詩(shī)歌鑒賞之景語(yǔ)組織課件

1、詩(shī)歌鑒賞之景語(yǔ)組織擺在我們面前的“三座大山”v第一座大山讀不懂詩(shī)歌 詩(shī)歌讀不懂，似懂非懂，貌合神離。v第二座大山不會(huì)組織語(yǔ)言 語(yǔ)言組織能力欠缺，無(wú)法用語(yǔ)言去描述詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容。v第三座大山鑒賞詞匯積累不足 詩(shī)歌的表達(dá)方式寫作技巧和語(yǔ)言風(fēng)格，只記得一個(gè)，借景抒情。好大一個(gè)“餅”，嗯，很香，v描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。v考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，主要意象，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。v描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 我妹妹說(shuō)：“雪花一片一片一片，拼出了我們的幸福?！眝拼字用的好，語(yǔ)言表達(dá)說(shuō)白了就是一大拼，關(guān)鍵看我們?nèi)绾稳ァ捌础?。v雪拼的多了，就成了景，有了情。v

2、成份發(fā)生了變化，成了冰，有人哭，有人笑，關(guān)鍵看你有怎樣的經(jīng)歷。v語(yǔ)言也是如此，拼的多了，也就有了自己獨(dú)特的境。語(yǔ)序稍微調(diào)整，也就有了自己獨(dú)特的情。如何“拼”意義聯(lián)想拓展拆字組詞硬編適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序注意句式齊整 我們面對(duì)的是考試，坐在考場(chǎng)上，亞歷山大，形單影只，煢煢孑立，形影相吊，時(shí)間逼迫，一分難求？ 如何才能快速、馬上、立刻、立馬組織出讓改卷老師喜歡的語(yǔ)言？孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。v一葉孤舟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地消失在碧空盡頭； 只見(jiàn)浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，向天際奔流 。v孤獨(dú)的船的帆影漸漸遠(yuǎn)去，消失在碧色的天邊，只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地流向天邊。v孤帆一片，漸行漸遠(yuǎn)，只留空影，碧空浩淼，水天相接，唯見(jiàn)流水，不見(jiàn)故

3、人。v孤帆漸行漸遠(yuǎn)，碧空萬(wàn)里澄澈，詩(shī)人長(zhǎng)久佇立，目送空影散盡，唯見(jiàn)滾滾長(zhǎng)江，情意托付江水，隨君直到天際。三、三、2014年廣東詩(shī)詞鑒賞考情分析年廣東詩(shī)詞鑒賞考情分析望江怨送別清萬(wàn)樹(shù)春江渺，斷送扁舟過(guò)林杪。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。注 杪：樹(shù)梢。（1）這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場(chǎng)景？（3分）（2）怎樣理解“怪人催去早”?請(qǐng)結(jié)合全詞分析。（4分）v第一問(wèn)：第一問(wèn)：巖扉松徑長(zhǎng)寂寥，惟有幽人自來(lái)去 v巖穴的山門及松間的小路靜悄悄的，只有我這個(gè)隱者獨(dú)自來(lái)來(lái)去去。 v山巖之內(nèi)，柴扉半掩，松徑之下，自辟小徑。遠(yuǎn)離塵世干擾，唯有山鳥(niǎo)為伴，享受自由來(lái)去，幽居且獨(dú)處，恬淡而寂寥。 黃昏鼓角似邊州v作者登上汝州城樓，眼前展現(xiàn)的是暗淡的