浙江省嘉興市高三教學測試（二）歷史試題 及答案

1、2015年高三教學測試（二） 文科綜合能力歷史測試 2015年4月 本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。全卷共12頁，選擇題部分1至7頁，非選擇題部分7至12頁。滿分300分，考試用時150分鐘。請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分12公元前五世紀到公元前三世紀，中西方早期人文精神各有鮮明特色，其中包括：中國主張在人的德性基礎(chǔ)上建立禮樂社會；西方主張判斷萬物存在與否全在于人的感覺。下列各組思想家中，其思想符合上述特色的是 a孟子 蘇格拉底 b孟子 普羅塔戈拉 c墨子 芝諾 d韓非子 塞內(nèi)卡13據(jù)史書記載：“舊制，宰相常于門下省議事，謂之政事堂”，唐玄宗開元年間，改政事堂為中

2、書門下，設(shè)吏房、戶房等五房，分掌庶務(wù)，“其政事印亦改為中書門下之印”。這一變化說明了 a中書省和門下省的職權(quán)重合 b中書門下成為宰相處理政務(wù)的機關(guān) c宰相失去議定軍國大事權(quán)力 d唐初三省權(quán)力制衡關(guān)系被完全打破14明代松江府“大半植棉”，百萬之賦“全賴此（棉織）一機一杼而已”，蘇杭、嘉湖之絲纊，“皆恃此女紅末業(yè)，以上供賦稅，下給俯仰。若求諸田畝之收，則必不可辦”。下列對這些地區(qū)上述經(jīng)濟現(xiàn)象的解讀中，不正確的是 a農(nóng)業(yè)經(jīng)濟不是單一的糧食生產(chǎn) b家庭手工業(yè)較為普及 c政府的重農(nóng)抑商政策開始瓦解 d農(nóng)產(chǎn)品商品化程度較高15有學者說：清初，攝政王多爾袞挾持幼主，權(quán)傾朝野。順治朝修史夸贊他的功績，回避其殺

3、害功臣的事實；康熙帝奪回權(quán)力后修史記錄了他擅權(quán)欺君的罪行；乾隆朝修史時則為稱述先祖功業(yè)肯定了他的功績。這位學者意在強調(diào)史學理論是影響歷史解釋的重要因素 指出政治需要損害了歷史記載的真實性 倡導對同一歷史人物必須要有不同的評價 說明古代官修史書具有政治說教的功能a b c d16下表是近代中國某一時期“洋（機）紗排擠土紗過程”的數(shù)據(jù)表。結(jié)合所學知識推測，“”和“”合理的年份分別應(yīng)是年份年某年年土布消用棉紗（土紗+洋紗）總量（萬擔）620.9628.6612.4其中：土布消用洋（機）紗量（萬擔） 比重（%）2.50.403.50.56143.423.42 a1757 1800 b1840 1894

4、 c1901 1922 d1937 19481720世紀初某西方報紙報道：昨天，紐約唐人街華人燃放鞭炮舉行慶?；顒?。在以前，居住在大街的華人分為兩派，一派支持“君主立憲”，另一派支持“民主”。昨天，他們步調(diào)一致?！八麄儭睉c祝的應(yīng)是 a光緒帝下詔維新 b義和團運動興起 c中國同盟會建立 d中華民國的成立18下圖反映了浙贛鐵路局工作報告中的浙贛鐵路線米鹽運輸量、軍車開行次數(shù)等狀況。 下列對該圖信息的解讀中，合理的是第18題圖a米鹽戰(zhàn)略物資大量運輸說明浙贛鐵路有助于抗戰(zhàn)b各類物品運輸量差異反映了沿線經(jīng)濟發(fā)展不平衡c浙贛線軍車開行的次數(shù)與米鹽運輸量呈正向關(guān)系d圖中的數(shù)據(jù)波動是因為中國尚處于獨立抗戰(zhàn)階段

