有關(guān)學校的教學工作計劃合集六篇

1、dreaming in the memory is not as good as waiting for the paradise in the hell.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）有關(guān)學校的教學工作計劃合集六篇 學校的教學工作計劃 篇1一、 指導思想：以校領(lǐng)導對英語工作的要求為指導，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗!二、 主要工作：一)、教學工作1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

2、，提高教學效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進課堂;認真上好每一節(jié)課。2、教學目標：初一(2)班英語及格率90%，優(yōu)秀率40%;初二(2)班數(shù)學及格率85%，優(yōu)秀率35%3、加強政治學習，統(tǒng)一思想，提高認識，牢固樹立“以人為本”的思想;積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，向共產(chǎn)黨員學習。4、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學方式，以充分調(diào)動學生學習積極性為突破口，培養(yǎng)學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培養(yǎng)、溝通學生心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作(轉(zhuǎn)差要“有計劃、有目的、有組織”)。樹立“教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。(主要措施：

3、提高課堂效率;培養(yǎng)學生學習習慣及興趣;作好差生思想工作，鼓勵其學習信心;加強學習方法指導;實施小組輔導與組長負責制;課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負責檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主，獎罰分明)。加強檢查及時評估,7年級和應以提高及格率為突破口，全面提高教學質(zhì)量;8年級在提高學生閱讀能力的基礎(chǔ)上，加強學生的寫作能力的培養(yǎng)。5、繼續(xù)做好同學科、同年級教師之間交流，共同制定進度計劃，單元測試卷，互相學習(尤其向有經(jīng)驗的老教師學習)。6、加大教學研究力度，積極進行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學反思、一篇優(yōu)秀論文等。7、教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的

4、種類可分為：閱讀、筆試年級應逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當增加閱讀;要求學生寫些書信、日記等應用文。初中的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時，更應注意知識的延伸，內(nèi)容的擴展。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞，初二應達10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，七，八年級由各組長負責、老師抽查為副。8、英語興趣的培養(yǎng)是輔導學困生的一種方法和途徑。精心準備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學內(nèi)容，教學過程，教學效果及信息反饋。9、為使老師教學做到心中有數(shù)，全面了解學情，教學反饋及時。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，以學校組織的月考、期中和期末成績?yōu)?/p>

5、主要依據(jù)，對每個學生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學生英語學習情況進行跟蹤。10， 加強英語和其它學科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合。學校的教學工作計劃 篇2一、指導思想新學期，與時俱進，開拓進取，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教師隊伍素質(zhì)，加強學校常規(guī)管理，以科研為先導，在質(zhì)量和特色上求發(fā)展，扎實有效地做好學校各項工作，全面提升教育質(zhì)量和辦學效益。二、工作目標1、提升我校教學質(zhì)量，進一步規(guī)范辦學，加強目標管理、加強師德建設(shè)、書香校園建設(shè)，逐步使各項工作規(guī)范化，走在全鄉(xiāng)前列

6、。2、創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校。3、“全面+特色”地深化我校教育教學文化內(nèi)涵。4、做好校本課程（既英語特色），深度彰顯實驗小學教育品位。5、打造平安和諧校園。堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取在教育局安全工作目標考核和鄉(xiāng)聯(lián)校年終考核都名列前茅，確保學校教育教學質(zhì)量和聲譽的提高。三、重點工作1、管理策略思路：突破校園局限，挖掘內(nèi)部教師優(yōu)質(zhì)教育資源，積聚能量，提升和彰顯學校教育教學質(zhì)量與魅力。2、校園文化建設(shè)：從學科教育功能和特色發(fā)展的角度，整體打造書香校園、語言文字規(guī)范化、學習環(huán)境等氛圍建設(shè)，使我校呈現(xiàn)和諧優(yōu)美而又個性鮮明的文化內(nèi)涵。3、校本培訓：教科研培訓一體

7、，從常規(guī)教學、課題研究（包括小課題研究）、個性發(fā)展等方面來提升師資培訓幅度和強度，強化教師培訓的實效性。4、學生學科基本技能的持續(xù)普及與提升，并逐步形成學校教育文化特征。5、特色教育：全面深化特色教育內(nèi)涵，重點開展英語特色教育展示活動，并及時進行經(jīng)驗總結(jié)，為下步的全面展開提供保障。四、具體計劃（一）教科研工作1、以“家常課”為教研中心，圍繞減負增效主題開展工作，追求高效課堂。（1）進一步規(guī)范管理來促進教學效益。在教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校的領(lǐng)導下，使教科研管理逐步做到規(guī)范、科學、精細、具有校本特征，從而確保教學效益的目的性和有效性。（2）把握“構(gòu)建高效課堂”的教科研主題，集中精力研究并突破教師課堂教學局限

