錯，反正我知道就行了16. 老師到你家家訪，講了你很多缺點(diǎn)，老師走后，你受到了父母的責(zé)備，你心中怎么想a 給老師提出意見，希望老師以后不要這么做b 老師就會這一招，我根本不怕d 決定用惡作劇報復(fù)老師17. 你喜歡怎樣的老師，請按重要程度排列a 對學(xué)生一視同仁 b 尊重學(xué)生人格 c 有創(chuàng)造性，思想跟的上時代 d 有幽默感 e 關(guān)心同學(xué) f 衣著整潔第5頁共16頁（老師）師生交往現(xiàn)狀調(diào)查問卷為了構(gòu)建平等和諧的中學(xué)師生關(guān)系

5、，我們從教師的角度出發(fā)，對初中生交往情況做如下的問卷調(diào)查，謝謝您的參與和支持?。ㄗⅲ悍彩穷}號前面加“* ”的題目，均可多選）*1. 你對師生關(guān)系的定位更傾向于：a 我認(rèn)為師生關(guān)系主要是傳授知識的關(guān)系，上好課就行了。b 我認(rèn)為師生關(guān)系是教學(xué)相長的關(guān)系，相互促進(jìn)和提高的關(guān)系。c 我認(rèn)為師生關(guān)系是亦師亦友的關(guān)系，在情感上和生活上都應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生。*2. 你認(rèn)為師生關(guān)系中最重要的是：第6頁共16頁a 學(xué)業(yè)知識的傳授和彼此的啟發(fā)、促進(jìn)和提高b 友好、和諧、彼此理解、尊重的交往范圍c 良好的對道德規(guī)范的遵守e 學(xué)生對教師安排作業(yè)、任務(wù)的態(tài)度和完成質(zhì)量f 其他 -3. 您目前師生交往的現(xiàn)狀是：a 我和學(xué)生不僅

6、在教學(xué)和工作中彼此交往，課下時間也有交往b 我和學(xué)生只有在教學(xué)和工作上的必須交往c 我盡量不和學(xué)生交往d 我曾經(jīng)和某些學(xué)生起過沖突第7頁共16頁f 其他 -4. 您對目前的師生關(guān)系感到滿意么？a 非常滿意b 比較滿意c 一般d 比較不滿意e 非常不滿意f 無所謂，沒感覺*5. 您和學(xué)生交流的主要方式是：a 面對面交流b 通過電子郵件交流第8頁共16頁c 通過網(wǎng)上及時交流工具（qq、 msn、飛信等）d 電話或者短信交流*16. 您認(rèn)為影響教師和學(xué)生交往的最主要因素是：a 社會環(huán)境和社會風(fēng)氣b 校園文化和風(fēng)氣c 教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的熱愛程度d 教師的教學(xué)風(fēng)格和個人魅力e 學(xué)生在師生交往中的主

7、動性f 學(xué)生對教師的尊重g 其他 -*6. 您認(rèn)為影響教師對教學(xué)投入的主要因素是：第9頁共16頁a 教師承擔(dān)工作量的多少b 教師對科研和教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)c 來自經(jīng)濟(jì)和生活方面的壓力大小d 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性e 學(xué)校的教學(xué)軟硬件環(huán)境條件f 其他 -7. 您是否就教學(xué)方法向?qū)W生征求意見：a 經(jīng)常征求b 很少征求c 從不征求8. 您是否就教學(xué)效果向?qū)W生征求意見第10頁共16頁a 經(jīng)常征求b 很少征求c 從不征求*9. 您認(rèn)為阻礙教師改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段的主要因素是：a 行政部門對教學(xué)的干涉過多b 教學(xué)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)過于機(jī)械c 學(xué)生對教學(xué)創(chuàng)新和改進(jìn)不認(rèn)可，認(rèn)為增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)d 自己安于現(xiàn)狀，無意進(jìn)行改革e

8、 缺乏精力和時間f 其他 -*10. 通常什么樣的學(xué)生最讓您愿意主動去接近和溝通第11頁共16頁a 勤奮認(rèn)真的傳統(tǒng)型學(xué)生b 愛思考、愛提問，甚至敢于質(zhì)疑的學(xué)生c 性格活潑，愿意主動溝通的學(xué)生d 學(xué)習(xí)和生活上存在困難，需要人關(guān)懷的學(xué)生e 其他 -*11. 什么樣的學(xué)生，最讓你覺得反感：a 不按時出勤，擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生b 成績差的學(xué)生c 不聽話，愛“抬杠”的學(xué)生d 不愛思考，死讀書的學(xué)生e 對老師不尊重的學(xué)生第12頁共16頁g 其他 -*12. 現(xiàn)在的教學(xué)模式老師擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧篴 指導(dǎo)者b 指錯者c 講解者*13. 您認(rèn)為改善師生關(guān)系最重要的是？a 學(xué)生對教師的尊重b 學(xué)生對學(xué)習(xí)及安排任務(wù)的重視和

9、完成質(zhì)量c 教師對學(xué)生學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)，對教學(xué)的投入d 教師對學(xué)生就業(yè)、心理等個人生活方面的關(guān)系和幫助e 安排更多與學(xué)生交流的視角第13頁共16頁f 學(xué)生與教師的溝通、交流的主動性g 學(xué)校有關(guān)管理制度的完善h 其他 -給大家提幾條建議：1. 老師與同學(xué)互相尊重，理解；2. 同學(xué)上課積極回答問題；3. 按時出勤，不擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生遵守班級紀(jì)律；4. 做愛思考、愛提問，甚至敢于質(zhì)疑的學(xué)生；5. 學(xué)生不僅在教學(xué)和工作中彼此交往，課下時間也有交往；分析：第14頁共16頁1、學(xué)生在學(xué)習(xí)方面過分的依賴?yán)蠋煛＝鉀Q方法：要學(xué)會自主學(xué)習(xí)2、很多學(xué)生不敢與老師溝通。解決方法：大膽與老師溝通把老師當(dāng)成自己的朋友3、上課自己不覺。解決方法：上課自覺提高精神狀態(tài)4、很多同學(xué)認(rèn)為老師只對學(xué)習(xí)好的好。解決方法：不要對老師有偏見，其實(shí)老師對大家是一視同仁的5、很多同學(xué)害怕老師進(jìn)行家訪。解決方法：對家訪有一個好的認(rèn)識，因?yàn)榭梢蕴岣邔W(xué)習(xí)成績6、很多同學(xué)不敢下課問老師不會的問題。解決方法：大膽的去問，因?yàn)檫@樣老師才能掌握我們的學(xué)習(xí)情況7、很多同學(xué)不敢給老師提建議。解決方法：自己如果不提以后可能影響別人8、很多同學(xué)與老師存在潮流問題。解決方法：不要太個性，要隨大部人第15頁共16頁調(diào)查結(jié)論及意見：通過這次活動我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生與老師的關(guān)系并不是我們想象中的那么好，師生關(guān)系顯得很僵，要想和老師關(guān)系得到緩和，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)