5、19古羅馬法學家西塞羅指出：我們天賦具有平等和理性的潛力，但并不都能實現(xiàn)。在品德和精神上更優(yōu)越的人應(yīng)該統(tǒng)治弱者。全部權(quán)力都在人民手中，即使公正行使權(quán)力，結(jié)果也會出現(xiàn)不平等。雅典人由于沒有確定的等級區(qū)別，未能保持它的良好聲譽。由此可見，西塞羅 主張人人生而平等 認為權(quán)力掌握在全體公民手中不合理 倡導專制等級制度 揭示了雅典民主政治參政方式的弱點 a b c d2020世紀80年代，鄧小平指出：“關(guān)起門有兩種，一種是對國外；還有一種是對國內(nèi)，就是一個地區(qū)對另外一個地區(qū)，一個部門對另外一個部門”，我們的經(jīng)濟改革“就是對內(nèi)搞活，對外開放。對內(nèi)搞活，也是對內(nèi)開放”。下列對“對外開放”與“對內(nèi)開放”的理解

6、，正確的有兩者主要目的分別是改善國際關(guān)系與發(fā)展國內(nèi)經(jīng)濟兩者都起到了開拓市場、助推經(jīng)濟的作用“對外開放”與“對內(nèi)開放”相互促進兩者都具有經(jīng)濟體制改革性質(zhì)a b c d211314世紀，意大利的佛羅倫薩手工業(yè)生產(chǎn)起飛，行會頭目成為資本家，他們直接掌握城市政權(quán)；而熱那亞海外貿(mào)易發(fā)達，由封建貴族和富商大賈控制城市政權(quán)。前者是文藝復興的發(fā)源地，而后者與此無緣。這一現(xiàn)象說明了文藝復興運動的興起 a取決于經(jīng)濟實力強弱 b延續(xù)并發(fā)展了中世紀的文明成就 c與城市政治狀況相關(guān) d符合了城市工業(yè)資產(chǎn)階級的利益22下表是1935年英國一次群眾性的和平投票結(jié)果。表格所示社會現(xiàn)象投票項目投贊成票人數(shù)占總投票人數(shù)贊成全面裁

7、軍1050萬91.3%贊成準備在必要時采取經(jīng)濟的非軍事制裁約1096萬95.3%贊成準備在必要時甚至采用軍事制裁約683萬59.3%a反映了當時歐洲已陷入全面戰(zhàn)爭 b表明了英國民眾排斥一切戰(zhàn)爭的和平信念c體現(xiàn)了英國主導國際聯(lián)盟的事務(wù) d說明了英國實行妥協(xié)外交有一定社會基礎(chǔ)第23題圖2320世紀40年代，解放區(qū)進步畫家以該時期某 一重要國際事件為題材創(chuàng)作了一幅漫畫（如右圖所示）。該漫畫的創(chuàng)作 a能夠反映當時國際社會意識形態(tài)沖突 b深刻體現(xiàn)中蘇結(jié)盟之后中美關(guān)系特點 c全面揭示了漫畫所示歷史事件的本質(zhì) d準確表達了作者同情西歐國家的態(tài)度非選擇題部分38學習、借鑒和傳承、創(chuàng)新是中國思想發(fā)展的重要特征。

8、閱讀材料，回答問題。（26分）材料一“君人者，隆禮尊賢而王，重法愛民而霸?！薄疤煨杏谐?，不為堯存，不為桀亡。應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇?！避髯硬牧隙?兩宋諸儒，門庭徑路半出于佛老。全祖望題真西山集佛氏之失，出于自私之厭；老氏之失，出于自私之巧。厭薄世故，而盡欲空了一切者，佛氏之失也；關(guān)機巧便，盡天下之術(shù)數(shù)者，老氏之失也。佛老之學，不待深辨而明。只是廢三綱五常，這一事已是極大罪名！其他更不消說。 朱子語類材料三我中國今日不可不革命；我中國今日欲脫滿洲人之羈縛，不可不革命；我中國欲獨立，不可不革命；我中國欲與世界列強并雄，不可不革命。為世界應(yīng)乎天而順乎人之革命，去腐敗而存良善之革命，由野蠻而進文明

9、之革命，除奴隸而為主人之革命。今試問吾儕何為而革命？必有障礙吾國民天賦權(quán)利之惡魔焉，吾儕得而掃除之，以復我天賦之權(quán)利。鄒容革命軍（1903年）（1）閱讀材料一，并聯(lián)系所學知識，概括荀子的思想主張。指出荀子對儒家思想的重要貢獻。（10分）（2）結(jié)合材料二和所學知識，說明宋儒對待“佛老之學”的態(tài)度。（6分）（3）閱讀材料三，列舉鄒容倡導革命的目的。聯(lián)系所學知識，分析19世紀末20世紀初中國民主革命思想出現(xiàn)的背景。（10分）39作為歐洲和世界的大國，德國在近現(xiàn)代史上雖幾經(jīng)起伏，但自上世紀中期以來在國際舞臺上發(fā)揮著日益重要的作用。閱讀材料，回答問題。（26分）材料一第二條帝國依據(jù)本憲法規(guī)定在聯(lián)邦領(lǐng)土內(nèi)