8、，努力實現(xiàn)有效高質(zhì)教學。2、以小課題研究為抓手，引導教師向思想型、研究型教育者方向發(fā)展。（1）以課題為抓手，以校內(nèi)優(yōu)秀教師資源，拓展研究陣地，實現(xiàn)師生教育教學高平臺發(fā)展。（2）強化課題研究過程的管理，著力進行行動研究方法，采用個案研究、案例研究等具體、形象、生動的范例入手，使教師一步一個腳印地在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。（3）采取多種策略和措施，激發(fā)各學科教科研組內(nèi)教科研動力，使我校教科研工作實效實施，并具有積極、能動的活力。（4）積極引導師生面向各級教育教學刊物投稿，使我校教育教學具有良好的社會影響力。3、組織開發(fā)豐富多彩的學科類學生活動，促進學生綜合能力的提高。（1）積極開展

9、校園“陽光體育60分”運動，確保學生每天一小時體育運動的同時，增加體育運動的趣味性，使學生不僅喜愛運動，而且善于運動，科學運動。（2）引導學生積極開展科技創(chuàng)作實踐活動。4、普及實施學生素質(zhì)評價實施方案。（1）組織普及實施我校_鄉(xiāng)實驗小學學生素質(zhì)教育評價方案，并特別關(guān)注教師在檢測過程中的操作的規(guī)范性和科學性。（2）組織各學科教師根據(jù)本學科課標要求、學科特色、時代的發(fā)展需要和以及教材內(nèi)容的調(diào)整等等因素，持續(xù)研究更加科學、合理和便捷的評價來指導學生更加全面、健康的成長。（二）特色教育發(fā)展探索“普及+特長”英語教育發(fā)展思路，使學校英語教學更具有影響力。（三）德育工作：1、師德建設(shè)：（1）促使教師不斷增

10、進個人的人文魅力。以愛的教育為立足點，采取多種有效形式，促進教師博愛孩子，不歧視任何后進生；細心關(guān)懷孩子，從細微處感染學生；尊重孩子人格和個性，讓學生有自由飛翔的天空。（2）深入學生、家長，多方位了解教師服務動態(tài)和效果的方法，嚴格杜絕校園違背師德的行為。（3）以家長學校為主陣地，開展多種互動活動，促進學校和家庭，教師和家長之間的了解、交流和合作。2、學生習慣養(yǎng)成教育。以縣教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校要求的習慣養(yǎng)成教育方案為指導，制定實施方案和計劃，開展多種活動，加強學生習慣養(yǎng)成教育。3、少先隊建設(shè)：（1）加強德育常規(guī)教育工作，促進校園新德育建設(shè)。以_鄉(xiāng)實驗小學學生在校一日常規(guī)為指導，全面規(guī)范并深化學校德育工

11、作的實施和活動的開展。（2）關(guān)注德育隊伍建設(shè)，加強班主任專業(yè)培訓。（3）完善并實施_鄉(xiāng)實驗小學學生素質(zhì)評價方案，將評價內(nèi)容、方式科學化、具體化、規(guī)范化，并具有較強的指導性和操作性，通過特色評價來引導學生品行。（4）采取積極有效的措施，長期、持續(xù)地推行“書香校園”為主題的讀書工程，通過多途徑、多形式、多方法的引導，使學生喜愛讀書、善于讀書、養(yǎng)成良好的讀書習慣和愛好。（5）加強少先隊隊干培訓，使少先隊員在少年先鋒隊中真正起到主人翁的地位，同時也使少先隊員在隊組織中得到有效的鍛煉和成長。（五）師資隊伍建設(shè)1、積極開展系列教師專業(yè)成長活動，營造校園書香文化，不拘一格有效推動教師成長為一位有思想、有個性

