義務(wù)教育法試題及答案_第1頁
義務(wù)教育法試題及答案_第2頁
義務(wù)教育法試題及答案_第3頁
義務(wù)教育法試題及答案_第4頁
義務(wù)教育法試題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、義務(wù)教育法試題及答案2017-07-21 胡萍 試題一、單項選擇題 ( 每小題三個選項中只有一個正確答案 )。1、新修訂的中華人民共和國義務(wù)教育法施行時間為 (A) A、2006年9月1 日 B、2007年1月1日 C、2007年9月1日2、義務(wù)教育法對義務(wù)教育階段學(xué)校收費的規(guī)定是 ( c) A、收學(xué)費,不收雜費 B 、不收學(xué)費、雜費 C、不收書本費、雜費3、發(fā)生違反中華人民共和國義務(wù)教育法的重大事件,妨礙義務(wù)教育 實施造成重大社會影響的,負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政 部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng) ( A ) 。A、引咎辭職 B 、受到黨紀(jì)處罰 C、追究刑事責(zé)任4、凡年滿 周歲的兒童,其父母或

2、者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受 并完成義務(wù)教育 ;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到 周歲。( B )A、 5, 6 B、 6, 7 C、 7,85、縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置 ( A ) ,保障居住分散的適齡兒童、少年 入學(xué)接受義務(wù)教育。A、寄宿制學(xué)校 B 、全日制學(xué)校 C、民辦制學(xué)校6、( B ) 應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就 讀,并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。A、初中 B 、普通學(xué)校 C、小學(xué)7、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要,為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的 (C) 適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實施義務(wù)教育。A、違紀(jì) B 、違法 C、嚴(yán)重不良行為8、對未完成義務(wù)教育的未成年

3、犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育,所需要費由 ( C ) 予以保障。A、家庭 B 、學(xué)校 C、人民政府9、各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序保護(hù)學(xué)生、教師、 學(xué)校的合法權(quán)益,為學(xué)校提供 ( B ) 。A、制度保障 B 、安全保障 C、經(jīng)費保障10、( B ) 以上地方人民政府定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查,對需要維修、 改造的,及時予以維修、改造。A、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級 B 、縣級 C、省級11、對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以 ( C )A、開除 B 、批評懲罰 C、批評教育,不得開除12、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的 ( C ) ,因材施教, 促進(jìn)學(xué)生的充

4、分發(fā)展。A、年齡差異 B 、性格差異 C、個體差異13、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生不得對學(xué)生實施 ( C ) 的行 為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A、體罰 B 、體罰、變相體罰 C、體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)14、各級人民政府保障教師工資和社會保險待遇,改善教師工作和生活 條件; 完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)?(C) 的平均工資水平。A、工人 B 、醫(yī)生 C、公務(wù)員15、縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力 量,組織校長、教師的培訓(xùn)和流動,加強對 ( B ) 的建設(shè)。A、城市學(xué)校 B 、薄弱學(xué)校 C、農(nóng)村學(xué)校16、學(xué)校和教師按

5、照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動, 保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學(xué)校和教師采用 ( C ) 教育等教 育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。A、填鴨式 B 、題海式 C、啟發(fā)式17、學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的 ( B ) 時間,組織開展文化娛樂等課外活動。社 會公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動提供便利。A、興趣小組 B 、課外活動 C、自習(xí)18、國家實行教科書審定制度,教科書的審定辦法由 ( C ) 規(guī)定。未經(jīng)審 定的教科書,不得出版、選用。A、地市級教育行政部門 B 、省級教育行政部門 C、國務(wù)院教育行政部門19、國務(wù)院和地方各級人民政府用于實施義務(wù)教育財政撥款的增長比例 應(yīng)

6、當(dāng)( C ) 財政經(jīng)常性收入的增長比例,保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教 育費用逐步增長,保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長。A、低于 B 、等于 C、高于20、特殊教育學(xué)校 (班)學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng) ( C ) 普通學(xué)校學(xué)生人 均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。A、低于 B 、不低于 C、高于21、學(xué)校有下列 ( C ) 情形之一的,由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改 正; 情節(jié)嚴(yán)重的,對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法予以處分。 拒絕接受有普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀 分設(shè)重點班和非重點班 違反義務(wù)教育法規(guī)定開除學(xué)生 選用未經(jīng)審定的教科書A、B 、C、二、填空題1、為了保障