10、行使立法權(quán)，帝國法律應(yīng)高于各邦法律第十二條聯(lián)邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權(quán)屬于皇帝第十八條皇帝委派官吏，命令他們宣誓效忠帝國第六十一條在本憲法公布之后，在全帝國內(nèi)，應(yīng)立刻全部采行普魯士的軍事立法德意志帝國憲法 材料二第198202條 聯(lián)盟國和聯(lián)合國政府宣布，而德國承認：德國及其盟國應(yīng)對它們所造成的、由于德國及其盟國發(fā)動進攻而挑起的戰(zhàn)爭使聯(lián)盟國和聯(lián)合國政府及其臣民所遭到的一切損失和一切損害負責。 凡爾賽和約 材料三我們只要看看今日德國，雖然兩度淪為戰(zhàn)敗國，又沒有獨立的軍事力量，今天在歐洲的地位，卻遠比1945年前軍事強權(quán)的德國穩(wěn)固多了。 （英）霍布斯鮑姆極端的年代（19141991

11、）（1994年）在所有歐盟成員國中，德國是歐洲統(tǒng)一最積極的倡導者。這是因為二戰(zhàn)后德國人接受了這樣一個觀點，即建立一個統(tǒng)一的歐洲并使德國成為歐洲大家庭中的平等伙伴，才是促進本國經(jīng)濟發(fā)展，重新獲得世人尊敬的最佳路徑。 （德）霍爾斯特羅力歐盟超國家職能及德國在歐洲統(tǒng)一中的作用（1）結(jié)合材料一和所學知識，指出材料所示德國政治體制建立的時代背景，并概括德國政治體制的主要特點。（8分）（2）對于材料二中戰(zhàn)爭責任的認定，當時多數(shù)人認為是正確的，但也有一些人認為是不正確的。你贊成哪種看法？簡要說明理由。（8分）（3）閱讀材料三，聯(lián)系所學知識，概括指出德國“今天在歐洲的地位穩(wěn)固多了”的主要表現(xiàn)，并概述二戰(zhàn)結(jié)束以

12、來德國對歐洲發(fā)展的貢獻。（10分）42015年高三教學測試（二）文科綜合測試歷史參考答案 20154 選擇題部分（每小題4分，共140分）12131415161718bbcdbda1920212223bdcda非選擇題部分38（26分）（1）思想主張：強調(diào)禮（或以禮為重）；禮法并用；天行有常，人道有為，制天命而用之。（6分）重要貢獻：廣泛吸收各家思想的精華，豐富了早期儒家的思想內(nèi)容。（4分）（2）一方面，宋儒吸收借鑒了道家和佛教思想，形成了理學。（3分）另一方面，宋儒認為“佛老之學”廢三綱五常，所以持批判態(tài)度。（3分）（3）目的：推翻專制統(tǒng)治；尋求民族獨立；提高國際地位；保障國民權(quán)利。（4分）背景：改良道路的受挫；民族危機空前加劇；西方民主共和思想的傳入。（6分）39（26分）（1）背景：工業(yè)革命后，德意志資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；普魯士通過王朝戰(zhàn)爭完成了德國統(tǒng)一。（4分）主要特點：代議制民主；中央擁有較大權(quán)力；君主專制色彩濃厚；保留了普魯士軍國主義傳統(tǒng)。（4分）（2）正確。（2分，如不答理由不給分）理由：德國大力擴軍備戰(zhàn)；19世紀末20世紀初德國力圖爭奪世界霸權(quán)；大戰(zhàn)首先開始于德國和同盟國一方的進攻。（任意兩點給6分）不正確。（2分，如不答理由不給分）一戰(zhàn)的全面爆發(fā)是同盟國和協(xié)約國兩大集團矛盾激化的結(jié)果；一戰(zhàn)的