12、、有專長、有修為的教育工作者。2、重視教育理論、師德修養(yǎng)學習。根據(jù)不同階段的教育教學任務和時代師德要求，設(shè)立主題讀書活動，積極倡導并組織教師學習教育專著，并為教師搭建讀書平臺，開展豐富多彩、形式多樣的讀書活動。4、有計劃、有安排且定時、定點的常規(guī)性課堂教學培訓活動。5、常規(guī)性培訓：（1）充分發(fā)揮教研組的力量，結(jié)合課題研討，扎實有效地開展教研活動，加強聽課、評課、研課活動。（2）盡可能為教師提供外出學習考察的機會。（六）學校安全工作（1）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。（2）大

13、力加強安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜合治理工作。落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點、重點查、查反復、反復查，不疏不漏，不留死角。健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結(jié)、日常管理檢查等工作及時整理歸類建檔，使安全工作更具預見性、規(guī)范性和針對性。強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中

14、毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。（3）大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧祥和的校園環(huán)境。加強門衛(wèi)安全管理。要采取切實有效的措施嚴格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。加強交通安全管理。教師騎車出入校園，應避開學生上下學和人多情況復雜時段，摩托車慢速行駛，自行車推行。學校安排教師在學生下學時進行值班指揮，防止意外交通事故發(fā)生。加強校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。加強校園防盜、校園消防、校園用電等各項安全管理。加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應立即處理。（4）大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。學校的教學

15、工作計劃 篇3一、班情分析1、學生分析：本班學生差異較大。行為習慣、學習習慣好的孩子已經(jīng)能自覺主動完成老師布置的各項作業(yè)，包括實踐作業(yè)，且質(zhì)量水平高。習慣差的孩子則仍然脫離不開家長和老師的指導，主動自覺意識沒有形成。通過接手班級后一周的時間，我主動跟家長和任課老師，包括幾個班委進行溝通，初步了解了班級情況，然后建立了班級日常行為規(guī)范評價機制和班干部評價機制，班級學生行為習慣等有了較大改變。2、班級特色：本班學生性格單純簡單，做事情也比較齊，這是班級工作順利展開的前提。另外，本班家委會家長主動性也較強，能積極主動的配合班級工作，甚至自發(fā)組織一些班級活動，班級家長資源豐富。3、教師分析：作為班主任

16、，我是第一次接手三年級，雖然有過帶高年級的經(jīng)驗，但是對于學生成長變化最大的三年級還是有點忐忑。但是，我相信經(jīng)驗就是資本，只要我充分利用好自身優(yōu)勢，多溝通，多站在家長角度思考孩子，用愛心和耐心來做教育，會讓班級漸漸朝好的方向發(fā)展。數(shù)學、英語老師是兩位經(jīng)驗足的老師任教，他們也非常關(guān)心班級建設(shè)，和他們經(jīng)常溝通，更有助于我的班級建設(shè)。二、建設(shè)目標1、抓好班級常規(guī)建設(shè)，繼續(xù)鞏固孩子們良好行為習慣的養(yǎng)成。2、進行班干部隊伍建設(shè)，形成雙班委機制，讓班干部起到帶頭作用。3、集合學校、班級各項活動，繼續(xù)培養(yǎng)學生主動參與、分工合作的能力，提高班級凝聚力，同時也增加家校合作的力度。4、增加家校溝通力度，充分利用家長

17、資源，在家校合作的基礎(chǔ)上，豐富學生的校內(nèi)外活動，增長見識。三、特色目標1、利用“小隊評優(yōu)”機制，創(chuàng)建以小隊為單位的班級組織管理機制。2、利用活躍的家長資源，創(chuàng)建家校共生的班級管理。四、具體措施1、利用午會課、品社課、班隊課加強對學生的思想教育，并結(jié)合每日記載本進行一周小隊評優(yōu)，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2、開展兩周一次的班干部會議，及時指出工作中的不足，并引導班干部正確的工作方法，提升班干部能力，最后進行一月一評機制，督促班干部做好工作，培養(yǎng)他們的責任意識及工作能力。3、多與家委會溝通，結(jié)合一些節(jié)假日開展各類活動，在活動中增長見識，培養(yǎng)能力。五、評價方式1、每周一次的小隊評優(yōu)機制2、每周一次