7、適齡兒童、少年接受 義務(wù)教育 的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實 施,提高全民族素質(zhì),根據(jù) 憲法 和 教育法 ,制定本法。2、特殊教育教師 享有特殊崗位津貼。在 民族地區(qū) 和 邊遠(yuǎn)貧困 地區(qū) 工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。3、2006 年 6 月 29 日第 十 屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二 次會議通過了新修訂的中華人民共和國義務(wù)教育法 。4、教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點, 面向全體學(xué)生, 教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中,注重 培養(yǎng)學(xué)生 獨立思考能力 、 創(chuàng)新能力 和 實踐能力 ,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把 德育 放在首位,寓 德育 于

8、教育教學(xué)之中,開展與學(xué)生 年齡相適應(yīng)的社會實踐活動,形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教 育體系,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。6、學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費基本標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院財政部門會同教育行政部 門制定,并根據(jù) 經(jīng)濟和社會發(fā)展?fàn)顩r 適時調(diào)整。制定、調(diào)整學(xué)生人均公用 經(jīng)費基本標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)當(dāng)滿足 教育教學(xué) 基本需要。7、義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān) ,省、自治區(qū)、直轄市人民政府負(fù)責(zé) 統(tǒng)籌落實 的體制。農(nóng)村義務(wù)教育所 需經(jīng)費,由各級人民政府根據(jù)國務(wù)院的規(guī)定 分項目 、 按比例 分擔(dān)。8、各級人民政府對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書 并補助寄宿生 生活

9、費 。9、縣級人民政府編制預(yù)算,除向 農(nóng)村地區(qū) 學(xué)校和 薄弱 學(xué)校傾斜外, 應(yīng)當(dāng) 均衡 安排義務(wù)教育經(jīng)費。10、新修訂的中華人民共和國義務(wù)教育法共有 八 章 六十三 條。11、縣級以上地方人民政府建立健全義務(wù)教育經(jīng)費的審計監(jiān)督 和 統(tǒng)計公告 制度。12、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實施特殊教育 的學(xué)校( 班),對 視力 殘疾、 聽力 殘疾和 智力 殘疾的適齡兒童、少年實施義務(wù) 教育。13、縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,縮小 學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距,不得將學(xué)校分為 重點 學(xué)校和 非重點 學(xué)校。學(xué) 校不得分設(shè)重點 班和 非重點 班。14、學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費

10、用,不得向?qū)W生推銷或者變相推銷商品 、 服務(wù) 等方式謀取利益。15、義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須授受的教育, 是國家必須予以保障的 公益性 事業(yè)。16、國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級 職務(wù)、中級 職務(wù)和 高級 職務(wù)。17、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、 健全安全制度和 應(yīng)急機制 ,對學(xué)生進(jìn)行 安全教育 , 加強管理,及時消除隱患,預(yù)防事故。18、學(xué)?;蛘呓處熢诹x務(wù)教育工作中違反教育法、教師法規(guī)定的,依照 教育法、教師法的有關(guān)規(guī)定 處罰 。三、判斷題 (正確的打“”,錯誤的打“”)1、義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo),省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃 實施,縣級人民政府為主管理的

11、體制。 ( )2、教科書審查人員可以參與教科書的編寫工作。 ( )3、現(xiàn)有一名 13 周歲的美籍華人男孩,他不享有我國義務(wù)教育規(guī)定的權(quán) 力和義務(wù)。 ( )4、任何社會組織或者個人無權(quán)對違反義務(wù)教育法的行為向有關(guān)國 家機關(guān)提出檢舉或者控告。 ( )5、學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的,由 縣級人民政府教育行政部門給予通報批評 ;有違法所得的,沒收違法所得 ; 對 直接負(fù)責(zé)的主管人員和直接責(zé)任人員依法給予處分。 ( )6、義務(wù)教育經(jīng)費嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育 ; 任何組織和個人不得 侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費,不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。 ( )7、對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟,由地方人 民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H規(guī)定。 ( )8、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、 少年,在其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的,當(dāng)?shù)厝?民政府應(yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。 ( )9、如果符合實際工作需要,學(xué)??梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪 政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。 ( )10、縣級以上人民政府或者其他教育行政部門可以隨意改變或者變相改 變公辦學(xué)校性質(zhì)。 ( )四、簡答題簡述新修訂的義務(wù)教育法有哪些亮點。 第一,新法進(jìn)一步明確了我國義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。 第二,國家對義務(wù)教育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論