18、的“優(yōu)秀小干部”和“優(yōu)秀小干事”評選。學校的教學工作計劃 篇4一、指導思想本學期，我校教學以“課堂教學改革推進年”為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使我校的教育教學質(zhì)量有一個全面的提升。二、工作目標1、加強教學常規(guī)管理工作。根據(jù)新課標的規(guī)定，每門學科應備課時數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學反思等常規(guī)教學檢查細則。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量。2、充分發(fā)揮骨干教師教學的引領(lǐng)作用，穩(wěn)固地提升教學水平。3、立足校本教研，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。4、強化班主任管理，在各班中開展爭創(chuàng)先

19、進文明班級主題教育活動。5、關(guān)注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續(xù)開展各種主題活動，全面提升學生的綜合素質(zhì)。6、加強安全、防火、疾病預防等相關(guān)知識的教育。三、具體措施（一）教學常規(guī)管理只有嚴格的.教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學期，我們在教學常規(guī)的管理上加強有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。1、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前候課，準時下課。2、加強學籍管理，規(guī)范程序，嚴守原則，把好異動關(guān)。3、提高教師備課工

20、作的質(zhì)量（1）要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。（2）繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點關(guān)注備課質(zhì)量，同時注重檢查情況反饋。（3）建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學檢查和考核的依據(jù)。4、抓好課堂教學的監(jiān)控工作。課堂教學的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進行登記。5、抓好作業(yè)布置、批改、輔導等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應及時，作業(yè)批改監(jiān)控學校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，對各年級的作業(yè)布置

21、與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。對學生的輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。6、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要及時批改試卷和講評試卷，考后要對教學情況進行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。（二）加強校本培訓加強教師隊伍建設(shè)，本學期在抓教師隊伍建設(shè)方面主要以校本培訓為抓手，做好以下幾項工作：1、在學習中更新教育理念。教育理論有助于指導教育實踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。本

22、學期學校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。2、學校要盡力創(chuàng)造條件，讓老師多到各優(yōu)秀學校參觀學習，組織骨干教師積極參加國家、省、市、縣舉行的教學研究活動。（三）抓好教研工作1、加強教師網(wǎng)絡(luò)研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動。2、積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。學校的教學工作計劃 篇5化學與生活實際緊密相連，初三年級開設(shè)化學這一門學科目的是為了提高人們的生活水平和生活質(zhì)量，學生剛接觸化學，學習的熱情高漲，教師應盡最大的努力使學生掌握相關(guān)的化學知識與技能，化學教學工作計劃。為了能更好地實施化學學科教學，讓化學教學工作有條不紊地進行，特擬定此計劃。一、

23、學生基本情況分析：服從學校的安排，我擔任九年級1班（共有學生 人，其中女生 人）、2班（共有學生 人，其中女生 人）、3班（共有學生 人，其中女生 人）的化學教學任務，在擔任的1班中，大部分學生學習積極性較高，但有少數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習積極性不高。2、3班學生學習基礎(chǔ)參差不齊，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。只有少數(shù)學生在學。因此本期應做好每一個學生的思想工作，教學上因材施教，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷提高進步。二、教材分析：教材在編排上從生產(chǎn)、生活、學習、工作所必需的化學基礎(chǔ)內(nèi)容教育學生。從最熟悉的物質(zhì)出發(fā)介紹化學知識，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生

24、適應社會和生活的能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。1、本書從空氣的組成開始，介紹了氧氣、二氧化碳、水和金屬等物質(zhì)的變化、性質(zhì)、制法、用途方面的知識，以及水、空氣的污染和防治，金屬的銹蝕與預防，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等。2、教材還將學生引入了微觀物質(zhì)世界，從微觀和宏觀上認識構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，組成物質(zhì)的化學元素。在此基礎(chǔ)上使學生學習一些必要的化學用語，有計劃地穿插安排部分基本概念和基本理論。使教材內(nèi)容的理論與實際有機結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學生學習時的困難。另外，為了使

25、學生喜歡化學，學好化學，在編寫教材時精心編排：一是廣泛收集學生熟悉的生活素材，結(jié)合學生已有的經(jīng)驗和疑問展開討論。使學生發(fā)現(xiàn)化學就在我們身邊，化學有趣易學。二是書中有在量精美的圖片，情景交融，幫助你領(lǐng)悟更多的化學原理，使學生的學習多些生動，少些枯燥。三是設(shè)計的化學實驗多。使學生勤動手，在實驗中學習操作、觀察和記錄的技能，提高分析能力，熟悉常見物質(zhì)的化學變化。在“玩”的同時，使學生發(fā)現(xiàn)更多的新知識。四是期待學生解決問題多?！澳阋呀?jīng)知道什么”、“觀察與思考”、“聯(lián)想與啟示”、“交流與討論”、“練習與實踐”、“_作業(yè)”等欄目向?qū)W生提出了各種各樣的化學問題，希望學生積極思考，主動地參與討論，充分發(fā)表自己

26、的見解。五是注重學習方法的指導。書的正文中不但有引導語幫助學生正確地理解教材，而且在章末設(shè)立“整理與歸納”，通過問題線索使學生逐漸養(yǎng)成復習整理、回顧反思和自我的習慣，工作計劃化學教學工作計劃。課程改革后的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎(chǔ)知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。各章節(jié)重難點：第一章：開啟化學之門第一節(jié) 化學給我們帶來了什么第二節(jié) 化

27、學研究些什么第三節(jié) 怎樣學習和研究化學 1培養(yǎng)學生學習化學知識的興趣2學習化學的方法，化學實驗基本操作訓練 3學習化學的重要性 1物質(zhì)的變化與性質(zhì)2觀察并正確描述分析實驗現(xiàn)象利用科學探究的步驟進行探究 第二章 我們身邊的物質(zhì)第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第三節(jié) 奇妙的二氧化碳第四節(jié) 自然界四的水 1空氣的組成、污染與防治2氧氣、二氧化碳、水的組成、變化、性質(zhì)、用途、制法以及水的污染、防治與凈化 1實驗室制取氧氣2氧氣的化學性質(zhì)3化合反應與分解反應 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第一節(jié) 用微粒的觀點看物質(zhì)第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第三節(jié)組成物質(zhì)的化學元素第四節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法 1微

28、粒的基本構(gòu)成、性質(zhì)、質(zhì)量2組成物質(zhì)的元素及物質(zhì)組成的表示方法3利用化學式的計算4物質(zhì)的分類1根據(jù)化學式的相關(guān)計算2物質(zhì)組成的表示方法3單質(zhì)與化合物4用化學符號表示分子、原子、離子 第四章 燃燒 燃料 第一節(jié) 燃燒與滅火第二節(jié) 定量認識化學變化第三節(jié)化石燃料的利用 1燃燒的條件與滅火原理2質(zhì)量守恒定律及其運用3化學變化的表示方法根據(jù)化學方程式的計算4化石燃料與環(huán)境污染 1質(zhì)量守恒定律及其運用2化學變化的表示方法3根據(jù)化學方程式的計算 第五章：金屬與礦物 第一節(jié) 金屬和金屬礦物第二節(jié) 鐵的冶煉 合金第三節(jié) 金屬的防護和回收第四節(jié) 石灰石的利用 1常見金屬的性質(zhì)和鋼鐵的冶煉2合金的性質(zhì)和用途3金屬的

29、銹蝕、回收和防護4石灰石的利用 1鐵的冶煉2金屬的化學性質(zhì)三、教學目標知識與技能：1.認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述。2.形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。3.了解化學與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。4.初步形成基本的化學實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗。過程與方法：1.認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。2.初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關(guān)的信息，初步學會運用比較、分類

30、、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。3.能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡單的化學問題。4.能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。情感態(tài)度與價值觀：1.保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。2.初步建立科學的物質(zhì)觀，增進對世界是物質(zhì)的物質(zhì)是變化的等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。3.感受并贊賞化學對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。4.逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的觀念。5.發(fā)展善于合作、勤于思考、

31、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。6.增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。成績目標預期目標：九(1)班合格率100，優(yōu)秀率40，平均分48分； 九(2)班合格率95，優(yōu)秀率30，平均分38分；九(3)班合格率50，優(yōu)秀率5，平均分30分。四、具體措施()強化實驗教學化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要

32、教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。()開展化學課外活動。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內(nèi)學過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。()加強化學用語教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學

33、反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。()重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎(chǔ)十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。五、教學進度安排第一周（8.269.3）化學給我們帶來了什么、化學研究些什么、怎樣學習化學和研究化學。第二周（9.49.10）：教師節(jié)、中秋節(jié)放假。由多種物質(zhì)組成的空氣、性質(zhì)活潑的氧氣。第三周（9.119.14）：由多種物質(zhì)組成的空氣、性質(zhì)活潑的氧氣。學校的教學工作計劃 篇6一、指